③中華民族是詩(shī)的民族，這些美麗而富有魅力的文字生來(lái)就給使用他的人帶來(lái)了詩(shī)的靈性，這些有色彩，有聲音，有氣味的字和詞，怎能不誘發(fā)你調(diào)動(dòng)這些語(yǔ)言的情緒��！西方現(xiàn)在有少數(shù)詩(shī)人在追求“玩文字”，但他們?cè)跄軓?6個(gè)字詞的組合中找到“玩文字”的魅力呢！
④在世界的文字之林中，中國(guó)的漢字確乎是異乎尋常的，它的創(chuàng)造顯示出中國(guó)人與世不同的文明傳統(tǒng)和感知世界的方向。它是強(qiáng)有力的，自成系統(tǒng)的。它用一個(gè)個(gè)方塊字培育了五千年古老的文化，維系了一個(gè)統(tǒng)一的大國(guó)的存在。不管這塊東方的土地上有多少中不同的語(yǔ)言，講著多少種互相聽(tīng)不懂的方言，但這漢字卻成了交響隊(duì)的總指揮！
⑤面對(duì)著科學(xué)的飛躍發(fā)展，人們?cè)诳畤@中國(guó)技術(shù)的落后，想在困惑中擺脫象形文字帶來(lái)的同世界的阻隔，因而發(fā)出了“實(shí)行漢字拼音化”的震撼靈魂的吶喊。是的，這種吶喊曾經(jīng)攪動(dòng)得熱血沸騰，但卻有點(diǎn)堂吉訶德打風(fēng)車(chē)的憨態(tài)。中國(guó)的漢字以其魅力雄健的生命力證明了存在的價(jià)值，是電腦接受了漢字，而不是電腦改變了漢字。在科學(xué)攀向高峰所出現(xiàn)的復(fù)雜思維狀態(tài)中，倒是那種拼音字需要不斷地再造，以至到了不堪忍受的繁瑣程度，唯中國(guó)的漢字卻反而煥發(fā)出青春，輕而易舉地用原有的詞匯構(gòu)成了新的概念和術(shù)語(yǔ)。真的，中國(guó)的方塊字能消化各種外來(lái)的新創(chuàng)造，因?yàn)樗鼡碛幸粋�(gè)單字的海洋。在人們熟悉這種文字后，可尋求的新的組合和創(chuàng)造的天地是那樣的簡(jiǎn)便和寬廣。
⑥我真的是無(wú)限鐘情于我賴(lài)以思維和交往的中國(guó)漢字，并震驚于它的再生活力和奇特魅力。我想在人類(lèi)歷史的長(zhǎng)河中，這種文字將越來(lái)越被世人所珍惜和喜愛(ài)。
16、在第①段畫(huà)線的句子后再仿造兩句，寫(xiě)在橫線上。（4分）
它們像一群活潑可愛(ài)的孩子在紙上玩笑嬉戲，
； 。
17、“只有中國(guó)的漢字，幾萬(wàn)個(gè)不同的象形、幾百萬(wàn)種奇妙的組合，足以產(chǎn)生遣使文字的快樂(lè)�！边@句話應(yīng)放在 段之后。（3分）
18、文章從哪幾個(gè)方面談了漢字的美，請(qǐng)依次寫(xiě)出。（4分）
⑴ ⑵
⑶ ⑷
19、“不管這塊東方的土地上有多少中不同的語(yǔ)言，講著多少種互相聽(tīng)不懂的方言，但這漢字卻成了交響隊(duì)的總指揮！”請(qǐng)你談?wù)剬?duì)這句話的理解。（3分）
20、解釋第⑤段中“中國(guó)的方塊字能消化各種外來(lái)的新創(chuàng)造”一句中，“消化”一詞的意思，并舉例加以說(shuō)明。（4分）
（二）閱讀下列短文，完成21——26題。（22分）
陸 游
陸游已氣息奄奄。兒子要為他請(qǐng)郎中。 陸游搖頭制止，說(shuō)，沒(méi)有用了。陸游的眼里有淚。陸游說(shuō)，思念能用藥治好嗎?兒子不懂。
陸游的眼睛投向北方的天空，久久地，不愿回來(lái)。兒子懂了，很小的時(shí)候，父親告訴他，故鄉(xiāng)在遙遠(yuǎn)的北方。父親已經(jīng)用眼睛、手和語(yǔ)言告訴他千遍萬(wàn)遍了。
