④“但是所有這一切，還有許多其他偏見，都是由于無知愚昧所造成的，我的任務(wù)就是改變他們的這種思想狀態(tài)。這樣的人民，同江西相比，的確非常落后。江西的文盲占百分之九十，但是文化水平高得多，我們在那里工作的物質(zhì)條件也較好，合格教師也多得多。在我們的模范縣興國，我們有三百多所小學(xué)，約八百名教師——這與我們這里全部紅區(qū)的小學(xué)和教師數(shù)目相等。我們從興國撤出時，文盲已減低到全部人口的百分之二十以下!   
⑤“這里的工作的進展要慢得多。我們一切都得從頭開始。我們的物質(zhì)資源非常有限。甚至我們的印刷機也被破壞了，我們現(xiàn)在什么東西都只能用油印和石刻來印刷。由于封鎖，我們不能進口足夠的紙張。我們已開始自己造紙，但質(zhì)量太差。但是別去管這些困難吧。我們已經(jīng)能夠取得一些成就。如果有時間，我們在這里能夠做到使全中國震驚的事情。我華語網(wǎng)說明：完整doc試卷請點此下載。此處網(wǎng)頁文檔內(nèi)容格式不完整，僅供預(yù)覽。
15.請你聯(lián)系上下文，在第⑤段空白處補充一個事實論據(jù)。
 
16.請你閱讀文章第⑥段，指出本段主要采用了哪一種論證方法，并概括其作用。
 
17.文章第⑦段中的畫線句，作為全文的結(jié)論，有哪些作用？
 
 
(四)閱讀下面的古詩，完成18-20題。（6分，每小題2分）
秋詞（其一）
劉禹錫^①
自古逢秋悲寂寥^②，我言秋日勝春朝。
晴空一鶴排^③云上，便引詩情到碧霄。
（選自統(tǒng)編義務(wù)教育教科書《語文》七年級上冊）
【注釋】①劉禹錫，字夢得，唐代文學(xué)家。參與王叔文集團的政治改革，失敗后屢遭貶謫。②寂寥：冷清蕭條。③排：推開。
18.請你概括詩中“鶴”這一形象的特點。
 
19.詩歌前兩句運用了哪種寫作手法？請簡要分析。
 
20.閱讀全詩，請你概括詩歌表達了詩人怎樣的思想情感。
 
 
（五）比較閱讀下面的文言文，完成21-25題。（10分，每小題2分）
【甲】一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？
（節(jié)選自統(tǒng)編義務(wù)教育教科書《語文》七年級下冊《河中石獸》）
【乙】事不目見耳聞，而臆斷其有無，可乎？酈元之所見聞，殆與余同，而言之不詳；士大夫終不肯以小舟夜泊絕壁之下，故莫能知；而漁工水師雖知而不能言。此世所以不傳也。而陋者乃以斧斤考擊而求之，自以為得其實。余是以記之蓋嘆酈元之簡而笑李渤之陋也。
（節(jié)選自蘇軾《石鐘山記》）
21.解釋下列句中加點詞的意思。
①轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已：     已 ：    
②遂反溯流逆上矣   溯：
③而言之不詳：   詳：
④夜泊絕壁之下    泊：
22.給【乙】文中的句子斷句，用“/”在句中標出。（限劃2處）
余是以記之蓋嘆酈元之簡而笑李渤之陋也。
23.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。
①求之下流，固顛。
 
②自以為得其實。
 
24.【甲】【乙】兩文中畫橫線的句子都使用了哪種修辭手法？
 
25.【甲】【乙】兩文中畫橫線的句子表達的相同觀點是什么？
 
四、綜合性學(xué)習(xí)（6分，每小題2分）
26.假如你是光明中學(xué)901班的學(xué)生，班級開展以“我們愛勞動”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你結(jié)合下列材料，完成以下三個任務(wù)。
材料一：習(xí)近平總書記強調(diào)“把勞動教育納入人才培養(yǎng)全過程，貫通大中小學(xué)各學(xué)段和家庭、學(xué)校、社會各方面”。大力開展勞動教育，引導(dǎo)廣大青少年牢固樹立以辛勤勞動為榮、以好逸惡勞為恥的勞動觀。
材料二：5月22日，“雜交水稻之父”袁隆平院士逝世。巨星隕落，舉國同悲。這位偉大的科學(xué)家生前曾說，“不下田的學(xué)生我不帶”，他長年頭戴草帽挽起褲腿，下田試驗。正如他自己所說：“我就是一個農(nóng)民”，“禾下乘涼”是他的夢想。鐘南山院士評價他，把論文寫在了大地上。
材料三：日前，湖南某小學(xué)舉行校所共建勞動基地活動，農(nóng)科所博士團帶孩子們種下基地建成后的第一季農(nóng)作物——油菜。每個同學(xué)負責(zé)一小排作物養(yǎng)護。孩子們親身體驗到勞動的辛苦和快樂。
（1）任務(wù)一：探究三則材料，你懂得了關(guān)于勞動的什么道理？
 
（2）任務(wù)二：現(xiàn)已根據(jù)材料二擬寫了上聯(lián)，圍繞活動主題，請你根據(jù)材料三補寫下聯(lián)。
上聯(lián)：科學(xué)家禾下乘涼勤躬耕
下聯(lián)：                                
（3）任務(wù)三：你班計劃開展勞動實踐活動，將邀請農(nóng)科所博士團某老師前來指導(dǎo)，結(jié)合材料三，請你以班長小明的身份將下面的邀請函補充完整。
                           邀請函
尊敬的農(nóng)科所博士團老師：       
    我班將于2021年6月25日開展勞動實踐活動，__________�；貜�(fù)為盼。 
光明中學(xué)901班小明
2021年6月20日
五、寫作（50分）
27．閱讀下面的材料，按要求作文。   
父母等著孩子感恩，孩子等著父母道歉。——這句話適用于中國許多家庭的親子關(guān)系。

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