17．公輸
[基礎(chǔ)與積累]
1．讀一讀，并給加點(diǎn)字注音
郢（_______ ） 諾（_______ ） 文軒（_______ ） 敝輿（_______ ） 短褐（_______ ）
犀（_______ ） 兕（_______ ） 黿鼉（_______ ） 雉兔（_______ ） 鮒魚（_______ ）
牒（_______ ） 圉（_______ ） 文梓（_______ ） 楩楠（_______ ） 豫章（_______ ）
2．認(rèn)真辨認(rèn)下列詞語，每個詞語抄寫三遍（注意正確與美觀）
短褐_______鮒魚_______敝輿_______文梓_______守圉_______麋鹿
3．仔細(xì)體味，揣摩語氣，把下列句子各朗讀兩遍
①公輸盤曰：“吾亦固不殺人�！�
語氣：
②公輸盤曰：“不可，吾既已言之王矣�！�
語氣：
③王曰：“善哉。雖然，公輸盤為我為云梯，必取宋�！�
語氣：
④公輸盤詘，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”
語氣：
4．文學(xué)常識積累
墨子，中國_______初期的_______ 家，______________家學(xué)派的創(chuàng)始人。墨子姓墨，名______________，其生卒年月歷史上無確切記載。
墨子在政治上提出了_______ 、_______ 的主張。
《_______》是中國戰(zhàn)國時期墨家學(xué)派的著作總集。原有71篇，而流傳至今的只有15卷53篇。學(xué)術(shù)界一般認(rèn)為是由_____________________在不同時期記述編纂而成，反映了_____________________ 的思想。
5．熟讀并背誦精彩段落，按課文填空
子墨子起，再拜，曰：“請說之。吾從北方聞子為梯，將以攻宋。宋何罪之有？_______，______________ ，不可謂智。______________ ，不可謂仁。_______，不可謂忠。____________，不可謂強(qiáng)。______________ ，不可謂知類�！�
[探究與體驗(yàn)]
1．注意下列句子中一詞多義現(xiàn)象，并解釋
為
公輸盤為楚造云梯之械____________________________
夫子何命焉為_____________________ _______
吾從北方聞子為梯____________________________
而
行十日十夜而至于郢
殺所不足而爭所有余
在宋城上而待楚寇矣
以
臣以王吏之攻宋也____________________________
墨子解帶為城，以牒為械_____________________
將以攻宋___________________________________
于
起于魯
行十日十夜而至于郢
荊國有余于地而不足于民
之
宋何罪之有
愿借子殺之
臣以王吏之攻宋也
公輸盤為楚造云梯之械
子墨子聞之
然
然胡不已乎
雖然，公輸盤為我為云梯
子
子墨子聞之
吾從北方聞子為梯
2．找出下列句子中的通假字，寫出其本字，并進(jìn)行解釋
①公輸盤不說
②胡不見我于王
③子墨子之守圉有余
④公輸盤詘
⑤子墨子九距之
3．解釋句中加點(diǎn)的詞語
①不可謂仁_____________________ ②不可謂知類
③胡不見我于王_____________________ ④此猶文軒之與敝輿也
⑤吾知所以距子矣_____________________⑥雖殺臣，不能絕也
⑦以牒為械_____________________ ⑧在宋城上而待楚寇也
⑨九設(shè)攻城之機(jī)變_____________________⑩此猶梁肉之于糟糠也
4．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子，注意句式的變化特點(diǎn)
①宋何罪之有？
②夫子何命焉為？
③胡不見我于王？
④吾義固不殺人。
⑤子墨子聞之，起于魯，行十日十夜至于郢。
5．熟讀課文，回答下列問題
①課文第一節(jié)中“行十日十夜”表現(xiàn)出了什么？
②全文墨子與公輸盤、楚王作斗爭的經(jīng)過可以分為三個階段，你能說出這三個階段分別是什么嗎？
③本文在語言上有什么特色？請你舉一例加以說明。
④課文記敘了一件什么事？你能用一句話加以概括嗎？
⑤墨子的勸說極富有藝術(shù)性，請你用文中的例子加以說明。
5．拓展訓(xùn)練（任選一題）
A．如果自己是一個領(lǐng)導(dǎo)，如何理解“上有所好，下必甚焉”？自己的表現(xiàn)是否會帶動一種風(fēng)氣？是否要謹(jǐn)慎從事？
B．在現(xiàn)代的商業(yè)社會里，這樣的情況被商家反用的例子很多，成為較為常用的促銷手段。各路明星登臺為廠家做廣告，拉動消費(fèi)。怎樣認(rèn)識明星與產(chǎn)品質(zhì)量之間的關(guān)系？
[綜合與創(chuàng)新]
課外閱讀魯迅小說《非攻》，比較兩文中“墨子”形象有什么不同？
