2018年長(zhǎng)春市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試 語(yǔ)文

注意事項(xiàng)：

1．答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。

2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)。回答非選擇題時(shí)， 將答案寫(xiě)在答題卡上，寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。

3．考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試題卷和答題卡一并上交。

一、閱讀（60分）

（一）名句積累與運(yùn)用（15分）

1.博學(xué)而篤志，□□□□□,仁在其中矣。（《論語(yǔ)•子張》）

2.□□□□，□□□□。星漢燦爛，（曹操《觀滄�！罚�

3.萬(wàn)里赴戎機(jī)□□□□□。朔氣傳金柝，□□□□□（《木蘭詩(shī)》）

4.蕩胸生曾云，決眥入歸鳥(niǎo)。□□□□□，□□□□□。（杜甫《望岳》）

5.李白《行踣難》中充滿信心展望未來(lái)的句子是“□□□□□□□，□□□□□□□”。

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6.岑參《白雪歌送武判官歸京》中以春景有冬景、表達(dá)驚喜之情的句子是“□□□□□□□，□□□□□□□”。

7.蘇軾在《水調(diào)歌頭•明月幾時(shí)有》中用“□□□□口,□□□□□”發(fā)出深摯的慰問(wèn)和祝愿，給全詞增加了積極奮發(fā)的意蘊(yùn)。

8.《過(guò)零丁洋》中表現(xiàn)文天祥的民族氣節(jié)和舍生取義生死觀的句子是“□□□□□□□，□□□□□□□”。

（二）文言文閱讀（15分）

（甲）閱讀下文，回答問(wèn)題。（10分）

送東陽(yáng)馬生序（節(jié)選）

余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀，每便借于藏書(shū)之家，手自筆錄，升日以還。①天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弟之怠。危錄畢，走送之，不散耕逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之也又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)熱經(jīng)叩何。先達(dá)德隆望尊，門(mén)人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，鬲身俯耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以發(fā)；俟其欣悅，則又請(qǐng)羯。故余雖愚，卒獲有所聞。

當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意。以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。

今雖耄老，未有所成，猶幸預(yù)君子之列，而承天子之寵光，綴公卿之后，日侍坐備顧問(wèn)，四海亦謬稱其氏名，況才之過(guò)于余者乎？

9.本文作者是     代文學(xué)家(人名)。(1分)

10.解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。(2分)

(1)每假借于殿書(shū)之家（   ）

(2)從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩向（  ）

(3)負(fù)篋曳展（   ）

(4)余則缊袍敝衣處其間（   ）

11.選擇文中恰當(dāng)?shù)漠?huà)線句，將其序號(hào)填寫(xiě)到對(duì)應(yīng)橫線上。(2分)

作者家貧無(wú)書(shū)，卻能“遍觀群書(shū)”，離不開(kāi)他“       ”的勤奮刻苦精神，離不開(kāi)他“       ”的誠(chéng)信守時(shí)品質(zhì)。

12.閱讀選文結(jié)尾句，分析作者這樣寫(xiě)的用意。(3分)

13.學(xué)完本文后，小強(qiáng)同學(xué)想結(jié)合文章內(nèi)容寫(xiě)一副對(duì)聯(lián)，請(qǐng)你使用以下短語(yǔ)幫他將對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整。(2分)

圣賢之道  德隆望尊  色恭禮至  君子之名

上聯(lián)：先達(dá)□□□□傳□□□□

上聯(lián)：弟子□□□□成□□□□

(乙)閱讀下文，回答問(wèn)題。(5分)

關(guān)中書(shū)院學(xué)程①(節(jié)選)

[清]李颙

每晚初更，燈下閱《資治通鑒鋼目》。閱訖②，仍靜坐，默檢此日意念之邪正、言行之得失，茍一念稍差，一言一行之稍失，即焚香長(zhǎng)跽③，痛自責(zé)罰。如是，日消月汰④，久自成德。即意念無(wú)差，言行無(wú)失，亦必每晚思我今日曾行幾善，有則便是“日新”，無(wú)則便是“虛度”。昔有一士自課，每日必力行數(shù)善，或是日無(wú)善可行，晚即自慟曰:“今日又空過(guò)了一日。”吾人茍亦如此，不患不及古人也!

(摘編自《中國(guó)歷代書(shū)院學(xué)記》商務(wù)印書(shū)館)

【注】①“關(guān)中書(shū)院學(xué)程”是由書(shū)院主講李颙制定的，對(duì)書(shū)院學(xué)者每日學(xué)習(xí)、修身等方面作出明確規(guī)定的準(zhǔn)則。②訖:終止、完畢。③跽:長(zhǎng)跪。④日消月汰:每天都改掉自己身上的一些缺點(diǎn)。⑤課:督促。

14.解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。(1分)

(1)默檢此日意念之邪正（　�。�

(2)即意念無(wú)差（　�。�

15.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(2分)

吾人茍亦如此，不患不及古人也!

