華語網(wǎng)_語文知識(shí)_初中語文_小學(xué)語文_教案試題_中考高考作文

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《紫藤蘿瀑布》基礎(chǔ)訓(xùn)練

《紫藤蘿瀑布》基礎(chǔ)訓(xùn)練

1.加粗字讀音有誤的有(�。�

A.佇立(zhù) 仙露瓊漿(qióng) B.伶仃(líng) 盤虬臥龍(qiú)

C.迸濺(bèng) 忍俊不禁(jìn) D.籠罩(zhào) 睹物釋懷(dǔ)

2.解釋加粗的詞語。

①?gòu)奈匆娺^開得這樣盛的藤蘿,只見一片輝煌的淡紫色,像一條瀑布。

②那里盛的是什么仙露瓊漿?我湊上去,想摘一朵。

第一處加粗的“盛”讀音為________,意思是_______________________

第二處加粗的“盛”讀音為________,意思是_______________________

3.依次填寫詞語恰當(dāng)?shù)氖牵ā。?/P>

①香氣似乎是淡紫色,夢(mèng)幻一般輕輕(�。┲摇�

②只是深深淺淺的紫,仿佛在(�。�,在歡笑,在不停地生長(zhǎng)。

③顏色便上淺下濃,好像那紫色(�。┰谧钅圩钚〉幕ò铩�

A.籠罩 移動(dòng) 堆積   B.圍繞 流動(dòng) 堆積

C.籠罩 流動(dòng) 沉淀     D.圍繞 移動(dòng) 沉淀

4.造句。

(1)忍俊不禁:_____________________________________________________________

(2)沉淀:_________________________________________________________________

5.語句仿寫。

例句:每一朵盛開的花像是一個(gè)張滿了的小小的帆,帆下帶著尖底的艙,船艙鼓鼓的……

仿寫:每一朵盛開的花像是_______________________________________________

閱讀理解

1.②~⑥段運(yùn)用了多種修辭手法,任意摘出幾句,簡(jiǎn)要說說其表達(dá)效果。

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2.這部分描寫“紫藤蘿”的語言非�!懊馈�,作者這樣寫的用意是什么?

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3.品讀下列語句,分析加粗詞語。

(1)花朵兒一串挨著一串,一朵接著一朵,彼此推著擠著,好不活潑熱鬧!說說加粗的“推”和“擠”字的表達(dá)效果。

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(2)“每一穗花都是上面的盛開,下面的待放。顏色便上淺下深,好像那紫色沉淀下來了,沉淀在最嫩最小的花苞里。

這里的“沉淀”非常有匠心,談?wù)勀愕睦斫狻?/P>

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4.品讀第⑦段和第⑨段:

“紫藤蘿瀑布不只在我眼前,也在我心上緩緩流過……”

“紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干,不斷地流著,流著,流向人的心底�!眱删渲械摹傲鳌睉�(yīng)該怎樣理解?

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5.和前文相比較,第⑧段的感情色調(diào)為之一變,作者這樣安排的作用是什么?

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6.品讀第⑩段,從中概括全文的主旨。

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參考答案

基礎(chǔ)知識(shí)

1.C 2.第一處:shèng 茂盛、旺盛 第二處:chéng 盛東西 3.C 4.略 5.略

閱讀理解

1.略

2.運(yùn)用多種修辭方法,描繪花的美麗、旺盛,形象生動(dòng),具體可感,花朵似乎呼之欲出,才讓人由花的美麗旺盛聯(lián)想到旺盛的生命力。

3.(1)擬人手法,你爭(zhēng)我搶,爭(zhēng)著展示自己的美麗,爭(zhēng)著展現(xiàn)自己的歡樂,寫出了盎然勃發(fā)的生命力。(2)沉淀賦予了靜態(tài)的花朵以“動(dòng)”感,形象地描繪出花色之艷,之濃。

4.紫藤蘿旺盛的生命力感染了我,讓我對(duì)生命有所感悟,從而領(lǐng)悟到生命的長(zhǎng)河是無止境的。

5.文章借花的衰頹凋零,比喻人世變遷,含蓄地表達(dá)了自己的內(nèi)心感受,與下文形成感情上的對(duì)比,從中感悟出“花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸,但是生命的長(zhǎng)河是無止境的�!�

6.生命的長(zhǎng)河是無止境的,生命是美好而永恒的。

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