周公誡子同步練習(xí)

一、基礎(chǔ)題（10分）

1.給下列字注音。（4分）

祿（    ）       姬（    ）    �。�    ）    嚼（    ）

2.下列句中的“之”與“成王之叔父也”中的“之”用法相同的一項是（    ）（2分）

A.守之以愚者               B.醫(yī)之好治不病以為功C.蓮，花之君子者也             D.執(zhí)策而臨之

3.翻譯句子。（4分）

①又相天子，吾于天亦不輕矣。

②德行寬裕，守之以恭者，榮。

二、整體感悟（10分）

1.你認(rèn)為周公是個怎樣的人？（4分）

2.憑記憶，說出文中的六種謙德是什么？（6分）

三、課文閱讀題（20分）閱讀整篇課文，回答問題。

1.解釋加粗詞義。（4分）

儉：                              畏：                            

貴：                              哲：                            

2.翻譯句子。（4分）
①博聞強(qiáng)記，守之以淺者，智。

②夫貴為天子，富有四海，由此德也。

3.文中提到的桀、紂是誰？（3分）

4.文章最后一句采用反問句形式有何效果？（4分）

5.根據(jù)周公誡子的內(nèi)容，想象其子伯禽到魯國后會如何做？（5分）

四、課外閱讀10分。閱讀下面文言選段，完成1～4題。

今之學(xué)者，讀古人書，多訾（zǐ 指責(zé)）古人之失；與今人居，亦樂稱人失。人固不能無失。然試易地以處，平心而度之，吾果無一失乎？吾能知人之失，而不能見吾之失；吾能指人之小失，而不能見吾之大失。吾求吾失且不暇，何暇論人哉？（選自錢大昕《潛研堂文集》）

1.將文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）

2.請用簡潔的語言概括出作者的觀點。（2分）

3.請梳理作者的論證思路，填寫下面方框。（3分）

4.你怎樣看待“今之學(xué)者，讀古人書，多訾古人之失”的行為？（3分）

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