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奧斯維辛沒有什么新聞

（美）羅森塔爾

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奧斯維辛（Auschwitz）集中營: 奧斯維辛位于波蘭南部小波蘭省境內(nèi),1940年4月27日，德國法西斯頭子希姆萊下令在此修建最大的滅絕人性的殺人工廠——奧斯維辛集中營，并于同年6月14日將首批犯人運抵奧斯維辛。1941年對集中營進行了擴建，二戰(zhàn)結(jié)束時，整個集中營占地面積達40平方公里。除斯塔姆拉格、布熱金卡、莫諾維采三個主要集中營外，還有45個分營。營內(nèi)采用毒氣室等各種方法屠殺、虐待囚犯，5個焚尸爐平均每天焚尸1萬具。包括中國人在內(nèi)的28個民族的400萬人死于集中營，其中猶太人最多，達250萬。1947年被開辟為國家博物館。1979年被列入聯(lián)合國世界文化遺產(chǎn)名錄。

奧斯維辛集中營大門

集中營大門上文字(ARBEIT MACHT FREI)的含義—勞動使人自由

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讀全文

1. 字詞

2.劃分 文章中的結(jié)構(gòu)

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生字詞

(pó suō)

嬉笑

(xī)

婆娑

沼澤

(zhǎo  zé)

(diāo)

凋謝

雛菊

(chú)

納粹

(cuì)

禱告

窒息

(dǎo)

(zhì)

噩夢

(è)

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析全文

閱讀導語部分,思考:

陽光明媚，綠樹成蔭，孩子們高興地嬉戲。這是一幅多么美好的和平的景象�？墒菫槭裁醋髡邊s說這是“最可怕的景象”“像一場噩夢”？

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使用反語.景色固然美好，卻與這里的歷史不相配。這個曾經(jīng)暗無天日的人間地獄，應該“永遠沒有陽光，百花永遠凋謝”，灰暗的天空,沉悶的色調(diào)才是與它相配的景象.然而一踏進集中營，作者卻吃驚地發(fā)現(xiàn)，這個該被歷史永遠詛咒的地方，竟有這樣和平美好的景色，他一時無法接受，所以感到可怕。作者無一句正面控訴，可是由此所體現(xiàn)出的強烈憤懣的感情，讓讀者感到無比壓抑。

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課文中有好幾處寫到了與奧斯維辛集中營不相稱的事物，如第八段寫到：“在德國人撤退時炸毀的布熱津卡毒氣室和焚尸爐廢墟上，雛菊花在怒放”。請思考一下，這樣的一種反差和對比有什么作用？

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閱讀主體部分,思考:

(1)在參觀過程中，記者的眼光是落在什么上面的？試從文章中找出參觀的主體是誰？記者在參觀時，他的注意力是放在什么上面的？

(1)作者并未直接描寫集中營那些殘酷的遺跡，而是將眼光轉(zhuǎn)移到了其它參觀者身上

(2)參觀游覽的主體實際上是其它游客

(3)記者正是通過觀察他們的感受和反應來感染讀者的

作者并未直接描寫集中營那些殘酷的遺跡，而是將眼光轉(zhuǎn)移到了其它參觀者身上，參觀游覽的主體實際上是其它游客，記者正是通過觀察他們的感受和反應來感染讀者的。

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奧斯維辛集中營的殘酷遺跡

參觀

眾多的參觀者（游客）

產(chǎn)生

參觀者的感受、反應

觀察

記者（羅森塔爾）

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(2)參觀者在集中營里看見了哪些東西？他們在看見這些東西時有什么反應？

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開始時——“默默地邁著步子”、想象成了現(xiàn)實——“步履不由得慢了下來”

參觀者的所見所感和反應

看見毒氣室時——“特別恐怖，使他終生難忘”

看到焚尸爐-----”開頭,他們表情茫然”

看到成堆的頭發(fā)和嬰兒的鞋子----”不由自主地停下腳步,渾身發(fā)抖”

看到狹小的女牢房時——“驚懼萬分，張大了嘴巴，他想叫，但是叫不出來”

看見試驗室時——慶幸“沒有打開門進去”，否則會“羞紅了臉的”

參觀紀念長廊時——沉思

參觀執(zhí)行絞刑的地下室時——“感到自己也在被窒息”

