5．下面詞語中，沒有錯別字的一項是（ )。（福州市）
A．千姿百態(tài) 花枝招展 大庭廣眾 B.通霄達旦 息息相通 交頭結(jié)耳
C．粗制爛造 相得益彰 追不急待 D.古樸美觀 焦燥不安 不記其數(shù)
6.請選出下列詞語中加點字的讀音和字形沒有錯誤的一組（3分）（深圳市）
A．咫尺(zhǐ) 熾痛(zhì) 抽噎(yì) 囊螢映雪(náng)
B．訕笑(xiān) 緋紅(fēi) 造旨(yì) 頷首低眉(hàn)
C．稟告(bǐng) 璀璨(cuǐ) 煞白(shà) 迥乎不同(jiǒng)
D．緘默(xián) 收斂(jiǎn) 祈禱(qí) 不言而瑜(yù)
7.下列詞語中加點字注音完全正確的—項是（ ）（哈爾濱市）
A．扒竊（pá） 取締（tì） 迥乎不同（jiǒnɡ）
B．嗤笑（chī） 呵責（hē） 尋章摘句（zāi）
C．窺伺（cì） 迸射（bènɡ） 頂禮膜拜（mó）
D．瘠�。╦í） 推崇（chónɡ） 風雪載途（zài）
8．下列詞語中沒有錯別字的一項是（）（哈爾濱市）
A．虐殺 牟取 毛骨聳然
B．吹噓 凈謐 窮愁潦倒
C．臆測 妖嬈 迫不及待
D．御聘 渴慕 頜首低眉
9．下列詞語中，加著重號的字讀音不完全正確的一組是(2分)（河北�。�
A.侍（shì）候 波瀾（lán）屏（píng）障 陰風怒號（háo）
B.簇（cù）擁 癡（zhī）心 賞賜（sì） 繁花嫩葉（nèn）
C.庇（bì）護 皺（zhòu）紋 間（jiàn）或 清榮峻（jùn）茂
D.喧(xuān)嘩 潮汛(xùn) 惋(wǎn)惜 優(yōu)劣(1iè)得所
10．下列詞語中，沒有錯別字的一組是(2分) （河北省）
A．蕭索 急躁 賣弄 隱天弊日 B．僥幸 鄙夷 肯切 溫故知新
C．書籍 搖藍 隔膜 無人問津 D．絕境 寬敞 靜默 門庭若市
11.下列加點字注音有誤的一項是（）（3分）（重慶市）
A.纖細的游絲拂（fú)著橋身堅硬的石塊，令畫家銷魂。
B.池沼（zhǎo）或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低曲直任其自然。
C.草野在蟋蟀聲中更寥闊了，溪水因枯涸（gù）見石更清洌了。
D.古老的濟南，城內(nèi)那么狹（xiá）窄，城外又那么寬敞。
12.下列詞語書寫完全正確的一項是（）（3分）（重慶市）
A.抖擻 姣潔 沖耳不聞 鍥而不舍
B.輕捷 喧鬧 , 因地治宜 吹毛求疵
C.震憾 蘢統(tǒng) 驀然回首 鄭重其事
D.摧毀 恭敬 與日俱增 無動于衷
四、理解型。對一個詞語或成語的理解，除了理解要掌握它的字面意思，還要注意分析它在具體語言環(huán)境的特殊含義。比如：
1．對下列句子中加點成語使用的錯誤，分析不正確的一項是（）（北京市）
A．王老師不辭辛苦，三顧茅廬去看望生病在家的李曉明同學。
三顧茅廬：這個成語講的是劉備三次到草廬中邀請諸葛亮出山的故事。后用于表示誠心誠意的邀請或拜訪。
分析：王老師“看望生病在家的李曉明同學”是去關(guān)心他，沒有“邀請”“拜訪”的意思，所以使用有誤。
B．在少年隊比賽中，用青年隊隊員參賽，簡直是拔苗助長。
拔苗助長：這個成語講的是宋人用拔苗的方法讓禾苗長得更決，結(jié)果禾苗都死了的故事。后比喻不顧發(fā)展規(guī)律，強求速成，結(jié)果反將事情弄糟。
分析：“用青年隊隊員參賽”這是違反規(guī)定的行為，談不上“不顧發(fā)展規(guī)律”, 所以使用有誤。
