（2）江春入舊年
（3）晴川歷歷漢陽(yáng)樹（重點(diǎn)詞：歷）
（4）銅雀春深鎖二喬（重點(diǎn)詞：雀）
（5）無(wú)可奈何花落去
（6）英雄末路當(dāng)磨折（重點(diǎn)詞：磨）
（7）君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池．濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)．（重點(diǎn)詞：勒）
9．①跑②等待③熱水④（xiù）氣味，這里指香氣
（2）①門人學(xué)生擠滿了他的房間，他的言辭和態(tài)度從未稍有委婉．
②因?yàn)樾闹杏凶阋允棺约焊吲d的事，并不覺得吃穿的享受不如人家．
（3）本題考查的是對(duì)文本內(nèi)容理解與分析能力．解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語(yǔ)句，概括即可．
余因得遍觀群書﹣﹣博覽群書
余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉﹣﹣尊師好學(xué)
以中有足樂者，不知口體之奉不若人也﹣﹣樂以忘憂
（4）本題考查的是對(duì)文本內(nèi)容理解與分析能力．解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語(yǔ)句，概括即可．
我們既要看到大眾娛樂對(duì)青少年健康成長(zhǎng)的積極作用，也要看到其帶來(lái)的不良影響．作為一種新型的娛樂形式，電腦游戲有助于培養(yǎng)青少年的自主能力和創(chuàng)新能力，并具有更好的放松減壓效果．但過(guò)度參與，會(huì)形成依賴甚至成癮，有些不良內(nèi)容還會(huì)影響青少年身心健康． 因此玩電腦游戲應(yīng)有節(jié)制，要健康娛樂．
三、現(xiàn)代文閱讀
10.（1）教“我”磨面作餅→給“我”壓歲錢→②→病中思念爺爺→臨終不說(shuō)玉心佩的去向．
（2）①一個(gè)“流”字寫出了山茶遍野，茶葉呈現(xiàn)紅色，寫出了葉嫩，充滿生機(jī)的情態(tài)．
②句子運(yùn)用了排比的修辭手法，形象的寫出了房子用泥建造的樣子，表達(dá)出我對(duì)奶奶的懷念．
（3）表現(xiàn)了奶奶嬌羞的神態(tài)（答“嬌羞的樣子“也可）；表達(dá)出奶奶對(duì)爺爺深沉的愛和長(zhǎng)久的思念．
（4）C（奶奶不愿家人為此愧疚和遺憾）
（5）“淸明節(jié)前幾天．我看見奶奶戴起那多年未戴的玉心佩．去了一趟老鎮(zhèn)．回來(lái)后．變戲法地做出了艾葉餅．”這句話暗示玉心佩已被賣掉，換成了米面．為后文沒找到玉心佩作鋪墊；表現(xiàn)了奶奶對(duì)家人的關(guān)愛．
11．（1）①藍(lán)色能源的概念．②藍(lán)色能源的特點(diǎn)．③常見的藍(lán)色能源類型．④常見藍(lán)色能源的發(fā)電原理．⑤藍(lán)色能源的應(yīng)用前景．
（2）加點(diǎn)詞語(yǔ)“幾乎”不能去掉．幾乎是表示絕大部分情況，太陽(yáng)輻射熱被表層海水吸收，但不排除特殊情況，刪去則過(guò)于絕對(duì)化，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性．
（3）列數(shù)字，具體準(zhǔn)確的說(shuō)明了海浪的能量驚人．
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（4）可開發(fā)溫差能．根據(jù)上文，太陽(yáng)輻射絕不大部分被海水吸收掉，深層海水幾乎接收不到．在冷熱水溫差達(dá)到20℃以上時(shí)，就可利用海洋表層水溫與較低層水溫之間的溫差把熱能轉(zhuǎn)化為電能．而南海平均水深約1212米，年平均氣溫在25﹣28℃，表層海水與較低層水溫差多在20℃以上，因此可在南海開發(fā)溫差能．
四、寫作（略）
