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⑥可見(jiàn)，啄木鳥(niǎo)對(duì)森林生態(tài)系統(tǒng)的影響總體上利遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于弊，真的是“益鳥(niǎo)”，值得大家攜手保護(hù)。
(選自《光明日?qǐng)?bào)》，有刪改)
6.下面說(shuō)法不能說(shuō)明“啄木鳥(niǎo)真的是益鳥(niǎo)”的一項(xiàng)是(    )
A.啄木鳥(niǎo)的啄洞會(huì)為某些病菌、害蟲(chóng)的激上提供入口，導(dǎo)致少量樹(shù)木死亡。
B.啄木鳥(niǎo)的啄洞不僅能被次級(jí)洞巢唱所用，還能為-些哺乳動(dòng)物提供繁殖棲息場(chǎng)所。
C.啄木鳥(niǎo)對(duì)天牛、柳癭蟲(chóng)、黃刺蛾等害蟲(chóng)都有很好的防治作用。
D.啄木鳥(niǎo)對(duì)森林生態(tài)系統(tǒng)的影響總體上利遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于弊。
7.下面對(duì)文中畫(huà)線(xiàn)句子使用的說(shuō)明方法及作用的分析，正確的一項(xiàng)是(    )
A.使用舉例子、列數(shù)字的說(shuō)明方法，說(shuō)明楊樹(shù)林的面積特別大。
B.使用列數(shù)字、分類(lèi)別的說(shuō)明方法，說(shuō)明進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和得出結(jié)論所用的時(shí)間很長(zhǎng)。
C.使用舉例子、列數(shù)字的說(shuō)明方法，說(shuō)明啄木鳥(niǎo)“森林醫(yī)生”的稱(chēng)號(hào)名不虛傳。
D.使用舉例子的說(shuō)明方法，說(shuō)明森林中害蟲(chóng)特別多，對(duì)森林生態(tài)系統(tǒng)造成嚴(yán)重影響。
8.下面對(duì)本文的理解分析，不正確的一項(xiàng)是(    )
A.從生物多樣性保護(hù)的角度看，所有鳥(niǎo)類(lèi)都是生態(tài)系統(tǒng)的組成部分，鳥(niǎo)并無(wú)“益”與“害”之分。
B.第③段中加點(diǎn)詞“一般”表示通常的情況，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確、嚴(yán)密的特點(diǎn)。
C.第④段中加點(diǎn)詞“基石”，說(shuō)明啄木鳥(niǎo)在整個(gè)森林生態(tài)系統(tǒng)的群落組織方面發(fā)揮著舉足輕重的作用。
D.本文按照時(shí)間順序，條理清晰地說(shuō)明了啄木鳥(niǎo)是益鳥(niǎo)的原因，也對(duì)文章開(kāi)頭的疑問(wèn)進(jìn)行了解答。
 
閱讀《送東陽(yáng)馬生序》的節(jié)選文字，回答9-11題。
①今諸生學(xué)于太學(xué)，縣官日有廩稍之供，父母歲有裘葛之遺，無(wú)凍餒之患矣；坐大廈之下而誦詩(shī)書(shū)，無(wú)奔走之勞矣；有司業(yè)、博士為之師，未有問(wèn)而不告、求而不得者也;凡所宜有之書(shū)，皆集于此，不必若余之手錄，假諸人而后見(jiàn)也。其業(yè)有不精、德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專(zhuān)耳，豈他人之過(guò)哉?
②東陽(yáng)馬生君則，在太學(xué)已二年，流輩甚稱(chēng)其賢。余朝京師，生以鄉(xiāng)人子謁余，撰長(zhǎng)書(shū)以為贄，辭甚暢達(dá)。與之論辨，言和而色夷。自謂少時(shí)用心于學(xué)甚勞，是可謂善學(xué)者矣。其將歸見(jiàn)其親也，余故道為學(xué)之難以告之。謂余勉鄉(xiāng)人以學(xué)者，余之志也;詆我夸際遇之盛而驕鄉(xiāng)人者，豈知予者哉?
