蘇教版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)第5課古代寓言二則答案

一、課前預(yù)習(xí)

1．度  寧  墜  遽契 

2．（1）量長(zhǎng)短  量好的尺碼  （2）自己  從  （3）到……去  它（代“量好的尺碼”）

3．（1）拿，攜帶  （2）到，等到  （3）終于；鞋  （4）立即，匆忙；雕刻  （5）用、拿  （6）到。 

4．①他事先量好了自己的腳，卻把量好的尺碼放在了自己的座位上。

②（我）寧可相信量好的尺碼，也不相信自己(的腳)。

③這兒是我的劍掉下去的地方。

④像這樣找劍，不是很糊涂嗎？ 

5-6．略

二、課堂練習(xí)

1．③②④① 

2．D 

3．

4．（1）同“座”，座位  （2）到……去 （3）到，等到；同“返”，返回  （4）迷惑，糊涂  (5)立即，匆忙；雕刻  5．“坐”通“座”  “反”通“返”。 

6．甲文標(biāo)題是“鄭人買(mǎi)履”，這個(gè)寓言諷刺了做事迷信教條而不顧客觀實(shí)際的人（只從本本出發(fā)，不從實(shí)際出發(fā)的人）。 

7．找不到他的劍。這個(gè)故事告訴我們：不懂得隨著情勢(shì)的變化而變更自己的觀念和方法，就不會(huì)獲得預(yù)期的結(jié)果（世界上的事物總是在不斷地發(fā)展變化，人們想問(wèn)題、辦事情，都應(yīng)當(dāng)考慮到這種變化，適應(yīng)這種變化的需要）。

三、鞏固拓展

1．（1）示例：A．桀驁不馴，勇敢機(jī)智  B．行俠仗義，有仇必報(bào)  C．醉打蔣門(mén)神、血濺鴛鴦樓  D．雙目失明，全身癱瘓堅(jiān)持寫(xiě)作 

（2）略 

2．

3．通“憫”，擔(dān)心、憂(yōu)慮；生長(zhǎng)、發(fā)育；拔；告訴；文言人稱(chēng)代詞，我；趕去；干枯；不僅，只是。 

4．D 

5．①今天我累死了，我?guī)椭堂玳L(zhǎng)高了。

②他的兒子趕去一看，禾苗已經(jīng)干枯了。

③不僅沒(méi)好處，反而害了它。 

6．宋人想幫助禾苗快點(diǎn)生長(zhǎng)，其結(jié)果是使得禾苗干枯了。 

7．此則寓言從反面生動(dòng)地說(shuō)明了這樣一個(gè)道理：遇事如果不從客觀實(shí)際出發(fā)，只能是好心辦壞事。 

8．他的；有人；這（代詞）；減少；停止；不符合于正當(dāng)?shù)氖吕?nbsp;

9．B 

10．①這不是品德高尚的人的行為。

②如果知道這不符合正當(dāng)?shù)氖吕�，那就�?yīng)該趕快停止，為什么還要等待來(lái)年呢？

11．要及時(shí)改正自己的缺點(diǎn)，原諒自己必將種下禍根。