媽媽說：“淮劇重要還是學(xué)習(xí)重要？志愿服務(wù)能給你中考加分嗎？你還是老老實實在家多做幾道題吧！”（2分）
你爭辯道：“媽媽，___________________________________________________________。”
聽完你的話，媽媽點了點頭。
【文化布置】演出前，你和小妍先到水街“漂舟戲苑”進行文化布置。在小妍帶來的三副對聯(lián)中，你發(fā)學(xué)現(xiàn)有一副不合適，請指出來，并向小妍解釋原因。（2分）
第1副：一腔淮劇神舟韻 萬里鹽場國庫銀
第2副：四面荷花三面柳 一城山色半城湖
第3副：七尺軀扮千般樣 五丈臺走萬里天
第________不合適，原因是________________________________________________。
【鄉(xiāng)音探究】演出結(jié)束后，同學(xué)們意猶未盡，對淮劇的唱詞產(chǎn)生了濃厚的興趣。小妍找來木次演出曲目的唱本片段，現(xiàn)在請你和她一起探究：淮劇的唱詞有哪些特點？（3分）
客堂間，先打掃，
廚房內(nèi)把熱水燒，
煤爐扇得火直冒，
我再淘米下鍋把粥熬，
蘿卜干子切切好，
抽空上街排隊買油條。
—―《買油條》
街上行人少，
店堂多蕭條。
石灰店里白靠白，
剪刀店里刀鏟刀，
鐵匠店里硬打硬，
饅頭店里糕摞糕。
-—《劉貴成私訪》
自從去到金山后，
法海絆我在山頭，
想不到上山不肯放我走，
逼迫許仙把心修。
小和尚將我來看守，
許漢文未犯王法被幽囚。
一《白蛇傳》
二、閱讀與理解（55分）
（一）古代詩歌閱讀
閱讀下面這首詩，完成第7題。（6分）
詠牡丹（其二）
卜元亨
草堂松菊晚凋殘，獨有西園舊牡丹。
自是枯枝存勁節(jié)，依依唯戀故人還。
【注】①卜元亨，元末明初東溪（今鹽城便倉）人，曾任吳王張士誠軍部先鋒。②枯枝：指枯枝牡丹。③故人還：拒載，詩人被明太祖遣戍遼陽，家中牡丹十年未開。其妻朝夕對花祝云：“夫君有還信，當(dāng)復(fù)再開花。”至永樂元年，花忽大放，元亨果遇赦還。
7.（1）本詩題為“詠牡丹”，卻從松菊寫起，有何妙處？（2分）
（2）聯(lián)系詩人經(jīng)歷，概括詩歌的二、四兩句所表達的情感。（4分）
（二）文言文閱讀
閱讀下面文言文，完成8-12題。（16分）
新城游北山記
晁補之
去新城之北三十里，山漸深，草木泉石漸幽。稍西，一峰高絕有蹊介然1僅可步。如四五里，乃聞雞聲。有僧布袍躡履來迎，與之語，愕而顧，如麋鹿不可接。頂有屋數(shù)十間，曲折依崖壁為欄楯2，如蝸鼠繚繞3，乃得出。既坐，山風(fēng)颯然而至，堂殿鈴鐸皆鳴。二三子相顧而驚，不知身之在何境也。且暮，皆宿。
于時九月，天高露清，山空月明，仰視星斗，皆光大，如適在人上。窗間竹數(shù)十竿，相摩戛4，聲切切不已。二三子不得寐。遲明，皆去。
既還家數(shù)日，猶恍惚若有遇，因追記之。后不復(fù)到，然往往想見其事也。
（選自《古文鑒賞辭典》，有刪改）
【注】①介然：界線分明的樣子。②檐（shǔn）：欄桿的橫木。③繚繞：迂回，回環(huán)。④摩戛：摩擦。
8.用斜線（/）為文中畫波浪線的句子斷句，限兩處。（2分）
一 峰 高 絕 有 路 介 然 僅 可 步
9.解釋下列句中加點詞的意思。（4分）
（1）稍西 __________ （2）相顧而驚 __________
（3）聲切切不已 __________ （4）二三子不得寐 __________
10.下列加點詞的意義和用法相同的一項是（2分）（ ）
A.與之語，愕而顧 輟耕之壟上（《陳涉世家》）
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17.文章第①段引用《青花瓷》的歌詞有何作用？（3分）
18.根據(jù)要求回答問題。（6分）
（1）從修辭角度賞析第③段的劃線句。（3分）
（2）賞析第④段加點詞的表達效果。（3分）
19.閱讀第①段，分別用本段中的一個詞概括早晨炊煙和黃昏炊煙的不同特點。（2分）
20.本文第⑤段與鏈接材料都寫到了妻子（老婆）與母親，試分析其情感表達的側(cè)重點有何不同？（4分）
【鏈接】我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強大的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。——莫懷戚《散步》
21.作者為什么說“有炊煙的地方，才是人間”？請聯(lián)系全文簡要作答。（4分）
三、作文（60分）
22.請以“長學(xué)問了”為題，寫一篇文章。
要求：（1）立意自定：（2）除詩歌外，文體不限：（3）不少于600字；（4）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。
參考答案
一、積累與運用
1.（1）áo 覓 xǐ 驛；（2）嘻一嬉；協(xié)一諧
2.（1）始于足下 （2）欲窮千里目 （3）志在千里 （4）海內(nèi)存知己
（5）風(fēng)正一帆懸 （6）春蠶到死絲方盡 （7）后天下之樂而樂 （8）山窮水復(fù)疑無路
（9）長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海
3.D
4.B
5.（1）C
（2）示例1：《朝花夕拾》中“我”的父親：嚴厲和迂腐。對于魯迅的教育，他十分重視，從不懈怠，在《五猖會》中父親一味地強迫“我”背誦詩文《鑒略》。
示例2：《傅雷家書》傅雷是一位教子有方，愛子情深、嚴格的父親。在傅聰遭遇挫折的時候，鼓勵他同時又告誠他不要過分焦急或自滿。傅雷讓兒子立下的三個原則：不說對不起祖國的話、不做對不起祖國的事、不入他國國籍。
