示例二：參加志愿者行動(dòng)，既奉獻(xiàn)了愛心，又能在活動(dòng)中了解社會(huì)，提升自己。
示例三:大人們常說“00后”嬌生慣養(yǎng)，沒有社會(huì)責(zé)任感。現(xiàn)在我參加志愿者行勸，就是盡一些社會(huì)赍任。（1分，銜接得當(dāng)，有理懂禮即可）
③ 不會(huì)的，我們是周末=活動(dòng)，況且我會(huì)在活動(dòng)前完成學(xué)習(xí)任務(wù)的。
(1分，須扣住“周末”，表達(dá)不影響學(xué)習(xí)的意思）
8詩人（自己）(1分)
9.示例-：“直”字寫出了孤煙之高，有雄渾壯闊之美；“圓”字寫出了落日之低，給人以親切感，蒼茫慼。這兩字寫出了沙漠景象的平曠雄奇。
示例二:“孤煙” 顯示在無邊的荒莫里，天氣晴好，只有一柱烽煙（炊煙）直上云天，景象奇特壯觀。
(共2分）
10．（1)(2 分）
解析:A頂中前一個(gè)“能”是“能干”之意。后一個(gè)“能”是“能夠”之意。B項(xiàng) 中前一個(gè)“為”是“披”之意。后一個(gè) “為”是“替、給”之意。 C項(xiàng)中前一個(gè) “所以”是“……的原因”。后一個(gè)“所以”是“用……的方法”。D項(xiàng)“下”都是 “攻下”之意。
11.①因此先帝才選拔他們留下來輔佐陛下您。(共2分。得分點(diǎn)：簡拔. 選拔；遣，絡(luò)予）
②（他們 ）打了勝仗卻不給他們功勞，攻占了土地卻不給他們好處。（共2 分得分點(diǎn)：而.卻；予，給）
12．C(3分）解析：“要求”與“義正辭嚴(yán)”不合文意。
13同：他們都能重視人才，且知人善任，用人所長。（共2分，只談•“重視人才”或“知人善任”得1分)
異：諸葛亮強(qiáng)調(diào)了德的重要性。（1 分）
14．①題目新潁有美感。手掌一般是傳遞溫曖的，這里用“手掌上的清涼”為題跳出了人們的思維定式.吸引讀者的閱讀興趣；
② 暗示了文章的中心（主旨 手掌上傳遞清涼來體現(xiàn)哥哥對(duì)弟弟的關(guān)愛，很有意蘊(yùn)。
③ 以“淸涼”為線索行文，使文章思 路清晰，結(jié)構(gòu)完整。（共2分�？圩�“新 穎”"或“線索”得1分�？圩∨c中心的關(guān)系得1分要結(jié)合內(nèi)容作答）
15．①渴望（期盼）清涼（1分） ②傳遞(給弟) 清涼（1分）
16．①運(yùn)用比喻（擬人 ） 的修辭手法，把風(fēng)比作淘氣的孩子，生動(dòng)形象地寫出了天氣的炎熱（為下文哥幫弟弟 解涼做鋪墊（共2分。指出“比喻”或 “擬人”得1分，指出其表達(dá)效果或作用得1分）
②擬聲詞，這里指哥哥搬磚時(shí)發(fā)出的粕笨的喘氣聲，寫出了他搬磚的費(fèi)力。（共2分指出擬聲詞得1分，指出其表達(dá)效果得1分）
17．甲（2分）
18. 因?yàn)樗麑?duì)身邊的人有愛心，懂事（體貼父母），遇到困難肯動(dòng)腦（聰 明），而且肯吃苦,有毅力。他具備了如此多的優(yōu)秀品質(zhì)，所以，媽媽相信無論將來的日子過得如何，他都是人間最富有的（3分，扣住•“有愛心”“僅事”“肯動(dòng)腦”“肯吃苦”“有毅力”中的任意三點(diǎn)即可）
19．利用燈光傳輸數(shù)字信息壓熱氣球提供Wi-Fi網(wǎng)絡(luò)、通過水下傳感器將網(wǎng)絡(luò)數(shù)倨傳到大海河川中、在寵物脖子上安裝支持移動(dòng)Wi-Fi的熱點(diǎn)設(shè)備。（共4分扣住“燈光”“熱氣球”“水 下傳感器”“熱點(diǎn)設(shè)備”即可，每點(diǎn)1分>
20．A(3 分）
21．示例：“悲”：Wi-Fi 容易使人沉迷于肉上聊天，卻忽視甚至排斥與身邊人交流；在學(xué)習(xí)中不動(dòng)腦.遇到難題就上網(wǎng)查詢等。“喜”： Wi-Fi 上網(wǎng)可以讓我們享受到更豐富的信息資源；當(dāng)我們遇到的一些無法弄懂的問題時(shí)，可以借助Wi-Fi 上 網(wǎng)釋疑；讓人與人之間的交流更便捷。（共2分)
22．D(2 分）
23．示例一:假如不能正確對(duì)待一次次失敗，居里夫人怎么可能從一堆廢渣中提取到鐳？
示例二:假若沒有對(duì)上百次失敗的無懼，愛迪生如何能發(fā)明給人們帶來光明的燈泡？
(3分事例吻合得2分，句式一致 得1分）
24．需要有一種生存與發(fā)展的緊迫感與危機(jī)感；需要有抗打擊能力（不懼困難和牲折）（2分，答對(duì)一點(diǎn)得1分）作為中學(xué)生還需要豐富的知識(shí)(有好奇心，有毅力等 )。（1分，答出1點(diǎn) 即可）