9.下面句子中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)�不正確的一項(xiàng)是(   )
A.父母歲有裘葛之遺  歲:歲月
B.不必若余之手錄  若:像，如同必
C.生以鄉(xiāng)人子謁余  謁:拜見(jiàn)之
D.言和而色夷      和:謙和
10.下面句子中加點(diǎn)司古今意義不同的義項(xiàng)是（   ）
A.有司業(yè)、博士カ之師
B.撰長(zhǎng)書(shū)以為贄，辭甚暢達(dá)
C.自謂少吋用心于學(xué)甚勞
D.詆我夸際遇之盛而驕鄉(xiāng)人者
1l.下面對(duì)選文的理解分析，不正確的一項(xiàng)是（    ）
A.第①段寫(xiě)太學(xué)生學(xué)習(xí)條件的優(yōu)越和生活衣食無(wú)憂(yōu)，與作者當(dāng)年求學(xué)的艱辛形成鮮明對(duì)比。
B.作者以“豈他人之過(guò)哉”這一-反問(wèn)句式，鮮明地表達(dá)觀點(diǎn)，顯示出不容置疑的力量。
C.因?yàn)轳R生和作者是同鄉(xiāng)，且學(xué)習(xí)勤奮刻苦，所以作者寫(xiě)這篇文章的目的是高度贊美馬生。
D.“詆我夸際遇之盛而驕鄉(xiāng)人者，豈知予者哉?”一句表明作者擔(dān)心世俗之人對(duì)自己的歪曲，從反面強(qiáng)化了本文的主旨。
第Ⅱ卷
注意事項(xiàng):
1.用黑色字跡的簽字筆將答案寫(xiě)在“答題卡”上。
2.本卷共13題，共93分。
二、（本大題共1小題，共8分）
12．請(qǐng)將下面詩(shī)文語(yǔ)句補(bǔ)充完整。（8分）
(1)大漠孤煙直，______________。（王維《使至塞上》)
(2)感時(shí)花濺淚，______________。(杜甫《春望》
(3)______________，天涯若比鄰。(王勃《送杜少府之任蜀州》
(4)______________，千里共嬋娟。(蘇軾《水調(diào)歌頭》)
(5)北風(fēng)卷地白草折，______________。（岑參《白雪歌送武判官歸京》)
(6)非淡泊無(wú)以明志，______________。(諸葛亮《誡子書(shū)》)
(7)李白在《行路難》(其一)中，既展現(xiàn)自己樂(lè)觀、自信的品格，又表現(xiàn)對(duì)理想執(zhí)著追求的詩(shī)句是:“______________，______________。”
三、（本大題共3小題，共7分）
閱讀下面的文言文，回答13-15題。
況守時(shí)，府治”被火焚，文卷悉燼，遺火“者，一吏也�；鹣ǎ瑳r守出坐礫場(chǎng)上，呼吏痛杖一百，喝使歸舍，亞負(fù)草奏，一力歸罪已躬，更不以累吏也。初吏自知當(dāng)死，況守嘆曰:“此固太守事業(yè)，水吏何足當(dāng)哉!”奏上，罪止罰俸。公之周旋小吏如此，所以威行而無(wú)怨。使以今人處此，即自己之罪尚欲推之下人，況肯代人受過(guò)乎?公之品，于是不可及矣!
(節(jié)選自《智囊》)
【注釋】①?zèng)r:況鐘，字伯律，南昌人，時(shí)任蘇州太守，明朝著名廉官。②府治:府衙。③遺火:因失職造成火災(zāi)④好：小石，碎石。⑤亟:急速，趕快。⑥周旋: 這里是對(duì)待的意思。
13．解釋文中加點(diǎn)詞的含義。（2分）
(1)卷悉燼  悉:            (2)喝使歸舍  舍:
14.將文中畫(huà)線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(2分)
此固太守事也，小吏何足當(dāng)哉!
譯文:
15.選文結(jié)尾評(píng)論說(shuō)“公之品，于是不可及矣”，況鐘的“不可及”之“品”體現(xiàn)在哪里?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容具體分析。(3分)
(1)上謂侍臣曰  謂：_______    (2)宜戮力相輔  宜:_______ 
四、（本大題共4小題，共15分）
閱讀《母親的刺繡時(shí)光》一文，回答16-19題。
母親的刺繡時(shí)光
宮佳
①母親是一個(gè)心靈手巧的人，一針一線(xiàn)，在她靈巧的手里，會(huì)變化出生動(dòng)形象的圖樣。母親不懂什么叫刺繡藝術(shù)，她只知道忙完了家務(wù)，捏起銀針在變化無(wú)窮的圖樣里詮釋著勤勞。

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