陸游繼續(xù)寫(xiě)他的詩(shī)，他已經(jīng)提不動(dòng)筆了，他一個(gè)字一個(gè)字地吐，讓兒子一個(gè)字一個(gè)字地記。兒子哭著勸，父親，別寫(xiě)了!兒子很想問(wèn)父親，詩(shī)歌能夠上陣殺敵嗎?詩(shī)歌能夠收復(fù)北方的大好江山嗎？還有一個(gè)冷酷的現(xiàn)實(shí)兒子沒(méi)有告訴父親，國(guó)人早已不讀詩(shī)歌，國(guó)人喜歡的是杭州西湖湖畔的歌舞、暖風(fēng)和醉醺醺的酒意。
陸游仍寫(xiě)。陸游說(shuō)他得靠詩(shī)歌滋養(yǎng)生命和思念，思念故鄉(xiāng)的時(shí)候，就抓一把詩(shī)解饞。陸游說(shuō)，詩(shī)歌能讓他的眼睛還亮著。陸游要兒子聽(tīng)。陸游的臉一派緊張肅穆。
陸游吼，是地動(dòng)山搖金戈鐵馬的殺伐之聲�。∈墙鹑斯ノ掖笏纬浅匕。〗鹑舜蜻^(guò)長(zhǎng)江了！兒子知道父親已是回光返照。哪有什么殺伐之聲��！山外青山樓外樓，西湖那邊傳來(lái)的歌舞聲、管弦聲正一陣陣地漫溢過(guò)來(lái)，暖風(fēng)、歌舞和酒肉已經(jīng)把大宋的江山浸泡得酥軟軟、醉醺醺的。但兒子不敢說(shuō)。
陸游大吼，叫兒子趕快操家伙，金人殺來(lái)了。一句句的詩(shī)歌，如一支支復(fù)仇的箭，從陸游的嘴中飛射而出。陸游說(shuō)，詩(shī)歌也能抗敵殺敵。
兒子讓父親靜一靜。一記響亮的巴掌打在兒子的臉上，陸游吼，十萬(wàn)火急的軍情你還能靜?
兒子不知所措。突然，陸游猛然躍起。隨著一聲巨吼，一道箭柱從陸游的嘴里沖出，刺破茅屋直射北方的天空。
那是父親的鮮血��！兒子急急追出，但哪里追得上?那些鮮血已經(jīng)飄飛向北方的天空。它們慢慢地組合成一首28字的絕句。在汴梁的上空久久徘徊。
寫(xiě)詩(shī)怎么會(huì)把人寫(xiě)死呢？?jī)鹤幽憫?zhàn)心驚。
西湖那邊歌舞仍然綿綿不斷。能有好消息在家祭的時(shí)候告訴父親嗎？捧著那首帶血的絕句，兒子一片茫然。
21．你能看出陸游作此詩(shī)的時(shí)代背景嗎?（3分）
22．怎樣理解“詩(shī)歌也能抗敵殺敵”這句話? （3分）
23．文中畫(huà)線句子用了什么修辭手法？有什么作用？（4分）
24．根據(jù)最后一段的內(nèi)容推斷，那首“28字的絕句”應(yīng)是《 》詩(shī)，請(qǐng)寫(xiě)出它的內(nèi)容。（4分）
25．捧著那首帶血的絕句，兒子一片茫然”。請(qǐng)展開(kāi)想像，寫(xiě)一段話，表現(xiàn)兒子當(dāng)時(shí)復(fù)雜的心理。（4分）
26．讀完此文，心靈為之震顫。請(qǐng)你從選材、寫(xiě)作手法、語(yǔ)言等幾個(gè)方面任選其一，舉例分析此文撼人心魄的原因。（4分）
四、閱讀下面的材料，按要求作文。(55分)
人生是條航船/讓/風(fēng)留給帆/船長(zhǎng)站的位置/留給我
在生活的海洋里，每一個(gè)人都應(yīng)該是自己人生航船的船長(zhǎng)，引導(dǎo)自己人生航船乘風(fēng)破浪，駛向成功的彼岸。你，準(zhǔn)備好了嗎？請(qǐng)以“做自己人生的船長(zhǎng)”為題寫(xiě)一篇文章，立意自定，文體自選，不少于600字。
附：參考答案
一、1、C2、C3、B4、修改(1) 近日，有關(guān)部門(mén)發(fā)出緊急通知，嚴(yán)禁獵捕、出售、收購(gòu)果子貍和其他野生動(dòng)物。修改(2) 近日，有關(guān)部門(mén)發(fā)出緊急通知，嚴(yán)禁一切獵捕、出售、收購(gòu)果子貍和其他野生動(dòng)物的行為。5、（1）（1）搖籃：比喻黃河是中華民族的發(fā)祥地，中華民族在黃河流域產(chǎn)生、發(fā)展、壯大，黃河哺育滋養(yǎng)了世代炎黃子孫。（2）屏障：比喻黃河隊(duì)中華民族的保衛(wèi)。黃河天險(xiǎn)在地理上可作為軍事屏障，黃河的偉大堅(jiān)強(qiáng)精神，更是中華民族精神上的城防，這是中華民族抵御外侮的制勝法寶。