第二部分閱讀能力（55分）
二、比較閱讀［甲］［乙］兩個(gè)文段，完成5---9題。 （18分）
【甲】余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以現(xiàn)，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，現(xiàn)冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余圍得遍現(xiàn)群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門(mén)人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立待左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，利愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，年獲有所聞。
（宋廉《送東陽(yáng)馬生序》）
【乙］司馬光，宋哲宗時(shí)宰相，嘗主編《資治通鑒》，為一時(shí)之名臣。其幼時(shí)患記憶不若人，眾兄弟既成誦而游息矣，獨(dú)閉門(mén)不出，俟能諷誦①乃已。自言：“用力多者收功遠(yuǎn)，乃終身不忘也。”及長(zhǎng)，遍覽古籍，博聞強(qiáng)志，曰：“書(shū)不可不成誦。或馬上，或中夜不寢時(shí)，詠其文，思其義，所得多矣。”
（朱嘉《三朝名臣言行錄》）
［注釋」①諷誦：背誦。
5．解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（4分）
（1）以是人多以書(shū)假余（ ） （2）俯身傾耳以請(qǐng)（ ）
（3）嘗主編《資治通鑒》（ ） （4）俟能諷誦乃已（ ）新- 課-標(biāo) -第 -一-網(wǎng)
6.下面加點(diǎn)詞意思不同的一項(xiàng)是（ ）（3分）
7．翻譯下面句子。（4分）
（1）故余雖愚，卒獲有所聞。
（2）及長(zhǎng)，遍覽古籍，博聞強(qiáng)志。
1. 甲乙兩文中，宋濂和司馬光的學(xué)習(xí)經(jīng)歷有何異同？（4分）
9．讀完甲乙兩文，請(qǐng)聯(lián)系自身實(shí)際談?wù)勀銖闹蝎@得了怎樣的啟示。（3分）
三、閱讀下文，完成10－14題。（17分）
太空“流浪漢”
①2月 15日發(fā)生在俄羅斯的一幕，讓人們頓時(shí)感受到了天外不速之客的威脅——一塊燃燒的隕石拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的火球，墜落在烏拉爾山脈東麓的車(chē)?yán)镅刨e斯克州薩特卡市附近。美國(guó)媒體報(bào)道稱，它在空中爆炸的威力為廣島原子彈的30倍。隕石爆炸產(chǎn)生的沖擊波到達(dá)地面后，擊碎了無(wú)數(shù)居民家里的玻璃，導(dǎo)致當(dāng)?shù)亟?200人受傷。比這更讓人焦心的是，這一次太空“流浪漢”的襲擊居然毫無(wú)征兆，人類(lèi)更無(wú)預(yù)警。
②人們不禁要問(wèn)，這些太空“流浪漢”是從哪里來(lái)的？它們大部分可能來(lái)自位于火星與木星之間的小行星帶，受到火星、木星的影響，它們自身的軌道會(huì)漸漸產(chǎn)生偏離，日積月累就可能闖入地球的一畝三分地。當(dāng)然，這也可能是慧星帶給地球的禮物。每當(dāng)慧星靠近太陽(yáng)時(shí)，便會(huì)拋灑出很多流星體。受到其它天體引力的影響，它們會(huì)慢慢擴(kuò)散開(kāi)來(lái)，在慧星軌道上形成一條塵埃帶。而當(dāng)?shù)厍虼┻^(guò)這條塵埃帶時(shí)，這些流星體便會(huì)落入地球的懷抱中。此外，一些隕石還可能是近鄰的“火星人”或“月球人”。當(dāng)大型的隕石與火星或月球發(fā)生劇烈撞擊時(shí)，火星或月球的碎片將被濺射到太空，最終被拋向地球。那么，此次撞擊俄羅斯的這塊隕石到底從哪里來(lái)？據(jù)初步判斷，它從太陽(yáng)的方向飛來(lái)。
