鄂教七下24課《渡者之言》層次劃分及主題思想
[層次劃分]：
全文可分為三層。
第一層：（從開頭到“命小奚以木簡束書從”）寫作者帶著書童趕路。
這一層交代了事情發(fā)生的時間（庚寅冬）、地點（小港）、人物（“予”與小奚）、事件（予自欲入蛟川城）。記敘要素，清楚明了。
第二層：（從“時西日沉山”到“而前門已牡下矣”）寫作者不聽“渡者”之言，導致沒能趕在關(guān)城門之前進城的經(jīng)過。
“西日沉山，晚煙縈樹”說明天時已晚，可離城還有“二里許”，時間很緊迫。于是，便有了“問渡者”及“渡者”的奇怪回答：“徐行之，尚開也；速進，則闔�！笨墒�，作者并沒有因“渡者”答話的奇怪而細加思考，反而“慍為戲”，堅持“趨行”，結(jié)果，“小奚仆，束斷書崩，啼未即起，理書就束，而前門已牡下矣”。
第三層：（從“予爽然”到文末）寫作者的感悟–––“躁急自敗”。
這一層，作者將自己趕路之事推及到生活中所有類似的事情，揭示出“躁急自敗”，欲速則不達的生活哲理。文中連說兩遍“其猶是也夫”，是為了強調(diào)“躁急自敗”的道理，表達了作者極其懊悔、慚愧，感悟至深的心情。
[主題思想]：
這篇寓言式的散文以自己的一次趕路經(jīng)歷，引發(fā)出“躁急自敗”的哲理，告訴我們，不論做什么事情都不能急躁，否則“欲速則不達”。
