（二）閱讀下面的文章，完成第 17～21 題。（11 分）
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朱萬(wàn)曙
①林語(yǔ)堂曾說(shuō)，“讀書(shū)，開(kāi)茅塞，除鄙見(jiàn)，得新知，增學(xué)問(wèn)，廣識(shí)見(jiàn)，養(yǎng)性靈。”讀書(shū)可 以使人增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)見(jiàn)識(shí)，領(lǐng)悟?yàn)槿颂幨赖牡览�，�?ldquo;開(kāi)茅塞，除鄙見(jiàn)”，這是閱讀大多數(shù)書(shū)籍都 可以帶來(lái)的好處。讀書(shū)還可以“養(yǎng)性靈”，這種好處，則非品讀經(jīng)典而不可得。品讀經(jīng)典可以 養(yǎng)成知識(shí)豐富、道德高尚、情趣健康的性靈，可以讓人生從浮躁走向?qū)庫(kù)o、從淺陋走向優(yōu)雅。 總之，品讀經(jīng)典可以培養(yǎng)高尚心靈。
②何謂經(jīng)典？唐代史學(xué)家劉知幾說(shuō)：“自圣賢述作，是曰經(jīng)典。”他認(rèn)為，古代圣賢所述 所作的就是經(jīng)典。這個(gè)解釋有些道理。圣賢的思想往往能夠洞穿古今，必然是經(jīng)典。但問(wèn)題 又來(lái)了，圣賢何以成為圣賢？實(shí)際上，還是靠其著述留存后世，為后人所接受、認(rèn)可、推崇。 有學(xué)者曾總結(jié)過(guò)經(jīng)典的特性：傳世性、權(quán)威性、耐讀性、累積性。可以說(shuō)，經(jīng)典之所以成為 經(jīng)典，關(guān)鍵在于其蘊(yùn)含的思想精髓能觸及人們的心靈。它們代表著時(shí)代精神，能夠穿越時(shí)空、 啟迪后人。因而，經(jīng)典是歷史選擇出來(lái)的最具價(jià)值的書(shū)籍。
③品讀經(jīng)典，人們可以沐浴思想的光華，感受圣賢哲人的思考。 A 又如，馬克思、恩格 斯的著作歷來(lái)為共產(chǎn)黨人所推崇，百讀不厭，回味無(wú)窮。品讀馬克思、恩格斯的經(jīng)典著作，不僅 有助于我們用辯證唯物主義和歷史唯物主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法來(lái)研究人類(lèi)社會(huì)的各種現(xiàn)象和問(wèn) 題，而且可以引發(fā)我們對(duì)世界觀、人生觀、價(jià)值觀的深入思考，啟迪智慧，蕩滌心靈。
④品讀經(jīng)典，人們可以穿越到遙遠(yuǎn)的古代，仿佛身臨歷史現(xiàn)場(chǎng)，感受古人的風(fēng)采。 B 《史 記》中荊軻刺秦王，一番悲壯，一幕驚險(xiǎn)。從《史記》中可以看出，作者司馬遷的追求是“究 天人之際，通古今之變，成一家之言”。他將失敗的英雄項(xiàng)羽列入“本紀(jì)”，為匈奴作列傳， 還專(zhuān)辟《貨殖列傳》記錄那些在當(dāng)時(shí)為世人所不屑的商人。品讀這部歷史經(jīng)典，我們可以讀 出并且學(xué)習(xí)司馬遷的大氣魄、大胸懷。
⑤品讀經(jīng)典，可以給人以美的享受。“所謂伊人，在水一方”，人美景也美；“七八個(gè)星天
外，兩三點(diǎn)雨山前”，讓人感到清新、舒曠，意境悠長(zhǎng)。閱讀敘事文學(xué)作品，就如同步入歷史 人物長(zhǎng)廊：劉蘭芝、焦仲卿的悲劇讓人感嘆，巾幗英雄花木蘭的形象令人嘆奇，梁山泊一百 單八好漢的忠義令人回腸蕩氣，等等。文學(xué)經(jīng)典往往也是歷史經(jīng)典。例如，杜甫的“三吏”“三 別”，書(shū)寫(xiě)了安史之亂的歷史場(chǎng)景。 C 又如，一部《紅樓夢(mèng)》通過(guò)對(duì)賈家的細(xì)致描寫(xiě)，揭 示了封建社會(huì)大廈將傾的歷史趨勢(shì)。
⑥品讀經(jīng)典未必能讓人學(xué)會(huì)一項(xiàng)生存技能，但可以培養(yǎng)高尚的心靈。 D 經(jīng)典蘊(yùn)含的深 刻哲思、美妙文辭，給人帶來(lái)的并非單一的啟迪，而是多元的文化熏陶，使我們?cè)跐撘颇?中氣質(zhì)得到提升、心靈得到洗禮、心胸變得開(kāi)闊、見(jiàn)識(shí)更加高遠(yuǎn)。
（選自《人民日?qǐng)?bào)》 有刪改）
17．通讀全文，擬寫(xiě)一個(gè)能作為中心論點(diǎn)的標(biāo)題。（2 分）
18．文章開(kāi)頭引用林語(yǔ)堂的話(huà)，其作用分析有誤的一項(xiàng)是（ ）（2 分）
A．是證明論點(diǎn)的事實(shí)論據(jù) B．引出中心論點(diǎn)
