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《斑羚飛渡》課文分析
1、關(guān)于內(nèi)容的說明:
這是動(dòng)物世界極其悲壯的一幕,叫人意想不到,令人目瞪口呆的一幕。
斑羚種族,也是有組織的,頭羊是這次飛渡的策劃者,組織者,指揮者。它身材特別高大,而且最富有智慧,最富有犧牲精神。面臨絕鏡,種群生存的責(zé)任落在它的肩上,它神態(tài)莊重,巡視地形,開初它也感覺無能為力,但是它并不絕望,它在“思考”,它想出了挽救種群的絕妙辦法。它組織了這次飛渡,它以自己的犧牲精神,使兩撥斑羚大致均衡,它堅(jiān)守最到后一刻,最后悲壯地犧牲。
斑羚用叫聲傳達(dá)信息。它們跳躍技巧之高超不可思議,這種飛渡的辦法,要在空中恰好銜接,時(shí)間、速度、角度、幅度種種因素要掌握得使兩條跳躍弧線恰好相交,在人類,這是需要應(yīng)用力學(xué)的高深知識(shí)才能計(jì)算精確的,而斑羚卻自有這等技藝,簡直神奇!
更可貴的是它們的整體精神,種族精神,老年斑羚為保護(hù)年輕一代甘愿粉身碎骨。在生與死的抉擇面前,都愿把生的希望讓給年幼的,把死留給自己。
動(dòng)物世界充滿神奇,課文再次響起我們對這個(gè)知識(shí)領(lǐng)域的興趣。動(dòng)物世界給人類種種啟示。自科學(xué)中的仿生學(xué),從動(dòng)物身上接受啟發(fā),搞出種種發(fā)明創(chuàng)造。而像《荔枝密》那樣的文學(xué)作品,從蜜蜂身上感悟某種高貴的精神品質(zhì)。在許多方面,人類應(yīng)該向動(dòng)物學(xué)習(xí)。
2、關(guān)于寫法的揣摩:
故事很驚險(xiǎn),可讀性很強(qiáng),故事本身就是動(dòng)物世界的一種奇觀,從寫作上說,也有許多值得學(xué)習(xí)的地方。
⑴ 斑羚各有名目,便于敘述清楚。
這個(gè)種群有七八十只斑羚,動(dòng)物不像人有姓名,說起來就比較困難。
作者分類起了名目,又給個(gè)體起了名目,有了這些名目,就便于敘述了。分類的名目有了“老年斑羚”“公斑羚”“母斑羚”“年輕斑羚”“中年斑羚”“大斑羚”“小斑羚”。
個(gè)體的名目有“鐮刀頭羊”“灰黑色母斑羚”,或者加上“一只”“一頭”,特指某一個(gè)體,如“一只公斑羚”“一只半大的斑羚”“一頭衰老的母斑羚”“一只小斑羚”。
有了這些名目,故事才敘述得清清楚楚。這一點(diǎn)看起來是小事,事實(shí)在寫作上很重要。
⑵ 故事敘述得既有重點(diǎn),又首尾完整。