下聯：
二、 閱讀（48分）
（一）文言文閱讀（15分）
閱讀下面兩段選文，回答問題。
送東陽馬生序（節(jié)選）
宋濂
余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借與藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈慕，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
鳴機夜課讀記（節(jié)選） 蔣士銓
銓①九齡，母授以《禮記》、《周易》、《毛詩》，皆成誦；暇更錄唐宋人詩，教之為吟哦聲。銓每病，母即抱銓行一室中，未嘗寢；少痊，輒指壁間詩歌，教兒低吟之以為戲。母有病，銓則坐枕側不去。母視銓，輒無言而悲。銓亦凄楚依戀，嘗問曰：“母有憂乎？”曰：“然！”“然則何以解憂？”曰：“兒能背誦所讀書，斯解也�！便屨b聲瑯瑯然，爭藥鼎沸②。母微笑曰：“病少差③矣�！庇墒悄赣胁�，銓即持書誦于側，而病輒能愈。
【注釋】①銓：蔣士銓，清代著名學者。②爭藥鼎沸：與燒滾的湯藥爭著發(fā)出響聲。③差（）：同，病愈。
9、第一段選文的文體是 ，第二段選文的文體是 。（2分）
10、下面每組句中加點的詞意思相同，請解釋其含義。（2分）
① 手自筆錄
暇更錄唐宋人詩
② 嘗趨百里外
未嘗寢
11、第一段選文中“天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠”表現了宋濂什么優(yōu)秀品質？（2分）
12、第二段選文中“兒能背誦所讀書，斯解也”感人至深，表達了母親什么樣的情感？（2分）
13、請用簡潔的語言分別概括兩段選文的大意。（3分）
14、對待師長，宋濂“立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請”；對待母親，蔣士銓“坐枕側不去”，“誦聲瑯瑯然”，“持書誦于側”。結合自己的學習經歷和體驗，談談在做人方面你所得到的啟示。（4分）
（二）現代文閱讀（33分）
閱讀下文，回答問題。
我的母校，我的夢
竹林
那面鏡子，我是經常夢見的。
即使在夢中，我也知道，這面長方形的鏡子，鑲嵌在教學大樓的入口處，它又大又明亮，像最忠實的哨兵，恭候每個早晨蜂擁而來的莘莘學子。
老校長說，當你們走進校門的時候，你們要照一照鏡子，看看鏡子里的你，頭發(fā)亂不亂，紐扣系好了沒有，衣著是不是很整潔，腳上的鞋帶有松弛嗎？如果因為匆忙，你在某個細節(jié)上有所疏忽，那么鏡子會告訴你。你整理好自己，帶著美的儀表、美的心靈走進教室，那么你的一天是美好的，你的未來也將是美好的。
老校長穿一件淺色帶條紋的薄呢大衣，頭發(fā)一絲不茍地向后梳去，有著那個時代罕見的儒
