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淮安中考語文試卷參考答案06、07、08年

[移動版] 程泳淋

06年江蘇淮安中考語文試卷參考答案

一、

1.注音:穹qiōng  折 zhé

改錯(cuò):泄改為瀉;永改為勇

2.修改一:第②句刪去“眼下的”;或者將“當(dāng)務(wù)之總”改為“急需解決的問題(事情)”。

修改二:第③句在“人水和諧”后面添加“的社會”;或者刪去“努力構(gòu)建”。

3.魯達(dá)拳打鎮(zhèn)關(guān)西:魯達(dá)聽說金氏父女的遭遇很憤怒,在送走金氏父女后,直奔鄭屠肉鋪,先故意激他出手,然后三拳打死了他,并機(jī)智脫身。

智取生辰綱:晁蓋等人在黃泥岡上假扮賣酒和賣棗人,利用天熱地偏的條件,引得押送士兵買酒,用混在酒中的蒙汗藥嘛翻他們,劫得生辰綱。

孫悟空三打白骨精:唐僧師徒取經(jīng)途中,遭遇白骨精,它為吃唐僧肉,先后變?yōu)榇骞谩⒗衔、老嫗,孫悟空三次棒打白骨精,使它現(xiàn)出原形。

葛亮草船借箭:赤壁大戰(zhàn)之前,諸葛亮令士兵扎草人放在船上,利用大霧天氣,騙得曹兵向船上放箭,巧妙“借”得十萬支箭。

4.贊同。答案要點(diǎn):周總理是淮安人民的杰出代表;周總理是淮安的驕傲;表現(xiàn)淮安人民對周總理的深厚感情;可以提高淮安的知名度;豐富淮安的歷史文化底蘊(yùn);豐富淮安的旅游資源。(其他答案,言之有理亦可)

不贊同。答案要點(diǎn):總理塑像立在商業(yè)中心廣場中央,容易使人產(chǎn)生“指揮”交通的聯(lián)想;在商業(yè)中心會引起交通堵塞;廣場周圍商層建筑鱗次櫛比,不利于展現(xiàn)總理的偉人形像;可以在其他地方再豎立總理塑像;紀(jì)念總理應(yīng)該放在心里,不必在塑像;

空氣、噪音的污染會嚴(yán)重侵蝕總理的塑像;會影響地下人防工程的采光;“江淮明珠”

體現(xiàn)區(qū)域特點(diǎn);是淮安城區(qū)的一大景觀;會造成浪費(fèi);“江淮明珠”具有地方特色。(其他答案,言之有理亦可)

5.①不知秋思落誰家;②海內(nèi)存知己;③化作春泥更護(hù)花;④天山共色;⑤大庇天下寒士俱俱歡顏;⑥長河落日圓;⑦為伊消得人憔悴;⑧絕知此事要躬行。

二、(一)

6.①航天科技在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用令人矚目;②航天科技中的技術(shù)革命更是我們今天不可或缺的;③航天科技中的許多新技術(shù)最后都成為造福于人類的手段。(或者雖然航天科技中許多新技術(shù)的最初目標(biāo)并不是為了在地球上應(yīng)用,但它們最后都成為了造福于人類的手段。)

7.①美國當(dāng)年實(shí)施登月計(jì)劃時(shí),需要一種體積小的便攜式計(jì)算機(jī)系統(tǒng)來監(jiān)控太空旅游。(意對即可)②美國和其他國家為發(fā)展航天科技投入了大量人力物力財(cái)力。(意對即可)

8. ①刪去“之一”后,會影響表達(dá)的意思!爸弧北硎酒渲械囊粋(gè),說明“重癥監(jiān)護(hù)病房”,只是航天科技在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)中的一項(xiàng)應(yīng)用,航天科技在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)中還有其他的應(yīng)用。/如果刪去,就表明航天科技在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)中只有這一項(xiàng)應(yīng)用。②“或許”,(即“也許”)表示不很肯定(猜測的語氣),使后面假設(shè)的內(nèi)容/(“即使……”)表達(dá)得更委婉(婉轉(zhuǎn))些,讀起來(聽起來)不顯得生硬。