C．使論點(diǎn)更有說(shuō)服力 D．激發(fā)閱讀興趣
19．文章第③段說(shuō)：“品讀經(jīng)典，人們可以沐浴思想的光華。”你如何理解這句話(huà)的含義？ 請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。（2 分）
20．文章第④段主要運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？（3 分）
21．下面這句話(huà)放在文中 ABCD 哪一處最為合適？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。（2 分）
孔子所強(qiáng)調(diào)的“仁者愛(ài)人”，一直是中華民族寶貴的精神財(cái)富，在今天依然具有不可替代的價(jià)值。
四、寫(xiě)作與表達(dá)（50分）
22．下面兩道作文題，請(qǐng)任選一題作文。
（1）閱讀下面三則材料，按要求作文。
材料一：2018年春節(jié)期間，一段名為《牽媽媽的手》的微視頻刷屏網(wǎng)絡(luò)。視頻中，習(xí)近平主席牽著媽媽的手陪她散步的畫(huà)面，傳遞著溫馨，散發(fā)著親情，令人感動(dòng)。
材料二：“晚清四大名臣”之一曾國(guó)藩，對(duì)兒子每天的生活有嚴(yán)格規(guī)定：每天起床后，衣服要穿戴整齊，先向伯、叔問(wèn)安，然后把所有的房子打掃一遍，再坐下來(lái)讀書(shū)，每天練1000個(gè)字。
材料三：2018年1月29日，《人民日?qǐng)?bào)》發(fā)布微博文章：曾是高考狀元的留美碩士寫(xiě)下
萬(wàn)字書(shū)信控訴父母，將12年不回家過(guò)春節(jié)，與家庭決裂的根源歸結(jié)為父母從小對(duì)自己的“過(guò)度關(guān)愛(ài)”。稱(chēng)自己在長(zhǎng)期壓抑下出現(xiàn)了嚴(yán)重的心理問(wèn)題。新聞一出，引發(fā)網(wǎng)絡(luò)熱議。
要求：①自選角度，自定主題；②自擬題目，自定文體（詩(shī)歌除外）；③字跡工整，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，不少于500字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。
（2）閱讀下面材料，發(fā)揮想象，按要求將語(yǔ)段擴(kuò)寫(xiě)成一篇記敘文。
聽(tīng)說(shuō)省博物館展出了一艘從海底打撈出來(lái)的古沉船，我和媽媽前往參觀。一進(jìn)展廳，這艘傳說(shuō)中的古沉船就映入我的眼簾。我駐足凝望，思緒飛揚(yáng)，心也隨船起航，穿越時(shí)空，回到了幾百年前，如夢(mèng)境般，經(jīng)歷了一場(chǎng)奇幻之旅。這段旅程讓我的內(nèi)心久久不能平靜。在媽媽的催促下，我離開(kāi)了。
要求：①自擬題目；②字跡工整，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，不少于 500 字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人 名、校名、地名。
海南省 2018 年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試
語(yǔ)文科試題參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
一、基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用（20 分）
1.（3 分）
(1) （1 分） C
(2) （2 分） 靜以修身 儉以養(yǎng)德
【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：字體書(shū)寫(xiě)正確、規(guī)范給 2 分；字跡清晰，但不夠規(guī)范給 1 分；書(shū)寫(xiě)潦草、 字跡模糊、寫(xiě)錯(cuò)字不給分；書(shū)寫(xiě)順序不計(jì)分】
2．（10 分）
(1)（4 分）矚 xiāng hàn 靡
(2)（2 分） B A
【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每空 1 分】
(3)（2 分）示例：
第⑤句 作比較 突出說(shuō)明了海南是土地面積最大的自貿(mào)區(qū)（港）。 第⑥句 打比方 形象生動(dòng)地說(shuō)明了海南島環(huán)境優(yōu)美。
第⑦句 打比方 形象生動(dòng)地說(shuō)明了海南島陽(yáng)光明媚。
