蘇教版七年級(jí)上冊(cè)語文練習(xí)冊(cè)第21課《夢(mèng)溪筆談》二則答案

一、課前預(yù)習(xí)

1．(1)huì (2)ránɡ (3)fàn (4)yí(5)qū qiè(6)lǚ 

2．(1)遮蓋  (2)年成  (3)嫌，擔(dān)心  (4) 所以  (5)贈(zèng)給  (6)走，踩踏 

3．宋神宗元豐年間，慶州地區(qū)子方蟲正危害秋田作物時(shí)，子方蟲的天敵“傍不肯”應(yīng)運(yùn)而生迅速消滅了它，年成因此而獲得了大豐收。 

4．如何解決塔動(dòng)問題是說明的重點(diǎn)，所以應(yīng)詳寫，這樣就突出了說明的中心；而實(shí)施過程不是重點(diǎn)，所以就略寫。 

5—6．略

二、課堂練習(xí)

1．(1)將“經(jīng)常”移到“出現(xiàn)”前。 

(2)在“樸素”后面加“的品質(zhì)”，或?qū)⒌诙䝼€(gè)“而”改為“和”或“與”。

2．今年國(guó)內(nèi)主要糧食品種的價(jià)格可能持續(xù)走高。 

3．《夢(mèng)溪筆談》  沈括  存中  北宋 

4．①遮蓋  ②全,都  ③十天  ④莊稼豐收 

5．①語氣助詞，無義，可不譯。②代詞，指子方蟲的天敵。 

6．圍繞子方蟲給人們帶來的災(zāi)難回答，言之有理即可。 

7．①子方皆盡  ②啟示我們：如何有效地保護(hù)自然資源，積極開展生物防治，充分發(fā)揮某些農(nóng)作物害蟲天敵的作用，是降低農(nóng)業(yè)生產(chǎn)成本、促進(jìn)農(nóng)業(yè)增產(chǎn)、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的一項(xiàng)重要措施。  8．①鋪、排  ②遵照  ③因?yàn)?nbsp;

9．①正在建造的木塔  ②他的，指匠師的  ③他的，指喻皓的  ④這，指解決塔動(dòng)的問題 或 固塔這件事 

10．①上、下、左、右、前、后六面互相連接，就像只箱子。

②人們都佩服喻皓的高明。 

11．喻皓的“笑”，一方面透露出他對(duì)匠師的嘲笑，另一方面也透露出他對(duì)解決“塔動(dòng)”這個(gè)問題胸有成竹，舉重若輕。

三、鞏固拓展

1．(活動(dòng)一)只要是平時(shí)觀察到的環(huán)境污染的情景即可。示例：鏡頭一：學(xué)校旁邊的池塘到處撒滿垃圾，雜草叢生，原本清澈見底的池塘變得污濁不堪；鏡頭二：學(xué)校旁邊的菜場(chǎng)，到處是廢棄的塑料袋與垃圾，連空氣里也彌漫著各種“怪味”。

(活動(dòng)二)示例：計(jì)策一：多植樹造林，還大地一片綠色生機(jī)；計(jì)策二：建立垃圾處理中心，垃圾集中存放，集中處理；計(jì)策三：加大環(huán)境保護(hù)宣傳力度，提高公民環(huán)保意識(shí)，自覺保護(hù)公共環(huán)境。

(活動(dòng)三)只要辦法可行，且敘述清晰即可。  2．C 

3．李惠讓相爭(zhēng)的兩人看(從羊皮上打下的)鹽粒，背柴的人就主動(dòng)接受懲罰。 

4．李惠是一個(gè)聰明、機(jī)智的人。語句：“以此羊皮可拷知主乎?”；惠令人置羊皮席上，以杖擊之，見少鹽屑，曰：“得其實(shí)矣。” 

5．提示：做人要誠(chéng)實(shí)，不能見利忘義。遇事要善于動(dòng)腦筋。