八年級(jí)上冊(cè)期中綜合評(píng)估檢測(cè)題

第一部分：

1、根據(jù)拼音寫漢字。（4分）

我以一株柳樹的姿態(tài)zhù（　�。┝⒊醵拈T口，葉兒青了綠了黃了隕了。任思緒跌落在遙遠(yuǎn)的記憶里，回味曾經(jīng)的談笑風(fēng)shēng（　�。瑓s不經(jīng)意的piē（　�。┮娛澜绲拿烂钆c永恒，千百次的回味雪為大地送來的溫馨、和xié（　�。┖臀拷濉�

2、下列對(duì)句意理解不正確的一項(xiàng)是（　�。�2分）

A．“葦子還是那么狠狠地往上鉆，目標(biāo)好像就是天上”——用擬人手法寫出了中國人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的抗日斗爭(zhēng)精神與意志．

B．“這一點(diǎn)火焰是不會(huì)熄滅的”中的“火焰”是紅軍烈士的生命之光精神之光，寄托著南斯拉夫人民對(duì)烈士的哀思。

C．“我現(xiàn)在想想，那時(shí)真是太聰明了”——作者當(dāng)時(shí)是一個(gè)北大學(xué)生，自然很聰明地理解到父親的愛。

D．“我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來”——“霹靂”和“震悚”分別是心理、動(dòng)作反應(yīng)，此句寫“我”意外獲得《山海經(jīng)》所產(chǎn)生的震驚、驚喜、激動(dòng)、內(nèi)疚、感激等復(fù)雜的感情。

3、下面表述的課文相關(guān)內(nèi)容，正確的一項(xiàng)是 （　　）（2分）

A、小說《蘆花蕩》的作者是孫犁，其中主人公是一位干瘦的老頭，敘述的故事發(fā)生在1946年。

B、雨果是法國作家，他憤怒譴責(zé)了八國聯(lián)軍入侵中國并焚掠圓明園的罪行，表達(dá)了對(duì)中國人民的敬意和同情。

C、《老王》一文通過寫作者與老王的交往，反映了車夫艱難困苦的生活以及他善良厚道的品格，含蓄地提出了關(guān)懷不幸者的社會(huì)問題。

D、《背影》是朱自清寫的一篇表現(xiàn)父子之愛的抒情散文，語言生動(dòng)流暢。

4、填入下面文字中橫線上的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　�。�2分）

四月春風(fēng)里搖曳的青草嫩尖，柔軟的掃帚草叢，　　①　　，　　②　　。究竟是為什么踏上了腳下這塊沉默而堅(jiān)硬的土地的呢？

A、①接骨木與羊齒的清香，由陽光與清晨的霧氣釀成的烈性美酒；②讓他深深地沉醉，又讓他輕輕地漂浮。

B、①接骨木與羊齒的清香，烈性美酒般的陽光與清晨的霧氣；②讓他深深地沉醉，又讓他輕輕地漂浮。

C、①由陽光與清晨的霧氣釀成的烈性美酒，接骨木與羊齒的清香；②讓他深深地沉醉，又讓他輕輕地漂浮。

D、①接骨木與羊齒的清香，烈性美酒般的陽光與清晨的霧氣；②讓他輕輕地漂浮，又讓他深深地沉醉。

5、請(qǐng)看下面一則關(guān)于暴雪的新聞，回答后面問題。（4分）

江蘇普降暴雪，最嚴(yán)重的區(qū)域在南京。自省氣象臺(tái)前天晚上6點(diǎn)發(fā)布暴雪橙色預(yù)警信號(hào)后，南京的積雪量又暴增了近10厘米左右。根據(jù)省氣象臺(tái)的統(tǒng)計(jì)，昨天南京市區(qū)積雪已達(dá)到37厘米，這已經(jīng)超過1984年的36厘米，成為近50年來的歷史新紀(jì)錄，這也是江蘇此次暴雪區(qū)中最大的積雪深度。江蘇省氣象臺(tái)首席預(yù)報(bào)員沈樹勤說，南京這次降雪不僅積雪驚人，24小時(shí)降雪量也達(dá)到了罕見的24.8毫米，25日至今的累計(jì)降雪量為40.4毫米。

摘自2010年1月29日《現(xiàn)代快報(bào)》

⑴概括上則新聞的主要內(nèi)容，不超過15字。

⑵上則新聞中畫線句子是一個(gè)病句，請(qǐng)?jiān)谙铝袡M線上修改。

6、綜合性學(xué)習(xí)：（8分）

【材料一】網(wǎng)絡(luò)中心記者郎峰蔚昨日與小記者對(duì)話，一問一答之間，小姑娘對(duì)“和諧”的理解躍然紙上，“大家團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助。比如說，每天早上大家都是微笑的，爸爸媽媽高高興興去上班，我們高高興興地去上學(xué)，爺爺奶奶高高興興地安度晚年……”

【材料二】《現(xiàn)代漢語詞典》對(duì)“和諧”的解釋是“配合得適當(dāng)和勻稱”，小姑娘沒有引用詞典里深?yuàn)W的成人語言，而是用兒童語言表達(dá)了成人觀點(diǎn)，用形容詞解釋了名詞，用幼稚解釋了深?yuàn)W，用郎峰蔚的感慨來說，“多么簡(jiǎn)單而透徹的理解呀！”

⑴請(qǐng)你象小記者一樣，用生動(dòng)形象的語言談?wù)剬?duì)“和諧”的理解。

⑵請(qǐng)你寫出與“和諧社會(huì)”有關(guān)的成語及其出處。

示例：【政通人和】宋代范仲淹《岳陽樓記》：“越明年，政通人和，百廢俱興，乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上……。”

⑶“和諧社會(huì)”是有史以來，我國人民特別是文人向往的理想社會(huì)。只要留意，便可從詩文、典籍及其傳說中，見聞人與人、人與畜禽、人與大自然“貴和”，以及“貴和”的重要性和怎樣構(gòu)建“和諧社會(huì)”。辛棄疾的《西江月·夜行黃沙道中》描寫：“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片……”詞中的“鵲”驚、“蟬”鳴、“蛙”鼓，動(dòng)中有靜，靜中有動(dòng)。作者也并列于“鵲”、“蟬”、“蛙”中，好一個(gè)眾生平和的世界!請(qǐng)你再寫出一句古詩。

⑷請(qǐng)你按照“自然和則美，生命和則康”仿寫一句創(chuàng)建和諧社會(huì)的宣傳語。

7、下面這段文字有三句話，各有一處語病，請(qǐng)加以修改。（3分）

①我國的臺(tái)灣省，地處亞熱帶，雨水充足，氣候溫良。②加上臺(tái)灣到處有四季花木茂盛、野草翠綠的山谷，所以非常適合于蝴蝶的生長(zhǎng)和繁殖。③臺(tái)灣所產(chǎn)的蝴蝶，數(shù)量和種類之大，名列世界之冠。

①

②

③

第二部分：

（一）

蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)。或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計(jì)者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時(shí)候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬暢，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個(gè)樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個(gè)角度看都成一幅畫的效果。池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放，游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。

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