(二)

9.答案:有絲瓜花,黃瓜花,南瓜花,烏子花,葵花的花。

10.答案要點(diǎn):①“香香的”表現(xiàn)出葵花子的香味;②表現(xiàn)出等待嗑瓜子的幸?鞓;③體現(xiàn)了“我們”的童真童趣;④使用疊音詞,瑯瑯上口,有韻律美。(意對即可)

11.①答案要點(diǎn):運(yùn)用比喻,生動形象地表現(xiàn)祖母精心伺弄土地,熱愛生活;或運(yùn)用比喻,生動形象地    表現(xiàn)祖母熱愛勞動,表現(xiàn)熱愛生活。(意對即可)

②答案要點(diǎn):運(yùn)用擬人手法,生動形形象地描寫了綠葉在地中搖擺的姿態(tài)和小黃花的可愛情態(tài),表現(xiàn)出作者喜愛之情。(意對即可)

③答案要點(diǎn):瓜子是朵花經(jīng)歷日月風(fēng)光(或吸足陽光和花香)結(jié)出的果實(shí);它是祖母深沉的愛的積淀。(意對即可)

12.表觀了葵花對失意、彷徨中的凡高的鼓舞(注入的溫暖);體現(xiàn)了本文的主旨,表現(xiàn)了“愛的最強(qiáng)光”;賦予葵花更深的內(nèi)涵,使文章更為厚重;《向日葵》也是作者記憶中的開不敗的黃花;藝術(shù)中的葵花與現(xiàn)實(shí)生活中的黃花虛實(shí)結(jié)合,豐富了文章的內(nèi)涵(加深了文章的意蘊(yùn))。(意對即可)

13.①答案要點(diǎn):寫出童年“我”特征,表現(xiàn)出“我”的快樂(或幸;蚱诖蚱炔患按那樾危诖鸢敢c(diǎn):能寫出祖母對過去生活的回憶、留戀;祖母對孩子們的深沉的愛;符合老年祖母的特征。

(三)

l4.答案要點(diǎn):①科學(xué)本身的內(nèi)涵美(各門學(xué)科都有自身美;:每門學(xué)科中的不同門類都有各自的美;:科學(xué)追求真理,揭示宇宙萬物的真相及其變化規(guī)律。)②科學(xué)家在追求真理的過程中感受到的美(過程美;頓悟和突破后快感)。

15.這首科學(xué)詩用詩意的語言贊美碳的實(shí)用價(jià)值及其對生命循環(huán)重要性,使讀者形象地感受到了科學(xué)的內(nèi)涵美。

16.參考示例:①還有什么比生命之源葉綠素中的“綠色秘密”更具神秘美?

②還有什么比數(shù)學(xué)中九宮格更具魔幻美?

17.創(chuàng)意:主題班會、圖片展覽、舉辦講座、辦科普小報(bào)、舉辦科技節(jié)(科技日/科普周)、媒體宣傳、利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)布科技信息、召并科技發(fā)布會等等。

(四)

18.C

19.①誤了期限,按照(奏稿的)法律,都要被殺頭。(意對即可)  ②全國百姓苦于秦朝統(tǒng)治已經(jīng)很久了。(意對即可) ③士兵們(或:士兵中)到處談?wù)?晚上發(fā)生的事情),都指指點(diǎn)點(diǎn)地看著陳勝。(意對即可)

20.A

2l.①號程天下的百姓反抗秦朝的統(tǒng)治,會得到很多人的響應(yīng)。②《陳涉世家》中這段文字側(cè)重寫起義的原因和策劃(謀劃)的經(jīng)過;《過秦論》中的這段文字側(cè)重寫起義的影響和起義引發(fā)的結(jié)果。(意對即可)