參觀結(jié)束時——“參觀者用懇求的目光彼此看了一眼，然后對解說員說：‘夠了’�！�

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毒氣室中等死的囚犯

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“…人們對他說，這是‘小的’，還有一個更大的。…”

——《奧斯維辛沒有什么新聞》

奧斯維辛集中營的焚尸爐

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遇難者的鞋子

遇難者的遺物

“…一看到成堆的頭發(fā)和嬰兒的鞋子，…停下腳步，渾身發(fā)抖�！�”

——《奧斯維辛沒有什么新聞》

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奧斯維辛集中營里擁擠的囚犯宿舍

“…這些三層的長條盒子，…在這樣大一塊地方，每夜要塞進去五到十人睡覺…”

——《奧斯維辛沒有什么新聞》

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據(jù)德國《圖片報》報道，奧斯維辛集中營超過150多件黨衛(wèi)軍醫(yī)生所用來折磨囚犯的器具被曝光，這些二戰(zhàn)時期的物品被稱“歷史上最黑暗時期的遺物”。

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部分死難者的照片

“…這是數(shù)以千計的照片，是囚徒們的照片。他們都死了——這些面對照相機鏡頭的男人和婦女，都知道死亡在等待著他們…”

——《奧斯維辛沒有什么新聞》

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集中營堆積如山的尸骨

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納粹警察射殺猶太婦女

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側(cè)面描寫

又叫間接描寫,是從側(cè)面烘托人物形象,是指在文學創(chuàng)作中,作者通過對周圍人物或環(huán)境的描繪來表現(xiàn)所要描寫的對象,以使其鮮明突出,即間接地對描寫對象進行刻畫描繪.

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閱讀結(jié)語部分,思考最后一部分的作用是什么?

文章最后一段再次照應首段，突出了文章的主題（本文的主題是什么？），使整篇文章渾然一體。

對法西斯殘暴行為的憤怒控訴，對受害者的哀悼，對歷史的反思，“前事不忘，后世之師”

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回歸標題

討論:

這篇新聞報道的題目是《奧斯維辛沒有什么新聞》,那么為什么“奧斯維辛沒有什么新聞”,但這位記者還要去報道？

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1.“沒有什么新聞”――奧斯維辛早就因它的那段沉重、血腥的歷史而出名。人們已經(jīng)了解了它很多東西。

對于追求新聞時效性的記者來說,的確是沒有什么新的東西可供報道了。

2.為什么又要寫――但作者還是要寫，因為他此時已經(jīng)不只是一個記者,更是一個被深深震撼的參觀者,感到一種非寫不可的使命感。這種感情驅(qū)使作者必須為它寫一點東西，以祭奠亡靈，揭露罪惡。

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“普利策”新聞獎頒獎詞

突破新聞“零度寫作”原則，著眼細節(jié)，以冷峻的視角，深沉地描述了今天的奧斯維辛集中營紀念館。在恐怖與快樂、戰(zhàn)爭與和平、歷史與現(xiàn)實的反差中，它召喚起人們關(guān)于災難的記憶、關(guān)于生命的思考、關(guān)于人性的自省。它的發(fā)表充分地表現(xiàn)了一個新聞記者的使命感，更以迫人的力量震撼生者的心，成為新聞史不朽的名篇。

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思考：

《奧斯維辛沒有什么新聞》這篇報道與我們在報紙上看到的一般報道有什么不同之處？

	一般報道	《奧斯維辛沒有什么新聞》

比較的項目

比較的方面

最新發(fā)生的事件

時效性

時效性不強

報道內(nèi)容

客觀事件

個人感受

情感傾向

客觀

個人情感濃厚

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奧斯維辛集中營解放60周年紀念活動

德國總理向遇難者致哀

今天的“死亡墻”

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那段歷史已成往事，但它留給人類的絕不只是斷壁殘垣和受傷的心靈，還有許多許多值得全人類去反思的東西。人類是高級動物，為什么還會出現(xiàn)奧斯維辛這樣有計劃地大批屠殺自己同類的行為？為什么從古至今幾千年的時間里，全世界沒有戰(zhàn)火的日子寥寥可數(shù)？為什么還有人去跪拜兇手的靈位？這樣的問題值得我們每一個人去認真思考… …

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課后思考

1.文中多次重復“在奧斯維辛，沒有新聞可供報道”，表現(xiàn)了作者怎樣的心情？有什么作用？

2.奧斯維辛紀念墻上照片中的那個姑娘，她在想什么呢？