A.這篇文章是一篇說(shuō)明文，說(shuō)明的對(duì)象是DNA存數(shù)據(jù)技術(shù)。
B.本文列舉了大量的數(shù)據(jù)，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確嚴(yán)密，符合客觀事實(shí)。
C.本文從優(yōu)越性、局限性、發(fā)展前景等幾個(gè)方面介紹DNA儲(chǔ)存技術(shù)。
D.本文主要采用的時(shí)間順序介紹了DNA儲(chǔ)存數(shù)據(jù)技術(shù)的有關(guān)知識(shí)。
6.下列關(guān)于DNA儲(chǔ)存數(shù)據(jù)的說(shuō)法，不符合原文意思的一項(xiàng)是（ ）
A.DNA儲(chǔ)存于現(xiàn)有儲(chǔ)存系統(tǒng)相比較具有高效能和持久性這兩大優(yōu)點(diǎn)。
B.如今人類運(yùn)用現(xiàn)有科學(xué)技術(shù)已經(jīng)可以在DNA上儲(chǔ)存一些數(shù)據(jù)信息。
C.特藝集團(tuán)與兩個(gè)團(tuán)隊(duì)一起首次成功的將視頻資料儲(chǔ)存到DNA上。
D.DNA儲(chǔ)存目前存在的問(wèn)題是讀取，寫(xiě)入所需的時(shí)間長(zhǎng)，耗資巨大。
7.下列對(duì)文章第⑤自然段使用的說(shuō)明方法及其作用解說(shuō)正確的一項(xiàng)是（ ）
運(yùn)用舉例子和打比方的方法，說(shuō)明DNA儲(chǔ)存數(shù)據(jù)體積小。
B.運(yùn)用列數(shù)字和作比較的方法，說(shuō)明DNA儲(chǔ)存數(shù)據(jù)的高效。
C.運(yùn)用列數(shù)字和打比方的方法，說(shuō)明DNA儲(chǔ)存數(shù)據(jù)體積小。
D.運(yùn)用作比較和舉例子的方法，說(shuō)明DNA儲(chǔ)存數(shù)據(jù)的高效。
三、閱讀下面的文言文，完成8-10題（9分）
送東陽(yáng)馬生序（節(jié)選）
宋濂
①余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道 ，又患無(wú)碩師、名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門(mén)人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
②當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意。以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
8.下列各句中加點(diǎn)的詞解釋不正確的一項(xiàng)是。
A.無(wú)從致書(shū)以觀（得到）
B.從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)（請(qǐng)教）
C.同舍生皆被綺繡（被子）
D.右備容臭（氣味，這里指香氣）
9.下列各組句子中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是。（ ）
A.益慕圣賢之道。 馬之千里者。
B.或遇其叱咄。 安陵君其許寡人
C.以衾擁覆。 故不以山溪之險(xiǎn)。
D.足膚皸裂而不知。先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂。
10.下列對(duì)上文理解有誤的一項(xiàng)是（ ）
A.上文題目中的“生”是指長(zhǎng)輩對(duì)晚輩的，“序”交代了本文的文體。
B.第①段通過(guò)寫(xiě)先達(dá)教學(xué)的嚴(yán)厲突出了“我”幼時(shí)求師的誠(chéng)懇和恭敬。
C.第二段寫(xiě)富家子弟的奢華生活是為了對(duì)比“我”成年后的求學(xué)生活。
D.作者現(xiàn)身說(shuō)法，以自己“勤且艱”的求學(xué)經(jīng)歷來(lái)鼓勵(lì)馬生勤奮學(xué)習(xí)。
11.把文中畫(huà)線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）
⑴援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)。
⑵至舍，四支僵勁不能動(dòng)。
12.《送東陽(yáng)馬生序》中作者寫(xiě)自己求學(xué)艱難表現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（2分）
13.閱讀下面的宋詞，回答問(wèn)題。（5分）
破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之
醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。
馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名�？蓱z白發(fā)生！
⑴詞的上片主要運(yùn)用了什么藝術(shù)手法？請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（3分）
⑵這首詞表達(dá)了作者怎樣的思想感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答（2分）
14.默寫(xiě)（任選六句）（6分）
⑴幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，_____ 。（白居易《錢(qián)塘湖春行》）
⑵茍全性命于亂世，______ 。（諸葛亮《出師表》）
⑶______，輕煙老樹(shù)昏鴉。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋》）
⑷_____，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。（《生于憂患，死于安樂(lè)》）
⑸_____，在河之洲。（《詩(shī)經(jīng)·關(guān)雎》）
⑹不戚戚于貧賤，____。（陶淵明《五柳先生傳》）
⑺_____，欲上青天攬明月。（李白《宣州謝眺樓餞別校書(shū)叔云》）
⑻莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，___。（李清照《醉花陰》）
15.走進(jìn)名著（4分）
依據(jù)下面提供的相關(guān)信息，回答后面的問(wèn)題。
他越著急便越自苦，吃喝越?jīng)]規(guī)則。他以為自己是鐵作的，可是敢情他也 會(huì)病。病了，他舍不得錢(qián)去買(mǎi)藥，自己硬挺著；結(jié)果，病越來(lái)越重，不但得買(mǎi)藥，而且得一 氣兒休息好幾天。這些個(gè)困難，使他更咬牙努力，可是買(mǎi)車的錢(qián)數(shù)一點(diǎn)不因此而加快的湊 足。整整的三年，他湊足了一百塊錢(qián)！
……
自從有了這輛車，她的生活過(guò)的越來(lái)越起勁兒了。拉包月也好，拉散座也好，他天天用不著為“車份兒”著急，拉多少錢(qián)全是自己的。心里舒服，對(duì)人就更和氣，買(mǎi)賣(mài)也就更順心。拉了半年，他的希望更大了：照這樣下去，干上二年，至多二年，他就又可以買(mǎi)輛車，一輛，兩輛……他也可以開(kāi)車廠子了！
⑴你上文段節(jié)選自名著《 》，作者是_____。（2分）
⑵從選文中可以看出“他”具有怎樣的特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（2分）
16.綜合性學(xué)習(xí)·語(yǔ)言運(yùn)用（4分）
閱讀下列材料，請(qǐng)按要求作答。
【材料一】為了弘揚(yáng)千年蜀道文化，建設(shè)中國(guó)生態(tài)康養(yǎng)旅游名市，第七屆蜀道文化旅游節(jié)于5月18日在劍門(mén)蜀道·劍門(mén)景區(qū)開(kāi)幕。
【材料二】光源是從成都到西安這條古蜀道上的璀璨明珠，童建縣至今有2300多年的歷史，文化資源豐富。他是中國(guó)古鎮(zhèn)到文化的集中展現(xiàn)地，是三國(guó)歷史文化的核心走廊，又是武則天的家鄉(xiāng)，也是紅色方面軍長(zhǎng)征出發(fā)地、川陜蘇區(qū)主戰(zhàn)場(chǎng)。他的文化主要集中的劍門(mén)蜀道文化、三國(guó)文化、抗金抗元文化、特色女性文化、紅色文化和川北民俗文化等方面。
