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2022年天津市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語文試卷及答案(word)

⑩如此看來,森林真的是另一種意義上的“水庫”。

(選自《人民日?qǐng)?bào)》,有刪改)

6.下面的說法不符合原文意思的一項(xiàng)是(

A.林冠層能夠?qū)Υ怪苯涤赀M(jìn)行再分配。

B.林下灌木與草本能截留降水,截留量與其覆蓋度成正比。

C.林地土壤能削減洪峰流量,推遲洪峰到來時(shí)間。

D.森林植被的增加能影響到霜、露、霧、雨、雪及霧凇等水平降水形態(tài)。

7.下面對(duì)文中畫線句子使用的說明方法及作用的分析,正確的一項(xiàng)是(

A.使用打比方、列數(shù)字的說明方法,說明樹總是同水聯(lián)系在一起,森林是不少水系的發(fā)源地。

B.使用打比方、舉例子的說明方法,說明林地土壤蒸發(fā)總量小于無林地土壤蒸發(fā)總量。

C.使用舉例子、列數(shù)字的說明方法,說明樹總是同水聯(lián)系在一起,森林是不少水系的發(fā)源地。

D.使用舉例子、列數(shù)字的說明方法,說明林地土壤蒸發(fā)總量小于無林地土壤蒸發(fā)總量。

8.下面對(duì)本文的理解分析,不正確的一項(xiàng)是(

A.文章開頭引用農(nóng)諺,引出說明內(nèi)容,激發(fā)了讀者的閱讀興趣。

B.第④段中加點(diǎn)詞“主要”,體現(xiàn)了說明文語言準(zhǔn)確、嚴(yán)密的特點(diǎn)。

C.第⑥段中的“主角”指的是森林涵養(yǎng)水源的主體——林地土壤。

D.本文是總分結(jié)構(gòu),采用時(shí)間順序進(jìn)行說明,條理清晰,普及了科學(xué)知識(shí)。

閱讀《三峽》一文,回答9-11題。

三峽

酈道元

①自三峽七百里中,兩岸連山,略無闕處。重巖疊嶂,隱天蔽日,自非亭午夜分,不見曦月。

②至于夏水襄陵,沿溯阻絕。或王命急宣,有時(shí)朝發(fā)白帝,暮到江陵,其間千二百里,雖乘奔御風(fēng),不以疾也。

③春冬之時(shí),則素湍綠潭,回清倒影,絕巘多生怪柏,懸泉瀑布,飛漱其間,清榮峻茂,良多趣味。

④每至晴初霜旦,林寒澗肅,常有高猿長(zhǎng)嘯,屬引凄異,空谷傳響,哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰:“巴東三峽巫峽長(zhǎng),猿鳴三聲淚沾裳。”

9.下面句子中加點(diǎn)詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是(

A.沿溯阻絕

溯:逆流而上

B.則素湍綠潭

湍:急流

C.良多趣味

良:甚,很

D.林寒澗肅

肅:嚴(yán)肅,嚴(yán)厲

10.下面句子中有通假字的一項(xiàng)是(

A.略無闕處

B.至于夏水襄陵

C.清榮峻茂

D.空谷傳響

11.下面對(duì)文章的理解分析,不正確的一項(xiàng)是(

A.第①段總體描寫三峽概貌,寫出了三峽的雄偉氣象,為下文具體景物的描繪提供了大背景。

B.第②段中“雖乘奔御風(fēng),不以疾也”,以乘奔馬、御風(fēng)飛行作比,表現(xiàn)出江水一瀉千里的氣勢(shì)。

C.文章結(jié)尾寫漁人的歌謠“巴東三峽巫峽長(zhǎng),猿鳴三聲淚沾裳”,進(jìn)一步突出了三峽秋天的凄涼冷落。

D.文章抓住季節(jié)特點(diǎn),按照春夏秋冬的順序,描繪了三峽雄奇險(xiǎn)拔、清幽秀麗的景色。

2021年天津市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試試卷

語文

第Ⅱ卷

注意事項(xiàng):

1.用黑色字跡的簽字筆將答案寫在“答題卡”

2.本卷共13題,共92分。

二、(本大題共1小題,共7分)

12.請(qǐng)根據(jù)原文或提示,將下面古詩文語句補(bǔ)充完整。(7分)

(1)會(huì)當(dāng)凌絕頂,______________。(杜甫《望岳》)

(2)___________,千里共嬋娟。(蘇軾《水調(diào)歌頭》)

(3)苔痕上階綠,____________。(劉禹錫《陋室銘》)

(4)人生自古誰無死?_________________。(文天祥《過零丁洋》)

(5)夜闌臥聽風(fēng)吹雨,_______________。(陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》其二)

(6)王維的《使至塞上》中“________________,_______________”兩句,以傳神的筆墨描繪了奇美壯麗的塞外風(fēng)光,筆力蒼勁,意境雄渾。

三、(本大題共3小題,共7分)

閱讀下面文言文,回答13-15題。

劉文正公①當(dāng)乾隆中久居相位,頗為上所倚任。嘗有世家子任楚撫者②,歲暮賂以千金,公呼其仆入,正色告曰:“余承乏③政府,尚不需此,汝可歸告汝主,贈(zèng)諸故舊之貧者可也。”有貲郎④昏夜叩門,公拒不見。次早至政事堂,呼其人至,責(zé)曰:“昏夜叩門,賢者不為。汝有何稟告,可眾前言之。”其人囁嚅而退。薨⑤時(shí),上親奠其宅,門閭湫隘⑥,去輿蓋⑦然后入。上歸告近臣曰:“如劉統(tǒng)勛方不愧真宰相,汝等宜法效之。”

(節(jié)選自《嘯亭雜錄》,有刪改)

【注釋】①劉文正公:劉統(tǒng)勛,謚號(hào)文正,清代名臣。②世家子任楚撫者:任楚地巡撫的大家族的子弟。③承乏:謙辭,指暫時(shí)擔(dān)任某職。④貲(zī)郎:官名,因捐資而得。⑤薨(hōng):古代稱諸侯或大官的死。⑥門閭湫(jiǎo)隘:家門低下狹小。⑦輿蓋:車上用以遮陽避雨的傘形篷子。

13.解釋文中加點(diǎn)詞的含義。(2分)

(1)汝可歸告汝主

歸:_______

(2)有貲郎昏夜叩門

叩:_______

14.請(qǐng)將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(2分)

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⑫從盛開到落紅,寒梅,讓我的心靈經(jīng)歷了一場(chǎng)絕美的人生洗禮。

(選自《青年文學(xué)家》,有刪改)

16.文中不同生命階段的梅花呈現(xiàn)了不同的特點(diǎn),請(qǐng)結(jié)合⑤-⑥段內(nèi)容填寫下表。(4分) 生命階段 含苞的梅花 (2) (4) 特點(diǎn) (1) (3) 輕柔地飄落,散發(fā)淡淡馨香,悠悠地旋轉(zhuǎn)飛舞  17.文中畫線的句子使用了什么修辭手法?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容,分析其表達(dá)作用。(3分)

但見一大片粉紅色梅花瓣飄灑而下,在樹下悠悠地旋轉(zhuǎn)著,飛舞著,如雪花,紛紛揚(yáng)揚(yáng),飄飄灑灑,很快鋪就了一地密集的落紅。

18.請(qǐng)結(jié)合全文分析,作者為什么說“寒梅,讓我的心靈經(jīng)歷了一場(chǎng)絕美的人生洗禮”。(4分)

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