(1)“坦蕩蕩的曠野上緩慢地爬行著爺爺悲壯蒼涼的歌聲” 甸中，“爬行”一詞表達(dá)上有什么作用？（2分）[中國教育出%版網(wǎng)^@*&]
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（2）品味“我們鉆進(jìn)了風(fēng)里”一句中“鉆”的妙處。（2分）：
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20．閱讀下面三段文字，結(jié)合全文說說爺爺是個(gè)怎樣的人。（4分）
（1）“爺爺，那是什幺？”
“風(fēng)�！�
爺爺?shù)卣f，“使勁拉車吧，孩子�！闭f著，他彎下腰。
(2)爺爺雙手攥著車把，脊背繃得像一張弓，他的雙腿像釘子一樣釘在堤上，腿上的肌肉像樹根一樣條條棱棱地凸起來。[ww@#w.zzs%t~&ep.com]
(3)“爺爺，就剩下一棵草了�！蔽矣悬c(diǎn)懊喪地說。
“天黑了，走吧�！睜敔斦f著，彎腰推起了小車。
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21.文中畫線段描寫了大風(fēng)降臨前的情形，請簡要賞析。（3分）
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22．小說中“我”這個(gè)人物形象有哪些作用？（4分）
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三、寫作(60分)
23請以“放慢腳步”為題，寫一篇文章。（60分）
要求：（1）認(rèn)真思考題目含義，選擇恰當(dāng)?shù)慕嵌龋?2)除詩歌外，文體不限：(3)不少于6∞字；(4)不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名；(5)書寫認(rèn)真規(guī)范。
鹽城市二0一三年初中畢業(yè)與升學(xué)統(tǒng)一考試
語文評分細(xì)則[來源:中國%教育出版@#~*網(wǎng)]
一、(35分)
1.（lO分）(1)千里之行 (2)萬紫千紅總是春 (3)浮光躍金
(4)欲上青天攬明月 (5)誰家靳燕啄春泥 (6)采菊東籬下
(7)但愿人長久千里共嬋娟 (8)山重水復(fù)疑無路 柳暗花明又一村
每空1分，有錯漏添字，該句不得分。
2.（6分） （1） yǎn 退（或：褪）（2分，每空1分）
(2)錦—綿 陳一呈 （2分，每改對一字l分）
(3)A．已知 B．桑田（2分，每空1分）
3.（2分）B[中國~@*教#育出&版網(wǎng)]
4．（2分）示例一：從鳴蟬的歡唱中，我們感受到夏天的熱烈。[來源:zz~step.^c%&#om]
示例二：從湖水的起落中，我們體悟到生命的節(jié)奏。[中%國教*&育^出版@網(wǎng)]
恰當(dāng)?shù)氖挛? 分，語意1分。
5．（3分）主要原理 應(yīng)用廣泛 前景廣闊
每空1分，答“原理”、“應(yīng)用”、“ 前景”也算對。
6．（5分）(1)見多芬 奇特 堅(jiān)強(qiáng)(3分)
示例：耳聾后仍堅(jiān)持音樂創(chuàng)作(1分)
每空1分，“奇特”寫成“特殊”，“古怪”，“怪異”“特別”等也算對，“堅(jiān)強(qiáng)”
寫成“頑強(qiáng)”，“堅(jiān)定”也算對．
(2)夸父追日（或：夸父逐日） （1分）
7. (7分)(1)示例一：贊成。開設(shè)國學(xué)教育課，有助于我們認(rèn)識中華文化的豐厚博大，提
高自身品德修養(yǎng)。
示例二：反對，開設(shè)國學(xué)教育課，會加重我們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。（ 3升�。�
觀點(diǎn)1分；理由2分。言之有理即可。
(2)示倒一：中華傳統(tǒng)文化走向世界，我們盛到無比自豪．
示例二：外國人如此喜愛中國傳統(tǒng)文化， 我們更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)和傳承民族文化。(2分) 言之有理即可．
(3)示例一：《論語》——從簡練質(zhì)樸的語言中領(lǐng)略中國儒家思想的博大精深。（2分）
示例二：《唐詩三百首》——走進(jìn)文學(xué)以工殿堂，欣賞詩歌黃金時(shí)代的曠世杰作。
示例三；《西游記》——感受作者豐富的想象，聆聽一曲降妖伏魔、百折不撓的贊歌。（2分） 扣住本質(zhì)特征，言之有理即可。
二、（55分）
（一）（6分）
8．（3分）地點(diǎn) 季節(jié) 渲染了凄涼憂傷的氛圉，烘托了詩人的惆悵之情。
每空1分，季節(jié)寫成“時(shí)間”也算對，作用寫出一點(diǎn)即可。
9．（3分）惜別 司空曙惆悵傷感 王勃 樂觀曠達(dá)