③如今我們擁有各種高科技，天文設(shè)備也日益精準(zhǔn)，那么，對(duì)于太空“流浪漢”的襲擊事故，為何沒(méi)有提前預(yù)報(bào)？北京天文館館長(zhǎng)朱進(jìn)認(rèn)為，其中的主要原因還是因?yàn)樗×�，所以沒(méi)有足夠的精度來(lái)探測(cè)。朱進(jìn)表示，小行星來(lái)襲的預(yù)報(bào)與所處軌道、季節(jié)等因素有關(guān)，也跟這顆小行星是否從太陽(yáng)方向飛來(lái)有關(guān)。“太陽(yáng)出來(lái)，它也跟著出來(lái)，太陽(yáng)下山，它也跟著下山，我們觀測(cè)不到它。”
④據(jù)美國(guó)“近地小行星追蹤計(jì)劃”的天文學(xué)家估計(jì)，有可能撞擊地球并帶來(lái)災(zāi)害的近地小天體總數(shù)大約 700顆。它們四處閑逛，說(shuō)不定其中的哪一個(gè)外太空“流浪漢”就會(huì)心血來(lái)潮造訪地球，一旦真的闖進(jìn)家門(mén)，可能是人類(lèi)難以承受的災(zāi)害。
⑤那么，太空“流浪漢’如何防？俄羅斯科學(xué)院天文研究所首席研究員亞歷山大•巴格羅夫在接受“俄羅斯之聲”采訪時(shí)稱，向太空發(fā)射小型望遠(yuǎn)鏡是使地球免受隕石撞擊的唯一辦法。而對(duì)近地小天體進(jìn)行監(jiān)控之后，對(duì)于那些可能襲擊地球并傷害人類(lèi)的天體還需進(jìn)一步采取措施。雖然目前的技術(shù)還達(dá)不到，但是科學(xué)家認(rèn)為將來(lái)最有希望用激光技術(shù)阻擊襲擊地球的隕星。為此，美國(guó)加州大學(xué)研究人員菲利普•魯賓提出開(kāi)發(fā)“太陽(yáng)能定向阻擊小行星”系統(tǒng)的構(gòu)想。該系統(tǒng)的原理是把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為激光束，用于改變沖向地球的小行星或營(yíng)星的運(yùn)行軌跡，對(duì)于那些可能很快就會(huì)沖向地面的流星，則用激光束直接用蒸發(fā)的方式將之摧毀。
10．隕石襲擊俄羅斯引起了人們的哪些疑問(wèn)？（3分）
11．本文以“太空‘流浪漢”’為標(biāo)題有何好處？（3分）
1、 請(qǐng)用自己的話概括選文第①段中加點(diǎn)的“這”指的是什么？（3分）
1． 本文的語(yǔ)言既準(zhǔn)確嚴(yán)密，又生動(dòng)形象。請(qǐng)你任選其中一個(gè)特點(diǎn)舉例分析。（4分）
14．閱讀下面材料，聯(lián)系選文相關(guān)內(nèi)容，寫(xiě)出你的探究結(jié)果。（4分）
材料一：流星是太空中的“流浪漢”，大多居無(wú)定所，出入難料，甚至可能已經(jīng)到了你面前你還渾然不知，因此它們往往會(huì)對(duì)飛船和航天員造成傷害。
材料二： 1908年 6月對(duì)日，一顆隕石撞擊了西伯利亞的通古斯地區(qū)，爆炸的能量相當(dāng)于1000倍廣島原子彈爆炸，廣袤原野里超過(guò)1250平方公里內(nèi)的6000萬(wàn)棵樹(shù)被焚毀。
四、閱讀下文，完成15－19題。（20分）
衡水湖著鳥(niǎo)
①看鳥(niǎo)，就要比鳥(niǎo)起得早。
②清晨四點(diǎn)多鐘，我們就出發(fā)了。坐在面包車(chē)上，我腦子里盡是些《動(dòng)物世界》里關(guān)乎鳥(niǎo)的珍貴鏡頭——幾十萬(wàn)只翅膀，撲啦啦剪碎了漫天朝霞；一片“烏云”，忽而遮天，忽而蔽海，讓坐在電視機(jī)前的人驚異地張大了嘴巴……嘻，今天，我竟有這等福分，親身沖進(jìn)那“烏云”里，用眼睛與鏡頭，見(jiàn)證鳥(niǎo)翅馱來(lái)一個(gè)真實(shí)的天堂。
③車(chē)子停在湖畔，我們被一望無(wú)際、隨風(fēng)俯仰的湖葦迎下了車(chē)。
