5.給加點(diǎn)的字注音。
徘徊（ �。ā 。 � 手癢（ �。�
收藏（ �。 � 水門汀（ ）
6.給文段空缺處選填合適的詞。
7.“爸爸似乎很理解他的意思”，理解了嗎？說(shuō)一說(shuō)從哪里可以看出來(lái)。
8.概括本段內(nèi)容。
9.你有沒(méi)有過(guò)類似生活體驗(yàn)，揀最有趣、最有意義的說(shuō)一件，好嗎？
二、提高部分
閱讀下文，完成10~13題。
兒童畫(huà)
豐子愷
孩子們的袋里常常私藏著炭條、黃泥塊、粉筆頭，這是他們的畫(huà)具。當(dāng)大人們不注意的時(shí)候，他們便偷偷地取出這些畫(huà)具來(lái)，在雪白的墻壁上，或光潔的窗門上，發(fā)揮他們的作品。大人們看見(jiàn)了，大發(fā)雷霆，說(shuō)這是齷齪的，不公德的，不雅觀的；于整潔和道德上，美感上都有害，非嚴(yán)禁不可。便一面設(shè)法銷毀這些作品，一面喃喃咒罵它們的作者，又沒(méi)收他們的畫(huà)具。然而這種禁誡往往是無(wú)效的。過(guò)了幾日，孩子們的袋里又有了那種畫(huà)具，墻壁窗門上又有那種作品發(fā)表了。
大人們的話說(shuō)得不錯(cuò)，任意涂抹窗門墻壁，誠(chéng)然有害于整潔、道德及美感的。但當(dāng)動(dòng)手銷毀的時(shí)候，倘得仔細(xì)將這些作品審視一下，而稍加考慮與設(shè)法，這種家庭的罪犯一定可以不禁自止，且可由此獲得救導(dǎo)的良機(jī)。因?yàn)槟闾茸屑?xì)審視這種涂抹，便可知道這是兒童的繪畫(huà)本能的發(fā)現(xiàn)，筆筆皆從小小的美術(shù)心中流出，幅幅皆是小小的感興所寄托，使你不忍動(dòng)手毀損，卻要考慮培植這美術(shù)心與涵養(yǎng)這感興趣的方法了。
……
這點(diǎn)畫(huà)心，倘得大人們的適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)與培養(yǎng)，使他們不必私藏炭條，黃泥塊與粉筆頭，不必偷偷地在墻壁窗門上涂抹，而有特備的畫(huà)具與公然的畫(huà)權(quán)，其發(fā)展一定可觀。同時(shí)藝術(shù)教育的前途定將有顯著的進(jìn)步。
10.給加點(diǎn)的字注音。
沒(méi)收（ �。 � 涂抹（ ）
齷齪（ �。ā 。 � 咒罵（ ）
11.解釋畫(huà)橫線的詞語(yǔ)。
大發(fā)雷霆：
審視：
12.針對(duì)上面文段下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（ ）
A.孩子們很頑皮，很不懂事，常常趁大人不注意在墻上亂涂亂抹，影響整潔。
B.對(duì)于大人們的禁止孩子們不過(guò)幾天就會(huì)舊病復(fù)發(fā)，真是玩劣至極，不可救藥。
C.大人們管教孩子亂涂亂抹是非常正確的。
D.文段肯定了孩子的亂涂亂抹的錯(cuò)誤，同時(shí)也告訴家長(zhǎng)不要一味的禁止，要加以引導(dǎo)，培養(yǎng)他們的興趣，使之在藝術(shù)上有所成就。
13.“童心是天真爛漫的，童趣常常包含孩子們的想像力和創(chuàng)造力，有時(shí)看來(lái)很荒唐，但也不能無(wú)端地加以禁止”，你是否同意上述觀點(diǎn)。舉一實(shí)例，談?wù)勀愕目捶ā?
★試一試
14.課下臨摹一幅畫(huà)。
參考答案: ht