江蘇省淮安市2007年初中畢業(yè)暨中等學(xué)校招生文化統(tǒng)一考試語文試題參考答案

1.注音:馨(xīn) 鐫(juān) 改錯(cuò):棉改為綿 斬改為嶄

2.修改一:在校園后面加上“的活動”或者“活動”修改二:將 “普及和宣傳”改為 “宣傳和普及”或者刪去“普及和”或者刪去“和宣傳”。

3.答案要結(jié)合人物形象或具體的故事情節(jié),并談?wù)勀愕拈喿x收獲,不一定要從提高修養(yǎng)或豐富情感的角度。

4.①喻理或抒情要符合“葉”的特點(diǎn),生法自然、表達(dá)清楚、語言流暢。②內(nèi)容設(shè)計(jì)完整,要具有可操作性,不一定非要有創(chuàng)意。

5.①直掛云帆濟(jì)滄海。②晴空一鶴排云上。③留取丹心照汗青。④似曾相識燕歸來。⑤山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村。⑥志在千里。⑦詩成泣鬼神。⑧好知者不如樂知者。

6.斗形的木塊與肘形的曲木在柱頭上層層疊加(1分),在梁柱與屋檐間搭起緊密有力的“骨架”(1分),把木柱強(qiáng)大的托力向上傳遞、擴(kuò)散(1分),布滿上面每個(gè)需要支撐的點(diǎn)(1分)。

7.突出木結(jié)構(gòu)建筑的三大特點(diǎn):節(jié)省材料、節(jié)省勞動力、節(jié)省施工時(shí)間(4分,每少一點(diǎn)扣除1分),也解釋了一個(gè)并不盛產(chǎn)木材的國度創(chuàng)造木結(jié)構(gòu)建筑奇跡的謎底(這一點(diǎn)不影響學(xué)生得分)。

8.刪除“略微”后,就表達(dá)不出“向上收縮”很微小的意思。(4分)若只回答“略微”,表示程度不夠的意思,修飾“向上收縮”。(2分)若只回答刪除“略微”后,表達(dá)不準(zhǔn)確。(1分)

9.斗拱擺脫了簡單的梁柱承托方式,為東方所特有。(2分)斗拱在磚石結(jié)構(gòu)的建筑中從不運(yùn)用,在東方木結(jié)構(gòu)形式建筑中得到普遍運(yùn)用。(2分)

10.最堅(jiān)韌、最無私、最包容、最悲壯。(4分,少一點(diǎn)扣除1分)

11.交代了胡楊的生長環(huán)境,營造了蒼涼的氛圍,襯托胡楊的形象,突出胡楊令人震撼的力量(4分),為下文寫胡楊做鋪墊;增加了文章的歷史感和厚重感(這一點(diǎn)不影響學(xué)生得分)。

12.A處運(yùn)用了擬人手法(1分),形象地描繪了胡楊與霜風(fēng)、沙塵抗?fàn)幍淖藨B(tài),表現(xiàn)了胡楊頑強(qiáng)的本色和精神(3分)。

或者A處運(yùn)用了富有表現(xiàn)力的動詞“掙扎爬起”“撐出”(1分),形象地描繪了胡楊與霜風(fēng)、沙塵抗?fàn)幍淖藨B(tài),表現(xiàn)了胡楊頑強(qiáng)的本色和精神(3分)。

B處運(yùn)用了比喻和擬人的修辭手法(1分),寫出了胡楊死后依然挺立的悲壯姿態(tài),表現(xiàn)了胡楊寧死不屈的精神和大義凜然、慷慨赴死的氣節(jié)(3分)。

13.聯(lián)系生活,感悟符合“和諧共處、團(tuán)結(jié)協(xié)作、包容理解、榮辱與共,執(zhí)著頑強(qiáng)”中的一點(diǎn),感悟深刻即可。

14.拒絕回家接他上學(xué);只給他留兩個(gè)月的生活費(fèi);不愿直接幫他找份兼職;在食堂吃飯時(shí),面對弟弟的訴苦,姐姐依然沒有資助他。(4分,答出三點(diǎn)即可)

15.很從容地請我“隨便點(diǎn)”;衣著樸素充滿自信;嘴角,很久地上揚(yáng)著;言語,也是沉穩(wěn)淡定;眉宇里,竟是有了點(diǎn)男人的味道;蛘邚動作描寫、語言描寫、神態(tài)描寫等角度來回答均可。