C．對這件珍藏多年的文物，博物館要采取亡羊補牢的措施，避免造成損失。
亡羊補牢：這個成語講的是一個人丟了羊以后，及時修補羊圈，從此羊不再丟失的故事。比喻出了差錯，設法補救，免得再受損失。
分析：“珍藏多年的文物”并未丟失，不存在“出了差錯”，也就不存在“設法補救”的問題，所以使用有誤。
D．一味地照搬他人經(jīng)驗，發(fā)展本地區(qū)經(jīng)濟，無異于守株待兔。
守株待兔：這個成語講的是農(nóng)夫因偶然撿到觸樹樁而死的兔子，便守在此處，以期再有所獲的故事。后比喻不主動地努力，而存萬一的僥幸心理，希望得到意外的收獲。
分析：“一味地照搬他人經(jīng)驗”屬于靠突發(fā)奇想而獲得“意外的收獲”，含有“僥幸心理”，所以使用有誤。
2．結(jié)合語境，指出下列句子中加點詞語解釋有誤的一項 （)（長沙市）
A．俱往矣，數(shù)風流人物，還看今朝。（風流人物：指能建功立業(yè)的英雄人物。）
B．長江上游順江而下的大量“白色垃圾”嚴重污染水面，清理“白色垃圾”已迫在眉睫。（白色垃圾：指對環(huán)境造成污染的廢棄塑料及制品。）
C．他“說”了。說得真痛快，動人心，鼓壯志，氣沖斗牛，聲震天地！
（氣沖斗牛：形容氣勢之盛，可以直沖云霄。斗牛：指牛的脾氣很大。）
D．不言而喻，在創(chuàng)造的宇宙里，貝多芬、愛因斯坦、莎士比亞是光輝燦爛的明星。
（ 不言而喻：不用說就可以明白。）
3.下列語句中加點的成語使用不正確的一項是（成都市）
A. 挪威國旗耀武揚威、洋洋得意地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作響。
B. 這么多樹根在大地里面觸類旁通,吸收著大地母親給予的食糧的供養(yǎng)。
C. 對這一轉(zhuǎn)變作出了巨大貢獻的,有一位長期以來鮮為人知的科學家:鄧稼先。
D.“正確答案只有一個”這種思維模式,在我們頭腦中已不知不覺地根深蒂固。
4．下面句子中加點詞語使用正確的—項是（ ）（哈爾濱市）
A．這座寺廟經(jīng)過數(shù)月的修繕，如今已整修完畢。整座廟宇看上去古樸莊嚴，惟妙惟肖。
B．冬去春來，夏隱秋至，一年四季，周而復始，變化無常。
C．每逢節(jié)假日，中央大街兩旁的店鋪，就會顧客盈門，生意蔥蘢。
D．家中的相冊里，總有一些年代久遠、發(fā)黃褪色的老照片。這些照片的背后，往往隱藏著一些鮮為人知的故事。
5.下列句子中加點詞語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）（重慶市）
A.重慶三面臨江，一面靠山，既有水的柔情，又有山的險峻，顯現(xiàn)出別具匠心的風格。
B.造型獨特、雄偉壯觀的“鳥巢”，是設計師和建筑師們嘔心瀝血的結(jié)果，它已成為我國奧運會場館的標志性建筑。
C.地震災情發(fā)生后，街頭的流動采血車前，等候獻血的群眾排起了長隊，這場面讓人感動得頭暈目眩。
D.三年時光匆匆離去，在畢業(yè)晚會上，同學們回首往事，懷古傷今，不禁潸然淚下。
五、運用型。詞語成語的運用著重是考查學生對詞語、成語含義用法的理解，題型多以選擇題為主。比如：
1.依次填入下列句子橫線處的詞語,最恰當?shù)囊豁検牵ǔ啥际校?/P>
①那時候,他已經(jīng)詩興不作而研究志趣正濃。他正向古代典籍鉆探,有如向地殼____________寶藏。
②在這次為汶川大地震舉行的各種賑災活動中,人們點燃一支支貯滿真情的蠟燭,_________受災的人們渡過難關(guān)，走出災難。