④?chē)\嘰喳喳，啾啾嗈嗈，忽地一下，耳朵就給這聲音灌滿了。我下意識(shí)地去摸掛在脖子上的相機(jī)，卻幾乎同時(shí)住了手——鳥(niǎo)呢？我并沒(méi)有看見(jiàn)一只鳥(niǎo)。
⑤終于將自己送到了湖等深處。鳥(niǎo)鳴愈加繁盛。A. 颯颯葦風(fēng)中，仿佛有幾十張碟在同時(shí)播放“班得瑞輕音樂(lè)”。耳朵忙不過(guò)來(lái)，不待聽(tīng)完一聲，又去追逐那一聲。
⑥果然有大鳥(niǎo)！眼睛死盯著遠(yuǎn)處的一片葦尖瞧，發(fā)現(xiàn)那里有數(shù)只大雁在嬉戲，但是，
B. 它們飛得那樣審慎，才從葦尖上騰躍而起，你按快門(mén)的當(dāng)兒，就已潛入葦從深處。
⑦我詛咒我與鳥(niǎo)之間那過(guò)大的距離。通過(guò)鳥(niǎo)兒恢宏的鳴唱?dú)鈩?shì)，我約略猜得出，那葦叢深處至少藏著一千只鳥(niǎo)！但是，它們巧妙地隱匿了自己。不容樂(lè)觀的生存環(huán)境，讓它們總是保持著“驚弓之態(tài)”。它們會(huì)不會(huì)在心里對(duì)我說(shuō)，抱歉哦，我早已用完了自己的信任，如今，我穿起一件叫做防范的外衣，在遠(yuǎn)離你的地方，警醒地逍遙。
⑧記得那一年在白洋淀，被人問(wèn)，吃不吃水鳥(niǎo)肉餡餃子？一只水鳥(niǎo)的肉才能包兩只餃子��！我不敢吃，擔(dān)心一群水鳥(niǎo)會(huì)在我腹內(nèi)銜淚喊冤。
⑨想到這里，我不禁感慨萬(wàn)分。在干燥少雨的北方，占地面積比十個(gè)杭州西湖還要大一些的衡水湖，是一個(gè)多么稀罕的存在；在枯燥乏味的日子里，那些用唧啾、嘔啞、咕嘎。啁哳抒懷的鳥(niǎo)兒，是一種多么溫存的陪伴。黃河遠(yuǎn)走，湖水存留。土崗上碩大的貝殼惹我嘆息，我害怕我的嘆息會(huì)繁衍出更加茂密的嘆息……
⑩在我的辦公桌上，有一本�？闯Ｐ碌您Q類(lèi)圣經(jīng)》。每當(dāng)與那些可愛(ài)精靈對(duì)視，我總
會(huì)想起梁實(shí)秋描寫(xiě)鳥(niǎo)的句子——“細(xì)瘦而不干癟，豐腴而不臃腫，跳蕩得那樣輕靈，腳上像是有彈簧”。鳥(niǎo)的最大價(jià)值，是給這世界帶來(lái)歡悅與美感；但是，“胃袋至上主義者”們，就是要把美剁成陷，再往以蔥絲、姜絲、香油、味精，精致地包成餃子，恬然交由味蕾與胃液去鑒賞。
11所以，那些被人類(lèi)調(diào)教得智商越來(lái)越高的大鳥(niǎo)們，自然學(xué)會(huì)了跟人類(lèi)“躲貓貓”。雖說(shuō)它們不媚遠(yuǎn)道而來(lái)的我，雖說(shuō)我那“沖進(jìn)烏云”的癡想徹底泡了湯，雖說(shuō)我的相機(jī)沒(méi)有機(jī)緣親近那些關(guān)南彩翼，但我沒(méi)有怨懟，沒(méi)有懊惱，非但沒(méi)有，還要跟葦叢深處的精靈們說(shuō)：“寶貝，你可要藏好。”
15．整體感知文章內(nèi)容，體會(huì)作者感情的變化。（4分）
L6.仔細(xì)閱讀選文，回答下面問(wèn)題。（4分）
(1)第⑩段中“胃袋至上主義者”指的是哪一類(lèi)人？
（2）“躲貓貓”在文中指的是什么意思？
17．批注，是精讀文章常用的一種方法。情從選文劃線句中任選一句進(jìn)行批注。（提示：從修辭手法、詞語(yǔ)的表達(dá)效果等方面入手。）（3分）
我選 _______________________ 批注：_____________________________
18．聯(lián)系上下文，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析選文第⑧段在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上的作用。（4分）
19．文章結(jié)尾作者對(duì)鳥(niǎo)兒說(shuō)：“寶貝，你可要藏好。”此時(shí)，鳥(niǎo)兒會(huì)怎么回應(yīng)作者呢？請(qǐng)你發(fā)揮想象，寫(xiě)出鳥(niǎo)兒想說(shuō)的話。（5分）