16.“苦中帶甜”一是指咖啡的味道;二是指生活中歷經(jīng)磨難而獲得的報(bào)酬、成功和光榮。

17.答案要點(diǎn):(1)寫出“弟弟”剛下火車略顯釋然或興奮或委屈的心理特征;狼狽或略顯迷惘等神態(tài)特征均可。(2)寫出“姐姐”在“隨便點(diǎn)”的時(shí)候贊賞的語言或親密動作均可。

18.姐姐知道嘲弄與諷刺,自信與驕傲都是要經(jīng)歷的,只有這樣弟弟被貧窮折磨的心,才會更加堅(jiān)韌頑強(qiáng)。②看似殘酷的方式,卻是姐姐特有愛的表現(xiàn)。③姐姐是讓生活來教會弟弟如何生存。④姐姐是個(gè)很懂得教育的人,在物質(zhì)上沒有給弟弟太多的幫助,卻給了弟弟不盡的精神財(cái)富。

19.①使……活下去 ②用完 ③冒著 ④怨恨

20.D

21.①假如我以前不干捕蛇這件差事,那么早已經(jīng)困苦不堪了。

②回來之后,就很有味地吃著地里長的東西,來過完我的歲月。

22.第一組:蔣氏:吾以捕蛇獨(dú)存 鄉(xiāng)鄰:非死則徙而

第二組:蔣氏:弛然而臥 鄉(xiāng)鄰:歲雞狗不得寧焉

第三組:蔣氏:蓋一歲犯死者二焉 鄉(xiāng)鄰:豈若吾鄉(xiāng)鄰之旦旦有是哉

作用:①強(qiáng)調(diào)捕蛇者的不幸比不上繳納賦稅的不幸。②突出鄉(xiāng)鄰在沉重賦稅下的痛苦遭遇。③襯托賦斂之毒。④ 表現(xiàn)作者對勞動人民的同情。

江蘇省淮安市2008年初中畢業(yè)暨中等學(xué)校文化統(tǒng)一考試語文試題答案

一(22分)

1、(4分)⑴niàng  jǐng

⑵“帝”應(yīng)改為“諦”

2、(4分)修改一:在“運(yùn)動不足”后加“問題”;

修改二:把“收到”改為“達(dá)到”或“實(shí)現(xiàn)”。

3、(6分)⑴上聯(lián)是:嘔心瀝血干革命;下聯(lián)是:鞠躬盡瘁為人民。

⑵標(biāo)語:例,樹遠(yuǎn)大理想,為中華之崛起而讀書

創(chuàng)建設(shè)想:通過廣泛搜集、閱讀有關(guān)周總理胸懷理想、腳踏實(shí)地、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)事跡書籍,交流閱讀感受,制訂切實(shí)可行的學(xué)習(xí)目標(biāo),做一名優(yōu)秀的中學(xué)生。

4、略

二、(68分)

(一)15分

5、(3分)強(qiáng)調(diào)神似、強(qiáng)調(diào)寫意(1分)是一種具有高度綜合性的戲劇形式(1分)具有很高的民族傳統(tǒng)技藝性。(1分)

6、(4分)“一般”說明在通常情況下,中國戲劇舞臺空間是通過演員的表演隨意確定,自由變化的,但也不排除偶爾使用布景(2分)使用“一般”體現(xiàn)本文語言的準(zhǔn)確性與嚴(yán)密性。(2分)

7、(4分)“這些”指代“詩、音樂、舞蹈、雕塑、美術(shù)、建筑等各種民族藝術(shù)和詩、詞、曲、賦、散文、小說等各種文學(xué)成分”(2+2)如果答成“中國戲劇包含……等各種文學(xué)成分”或者“中國戲曲包含著各種民族藝術(shù)因素,也包含著各種文學(xué)成分”都得2分。

