感舊
陸游
當(dāng)年書劍^①揖三公^②，談舌如云氣吐虹。
十丈戰(zhàn)塵孤壯志，一簪華發(fā)醉秋風(fēng)。
夢回松漠榆關(guān)外，身老桑村麥野中。
奇士^③久埋巴硤骨，燈前慷慨與誰同？
【注釋】①書劍：指能文能式，智勇雙全，②三公：此處泛指貴族和大臣。③奇士：指陸游在巴蜀結(jié)識的好友獨(dú)孤策，此時(shí)已故去十年。
8．請從表現(xiàn)手法的角度賞析“夢回松漠榆關(guān)外，身老桑村麥野中”。
 
 
9．全詩表達(dá)了詩人怎樣的復(fù)雜情感？請結(jié)合詩句簡析。   
 
 
五、對比閱讀 讀下面的材料，完成下面小題。
【甲】親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。 臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。
（節(jié)選自《出師表》）
【乙】亮屯于陽平，遣魏延諸軍并兵東下，令唯留萬人守城。晉宣帝^①率二萬眾拒亮。而與延軍錯道，徑至前，當(dāng)亮六十里所，偵候白宣帝說亮城中兵少力弱。亮亦知宣帝垂^②至，已與相逼，欲前赴延軍，相去又遠(yuǎn)，回跡反追，勢不相及，將士失色，莫知其計(jì)。亮意氣自若，敕^③軍中皆臥旗息鼓，不得妄出菴幔，又令大開四門，掃地欲灑。宣帝常謂亮持重，而猥^④見勢弱，疑其有伏兵，于是引軍北趣^⑤山。 
（節(jié)選自《三國志》）
（注釋）①晉宣帝：指司馬懿。②垂：將。③敕：下令。④猥：突然⑤趣：急走。
10．下列句中加點(diǎn)詞語解釋有誤的一項(xiàng)是（   ）
A．遂許先帝以驅(qū)馳（奔走效勞） B．由是感激（感謝）
C．欲前赴延軍，相去又遠(yuǎn)（距離）  D．回跡反追，勢不相及（趕得上）
11．下列各句與例句中“于”的意義和用法相同的一項(xiàng)是（   ）
例句：亮屯于陽平
A．未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也 B．皆以美于徐公（《鄰忌諷齊王納諫》）
C．嘗射于家圃（《賣油翁》）  D．休䘲降于天（《唐睢不辱使命》）
12．下列關(guān)于甲乙兩文的理解，不正確的一項(xiàng)是（   ）
A．甲文以先帝嘆息痛恨框、靈二帝昏庸誤國為告誡，意在促使后主親賢遠(yuǎn)妥。
B．乙文寫“將士失色，莫知其計(jì)”，反襯了諸葛亮的鎮(zhèn)定自若。
C．乙文諸葛亮能“意氣自若”，是因?yàn)樗�認(rèn)為可以和巍延前后夾擊司馬懿。
D．甲文在議論、記敘中融入抒情，表現(xiàn)了諸葛亮的忠心耿耿；乙文以記敘為主，表現(xiàn)了諸葛亮的大智大勇。
13．翻譯下列句子。
（1）親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。
 
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20．情節(jié)概括。請?jiān)谙旅鏅M線上將文章主要情節(jié)補(bǔ)充完整。
“我”上街尋找飯店→（1）___________→（2）___________→（3）___________→“我”和老伴共度除夕
21．句子賞析。請結(jié)合上下文賞析文中畫橫線的句子。
（1）夜里，雪花還未收腳，仍在不識相地穿街走巷，被寒流環(huán)繞的這座城，令人有點(diǎn)迷茫和感傷。
 
 
（2）老伴兒閃動著淚花說，好好活著。
 
 
22．寫法探究。請簡要分析本文以“我”買菜為線索布局謀篇的作用。
 
 
23．主題理解。有人認(rèn)為本文講述的是一個(gè)溫暖的故事，有人認(rèn)為本文講述的是一個(gè)凄涼的故事，你認(rèn)為呢？請結(jié)合文本內(nèi)容，談?wù)勀愕南敕ā?br />  
 
八、作文
24．作文題目： 微微山風(fēng)，像月下晃動的海浪，溫和而柔軟；秋日薄暮，像菊花點(diǎn)綴的香茗，恬美而芳醇。朋友的笑語，母親的叮嚀，如山泉?dú)g唱，似細(xì)竹聲聲。心中有愛的人，總能發(fā)現(xiàn)生活的美好。
請以“美好，從未缺席”為題，寫一篇不少于600字的作文。
要求：①內(nèi)容具體，寫出真情實(shí)感，不得套作抄襲；②文體不限，詩歌除外；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名和地名（可用化名代替）。
25．作文題目：
少年就是少年，他們看春風(fēng)不喜，看夏蟬不煩，看秋風(fēng)不悲，看冬雪不嘆；他們在不公不允中仗義執(zhí)言，在挫折失敗中奮勇向前……只因他們是少年！
請以“我愿做_________的少年”為題，寫一篇不少于600字的作文。
要求：①將題目補(bǔ)充完整；②內(nèi)容具體，寫出真情實(shí)感，不得套作抄襲；③文體不限，詩歌除外；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名和地名（可用化名代替）。

參考答案
1．D
2．B
【詳解】 A.珊珊來遲——姍姍來遲； C.端祥——端詳； D.交頭結(jié)耳——交頭接耳； 故選B。
3．D
【詳解】 A.入木三分：形容書法極有筆力。比喻對文章或事物見解深刻、透徹。符合語境，使用正確； B.振聾發(fā)聵：聲音很大，使耳聾的人也聽得見。比喻用語言文字喚醒糊涂麻木的人，使他們清醒過來。符合語境，使用正確； C.銷聲匿跡：不再公開講話，不再出頭露面，形容隱藏起來不出聲不露面。符合語境，使用正確； D.毛骨悚然：汗毛豎起，脊梁骨發(fā)冷。形容十分恐懼。句中描寫外貌，使用錯誤； 故選D。
4．A 【詳解】 本題考查句子的銜接。 語句的照應(yīng)和暗示是語言連貫的重要條件。解答此類題關(guān)鍵是，通過語意的把握和關(guān)鍵詞語的分析，把握語句間的前后聯(lián)系，準(zhǔn)確地找出與題干詞句相呼應(yīng)的語句。本文段闡述手寫漢字的困境，表明不可忽視這種母語表達(dá)的基本能力。短文第二句是對“弱化”的闡釋，因?yàn)槿趸�所以容易忽視其作用，所以第一空�?yīng)該填第④句；第二空結(jié)合后面的“就像空氣和水”，其特點(diǎn)就是“基礎(chǔ)但重要”，應(yīng)該填第①句；第三空“從文化傳承”說明其作用，并且從句式的角度來看（從“其實(shí)”到文章結(jié)尾，每個(gè)小句子后半句都含有短語“空氣和水”）所以第三空應(yīng)該填第③句；第四空前面的“問題是”與后文“生活中經(jīng)常忽視空氣和水的存在”表明基礎(chǔ)性的東西也易被忽視，故應(yīng)填第②句。 故選A。

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