16.選文對(duì)書(shū)院的學(xué)者提出了什么要求?(2分)

（三）現(xiàn)代文閱讀（25分）閱讀下文，回答問(wèn)題。

楊花與柳絮飄飛的日子張掬充 1977年初夏，我離開(kāi)生活了八年的北大荒鶴立河農(nóng)場(chǎng)，去哈爾濱市的黑龍江省藝術(shù)學(xué)校報(bào)到。記得猛烈的春風(fēng)搖撼著路邊高大的白楊樹(shù)，眼前一片揚(yáng)花飛舞，簡(jiǎn)陋的站臺(tái)上，覆蓋了一層薄雪似的楊花，車輪起動(dòng)時(shí)，斑斑駁駁的白色仍然依依惜別地纏繞著,著上去有些傷感。 當(dāng)時(shí)知識(shí)青年大返城還沒(méi)有開(kāi)始。我這個(gè)南方知青，去哈爾濱讀書(shū)，是為了實(shí)現(xiàn)自己多年來(lái)渴望求學(xué)的夢(mèng)想，期待接受正規(guī)教育，讀別人的好書(shū)，好寫(xiě)自己的書(shū)。 臨近畢業(yè)，校方找我談話說(shuō)，省里希望能多培養(yǎng)一些青年作者，你這幾年已經(jīng)發(fā)表了不少作品，如果把你分配去搞專業(yè)創(chuàng)作，你還想回南方嗎？ 我似乎是毫不猶型地回答，我愿意搞專業(yè)創(chuàng)作。我，不回杭州了。 我知道這命話不吏隨便可以說(shuō)的，它意味著一種最終的選擇，一種志向的確定，甚至是一種“犧牲”——我將放棄己懷念巳久的溫暖舒適的南方生活，為了從事我一直渴求的文學(xué)創(chuàng)作，從此留在這舉目無(wú)親陌生城市哈爾濱。 我的返城，就這樣連自己都意想不到地，“返回了”,實(shí)際是留在了哈爾濱。但后來(lái)的許多年里，我仍然沒(méi)有后悔當(dāng)年留在東北的抉擇。我覺(jué)得為自己一生熱愛(ài)的事業(yè)付出代價(jià)很公平，因?yàn)樯钪锌倳?huì)有一些比生活本身更重要的東西。 然而離開(kāi)農(nóng)場(chǎng)的集體生活，“返城”在沒(méi)有家的哈爾濱，過(guò)單身生活，就有許許多多的麻煩和困難。首先是住房——省文聯(lián)剛剛恢復(fù)建制，根本沒(méi)有房子給我這樣新來(lái)的年輕人住。我從藝術(shù)學(xué)校畢業(yè)分到省作家協(xié)會(huì)工作以后，很長(zhǎng)一段時(shí)間仍然借住在藝校的教師宿舍，與三位女教師擠在一個(gè)房間里。我只能在屋角加一張床，放一張吃飯、洗臉、寫(xiě)字多用的桌子，算是我的一方天地。就連藝校教師宿舍我的單人床和那張多功能的桌子，也是與校方多次交涉后借來(lái)的。 我就是這樣開(kāi)始了我所謂的“專業(yè)作家”的生活。 每天早上天剛蒙蒙亮，我就被京劇科、評(píng)劇科、器樂(lè)科的校友們喊漫練琴的種種“噪音”吵醒，起床在學(xué)校食堂吃過(guò)稀飯、咸菜的簡(jiǎn)單早飯，等幾位同屋的老師陸續(xù)上了班，我才可在自己的小桌上看書(shū)寫(xiě)作。但往往是好景不長(zhǎng)，剛有了一點(diǎn)思路，情緒就被打斷了，不是某某回來(lái)取什么東西，就是某某來(lái)找某某。到了下午和晚上，宿舍里吹拉彈唱，終日不待安寧。如此一天下來(lái)，什么都寫(xiě)不出來(lái)。 萬(wàn)股苦惱之中，一次去師范學(xué)院看望一個(gè)老友，她說(shuō)，你干嗎不到我們學(xué)院的閱覽室去寫(xiě)呢？那兒又安靜又寬敞，從上午一直到晚上8點(diǎn)，可以整整寫(xiě)一天呢。反正你也和我們“七七”屆的學(xué)生一個(gè)年齡，我把�；战杞o你戴，你就當(dāng)自己是這個(gè)學(xué)院的學(xué)生。有人問(wèn)，千萬(wàn)別發(fā)慌…… ⑪喜出望外地接受了她這個(gè)“雪中送炭”的寶貴的主意，頓時(shí)覺(jué)得前途很是光明。第二天一早，悄悄別上了那枚借來(lái)的�；�，背一只黃布書(shū)包，從藝術(shù)學(xué)校步行十五分鐘到師范學(xué)院（即現(xiàn)在的哈爾濱師范大學(xué)），心虛膽戰(zhàn)，低眉斂胸地混入進(jìn)校的人群，在入校的高峰時(shí)間溜進(jìn)圖書(shū)館的閱覽室，動(dòng)作迅速地占上一個(gè)座位，心突突狂明跳，不敢左右環(huán)顧，一頭扎在寬大的桌子上，埋頭苦“寫(xiě)”起來(lái)。那種偷偷摸摸的感覺(jué)，就好像自己真的想要當(dāng)冒牌大學(xué)生，有什么不可告人的陰謀詭計(jì)似的。

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