8、(4分)介紹西方戲劇強(qiáng)調(diào)摹仿,寫實(shí),通過比較(1分)突出中國戲劇強(qiáng)調(diào)神似、強(qiáng)調(diào)寫意的鮮明的民族特色和獨(dú)特的叛黨特征。(3分)

(二)17分

9、(4分)“怔怔地”“怏怏地”擬人化地表現(xiàn)出小鳥看到葡萄葉子全部落完,了無生氣時(shí)(2分)發(fā)愣、不高興、很失望的樣子,表現(xiàn)“我”看到葉子全部凋零時(shí)的痛惜之情(2分)

10、(4分)參考答案:

A:運(yùn)用擬人的手法(1分)形象生動地(1分)寫出初春時(shí)節(jié)葡萄藤長出紫紅葉芽的情態(tài),寫出葡萄藤葉的靈性,(1分),表達(dá)作者對清新葉子的喜愛。(1分)

B、運(yùn)用擬人的手法(1分),生動地(1分)表現(xiàn)出清風(fēng)吹拂的狀態(tài),(1分),表達(dá)出作者看到如此美景的輕松愉悅的心情。(1分)

或者運(yùn)用比喻的手法(1分)形象地(1分)后勤描繪出陽光從葉縫間透出的狀態(tài)(1分),從側(cè)面寫出葡萄的茂盛(1分)

還可從詞語欣賞的角度來賞。

11、(4分)參考答案:在我眼里無論是生命的還是無生命的都有自己的夢想、使命和靈魂(3分),都值得崇敬和珍愛(1分)

12、參考答案提示:(原則不贊同寫得好可或加分)

如贊同,可從妻子素愛清爽、怕麻煩,每天葉子影響院子衛(wèi)生與情緒的角度談;

如不贊同,可從妻子漠視生命,不尊重葡萄生長規(guī)律,欠缺生活情趣方面作答。

(三)18分

13、“許多的味道”指的是:送別時(shí)的依依不舍;父母疼惜兒子、殷殷囑咐的深情;兒子關(guān)愛父母的拳拳之心等。(3分)

14、(3分)①深化文章的主題,突出了親情的美好與溫馨;②緊扣文題,推動了故事情節(jié)的發(fā)展;③照應(yīng)文章題目,使文章層次結(jié)構(gòu)分明(答兩點(diǎn)給全分)

15、(4分)因?yàn)槲覀優(yōu)閮鹤铀托谐愿鎰e宴的場面特殊,臨行密密縫一般的親情與溫馨,感染了小姑娘,(3分)引發(fā)了小姑娘對家人的思念,使小姑娘產(chǎn)生了情感上的共鳴。(1分)

16、參考答案:喝土豆湯的這一刻,“我”感受到了親情的溫暖,溫暖了小姑娘和小姑娘的爸爸,彌漫了整個(gè)小餐館(2分)由此“我”想到盡管人與人之間相隔異地,離別時(shí)間久遠(yuǎn),但親情不會淡化,只會越來越濃,親情超越了時(shí)間與空間的限制,超越了個(gè)體家庭之間的限制,在人們中間傳遞。(2分)

17、要錘煉語言,要有意蘊(yùn)與內(nèi)涵才可獲加分。

(四)18分

18、略     19、B

20、略

21、曹  劌:具有愛國思想,且政治上擁有遠(yuǎn)見的卓識的人。

魯莊公:政治上缺乏遠(yuǎn)見,目光短淺,但能善于納諫

(如用課文從具體做法闡述亦可)

三、作文(60分)

扣分項(xiàng)目:

①沒有標(biāo)題扣2分;

②每三個(gè)錯(cuò)別字扣1分,扣滿3分為止(重現(xiàn)不計(jì));

③有明確語病扣1分,扣滿3分為止;

標(biāo)點(diǎn)不符,酌情扣1-2分;

⑤不足600個(gè)字,每50個(gè)字扣1分。

3、加分項(xiàng)目(達(dá)到以下三項(xiàng)之一的可加2-3分,特別突出加5分)

①感情真摯,有自己深切的感悟;

②構(gòu)思或造材新穎,見解獨(dú)特,有個(gè)性;

③語言生動,有文采。

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