（3）“監(jiān)獄”比喻德國(guó)的侵略和統(tǒng)治，“鑰匙”比喻法國(guó)語(yǔ)言。語(yǔ)言是民族的主要特征之一，牢記祖國(guó)的語(yǔ)言，就會(huì)永遠(yuǎn)記住祖國(guó)，激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情，為恢復(fù)國(guó)土和維護(hù)民族尊嚴(yán)而斗爭(zhēng)。（4）老練，富有經(jīng)驗(yàn)。6、D7、（1）①思君不見(jiàn)下語(yǔ)渝洲。②何人不起故園情。③散入春風(fēng)滿(mǎn)洛城④峨嵋山月半輪秋（2）D 8、《黃河頌》歌唱民族精神9、例如：①生活過(guò)于安樂(lè)，就不可能發(fā)現(xiàn)生活中潛在的挑戰(zhàn)，必然危機(jī)四伏。②居安思危，永不懈怠，才能在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。③生活不可能時(shí)時(shí)處處都適應(yīng)人們，人們必須學(xué)會(huì)適應(yīng)生活。10、這則廣告運(yùn)用了一語(yǔ)雙關(guān)的手法：“從頭開(kāi)始”既指重新開(kāi)始，表明經(jīng)過(guò)理發(fā)后就會(huì)開(kāi)始美麗，也暗指要想美麗應(yīng)從“頭部”開(kāi)始。結(jié)合理發(fā)店的特點(diǎn)加以說(shuō)明，強(qiáng)調(diào)了理發(fā)的必要性，達(dá)到了形式美、意境美的效果。二、11、①對(duì)著②買(mǎi)③騎兵④只12、①將軍和壯士從軍十年，經(jīng)歷了千百次殘酷的戰(zhàn)斗，有的死了，有的勝利歸來(lái)。②不遠(yuǎn)萬(wàn)里，奔赴戰(zhàn)場(chǎng)，像飛一樣度過(guò)一道道關(guān)卡，越過(guò)一座座高山。13、軍情緊急，早行夜宿，急速行軍。14、思念父母，出征不是為了功名。更好的刻畫(huà)了木蘭不貪功名利祿的高貴品質(zhì)。15、略。16、比喻合理，句子結(jié)構(gòu)相似即可。17、應(yīng)放在③段之后。18、漢字是中華民族共同的文字，她具有強(qiáng)大的凝聚力，雖然語(yǔ)言不同，但都遵循著漢字的意義，來(lái)表達(dá)自己的思想感情、看法觀點(diǎn)。漢字是聯(lián)結(jié)各民族語(yǔ)言的紐帶。19、⑴是有著獨(dú)特性格的精靈；⑵生來(lái)就給使用它的人帶來(lái)了詩(shī)的靈性；⑶它的創(chuàng)造顯示出中國(guó)人與世不同的文明傳統(tǒng)和感知世界的方式；⑷可尋找的新的組合和創(chuàng)造的天地是那樣的簡(jiǎn)便和寬廣。20、用原有的詞匯構(gòu)成新的概念和術(shù)語(yǔ)。如：“網(wǎng)蟲(chóng)”“作秀”等。21自己的故鄉(xiāng)、廣大的大宋城池被金人所占領(lǐng)，而南宋統(tǒng)治者卻沉迷享樂(lè)、不思收復(fù)大宋江山。22、詩(shī)歌能勾起人們對(duì)故鄉(xiāng)對(duì)祖國(guó)的思念，從而激勵(lì)人們?yōu)槭諒?fù)失地奮勇殺敵23．比喻。深刻地揭露南宋統(tǒng)治者不思收復(fù)失地，沉湎享受玩樂(lè)，使大宋江山岌岌可危。24．《示兒》“死去原知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁!”25．想像合理，內(nèi)容豐富，言之有理即可。26、內(nèi)容上選取陸游臨死時(shí)仍不忘收復(fù)失地的愛(ài)國(guó)赤誠(chéng)，手法上將陸游和南宋統(tǒng)治者進(jìn)行對(duì)比，語(yǔ)言句句關(guān)情，字字含情。任選一個(gè)方面分析（只答原因不舉例分析扣2分），言之成理即可。
