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變色龍·同步訓練

[移動版] 作者:佚名
的是的,省里讓發(fā)往江蘇的草袋。一個穿鐵路制服的人證實,F(xiàn)場立刻靜下來。小伙子正要接司機賠的錢,聽到這些,他的手縮回來了! 

賣豆腐的老太婆也停止了叫罵。  

算了,有錢就讓他賠點,教他走,別誤了裝火車。有人提議! 

一片贊同聲! 

“咋不早說呢?這貨,災(zāi)區(qū)急等著用呢!快上車!”戴袖套的說。  

“老兄,你不該停這個地方嘛。”小伙子口氣緩和多了。“我……我停下想買幾個包子就走,午飯晚飯都沒吃。司機邊解釋,邊賠錢給小伙子。  

“算了算了,我這破車就當捐給災(zāi)區(qū)抗洪了,你賠老太婆點錢就行了!毙』镒油φ塘x地說。  

“莫賠了,你這救災(zāi)車小心點就行了,快走吧!崩咸乓埠軐捜! 

說話間,賣包子的老板用一張紙包了幾個包子遞給司機:“我請你!彼緳C捧著包子,愣在車前,一米八幾的漢子,淚水在眼眶里直打轉(zhuǎn)! 

“沒事了,同志,看在災(zāi)區(qū)份上。”一個干部模樣的人邊安慰司機邊將他推進駕駛室! 

兩分鐘后,警察趕來了,還沒張口,就有人風趣地告訴他:私了啦,私了啦,你回去吧。譬察簡單了解情況后,笑著走了。  

我很激動,走到老太婆豆腐攤前:“老人家,您的豆腐我全買了,就要這地上的。  

1、下面選項中,能正確概括全文中心的一句話是( 。

A.個人利益應(yīng)該服從集體、國家的利益。

B.歌頌人們?yōu)榱丝购榫葹?zāi)而表現(xiàn)出的寬容諒解。

C.說明互相諒解可以消除不必要的矛盾沖突。

D.歌頌諒解、寬容精神,反對罵人吵架的不文明的行為。

2.這篇文章寫作上的一個主要特點是( 。

A.用前后鮮明對比的方法突出中心思想。

B.形象具體、詳略得當,中心突出。

C.故事情節(jié)曲折、生動,引人人勝。

D.條理清楚,結(jié)構(gòu)完整,內(nèi)容含蓄,發(fā)人深思。

3.使故事情節(jié)發(fā)生急劇轉(zhuǎn)變的一句話是:

                                                                         

4.司機“愣在車前”、“淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)”,原因是         

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