2012年普通高考學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試(湖北卷)語(yǔ)文
一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)(共15分,共5小題,每小題3分)
1.下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字,讀音全都相同的一組是
A.靈秀 磷光 玲瓏剔透 聆聽教誨
B.誕生 旦角 淡泊明志 擔(dān)當(dāng)重任
C.宿營(yíng) 訴說(shuō) 夙興夜寐 素昧平生
D.咨詢 滋生 芝蘭之室 孜孜不倦
2.下列各組詞語(yǔ)中,沒有錯(cuò)別字的一組是
A.羞澀 裊娜 歌聲渺茫 荷塘薄霧
B.霜天 廖廓 崢嶸歲月 浪遏飛舟
C.細(xì)膩 蕭索 落蕊殘葉 秋蟬嘶叫
D.嫩黃 蔥蘢 婆娑起舞 繁茂蒼翠
3.依次填入下列橫線處的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)氖?/STRONG>
說(shuō)到底,世上風(fēng)景閑流水,端的還是咬人慢下來(lái)。中國(guó)這如詩(shī)的城市中,最是江城得了個(gè)中________,且將它________地?fù)]灑出來(lái)。這________江城街頭巷尾,湖畔公園里數(shù)不勝數(shù)的茶館,茶鋪,一個(gè)人在清晨的不慌不忙的起來(lái),________到茶館里,一坐就是一天,那叫一個(gè)悠閑!
A.趣味 痛痛快快 當(dāng)是 溜
B.滋味 淋漓盡致 便是 走
C.意味 興致勃勃 自是 逛
D.韻味 盡情盡興 恰是 晃
4.下列各項(xiàng)中,沒有語(yǔ)病的是
A.坐上畫舫游清江,如行畫卷之中,江水清澈,綠樹蓊郁,自然與人,相遇相依,隨風(fēng)生長(zhǎng),好一派如詩(shī)如畫的風(fēng)光。
B.游覽三峽大瀑布時(shí),我們從傾瀉而下的水簾中狂奔而過(guò),尖叫聲,嬉笑中響聲一片,真是充滿刺激的難忘體驗(yàn)。
C.當(dāng)今已經(jīng)很少有人回想以前那樣閑情逸致,拿出一本小說(shuō),從頭到尾閱讀一遍,欣賞其委婉動(dòng)人的故事。
D.現(xiàn)代文明不僅帶來(lái)了理性化、工業(yè)化、市場(chǎng)化、都市化、民主化和法制化這些美好的社會(huì)制度,而卻創(chuàng)造了前所未有的物質(zhì)財(cái)富。
5.下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述,有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
A.《孔乙己》描寫了科舉考試失意者的命運(yùn)。作者對(duì)孔乙己的窮困潦倒和因竊書而被趕出魯鎮(zhèn)的悲慘遭遇,寄予了同情。
B.已知?dú)⒏溉⒛傅膶?shí)情卻遲遲不采取復(fù)仇行動(dòng),這一情節(jié)構(gòu)成《哈姆萊特》中著名的“延宕”,體現(xiàn)了主人公復(fù)雜、矛盾的心理。
C.宋詞至蘇軾,讓人耳目一新,蘇軾拓寬了詞的題材,提升了詞的格調(diào),豐富了詞的表現(xiàn)手法,開創(chuàng)了具有革新意義的豪放詞派。
D.意識(shí)流小說(shuō)以心理時(shí)間作為敘述的主要時(shí)序,代表作品有《墻上的斑點(diǎn)》、《追憶逝水年華》等。斯特林堡的《半張紙》也有一點(diǎn)意識(shí)流的味道。
二、現(xiàn)代文(論述類文本)閱讀(共9分,共3小題,每小題3分)
閱讀下面的文章,完成6-8題。
中國(guó)哲學(xué)家表達(dá)自己思想的方式
馮友蘭
人們開始讀中國(guó)哲學(xué)著作時(shí),第一個(gè)印象也許是,這些言論和文章都很簡(jiǎn)短,沒有聯(lián)系。打開《論語(yǔ)》,你會(huì)看到每章只有廖廖數(shù)語(yǔ),而且上下章幾乎沒有任何聯(lián)系。打開《老子》,你會(huì)看到全書只約有五千宇,不長(zhǎng)于雜志上的一篇文章;可是從中卻能見到老子哲學(xué)的全體。習(xí)慣于精密推理和詳細(xì)論證的學(xué)生,要了解這些中國(guó)哲學(xué)到底在說(shuō)?什么,簡(jiǎn)直感到茫然。他會(huì)傾向于認(rèn)為,這些思想本身就是沒有內(nèi)部聯(lián)系吧。如果當(dāng)真如此,那還有什么中國(guó)哲學(xué)。因?yàn)闆]有聯(lián)系的思想是不值得名為哲學(xué)的。
可以這么說(shuō):中國(guó)哲學(xué)家的言論、文章沒有表面上的聯(lián)系,是由于這些言論、文章都不是正式的哲學(xué)著作。照中國(guó)的傳統(tǒng),研究哲學(xué)不是一種職業(yè)。每個(gè)人都要學(xué)哲學(xué),正像西方人都要進(jìn)教堂。學(xué)哲學(xué)的目的,是使人作為人能夠成為人,而不是成為某種人。其他的學(xué)習(xí)(不是學(xué)哲學(xué))是使人能夠成為某種人,即有一定職業(yè)的人。所以過(guò)去沒有職?業(yè)哲學(xué)家;非職業(yè)哲學(xué)家也就不必有正式的哲學(xué)著作。在中國(guó),沒有正式的哲學(xué)著作的哲學(xué)家,比有正式的哲學(xué)著作的哲學(xué)家多得多。若想研究這些人的哲學(xué),只有看他們的?語(yǔ)錄或?qū)懡o學(xué)生、朋友的信。這些信寫于他一生的各個(gè)時(shí)期,語(yǔ)錄也不只是一人所記。?所以它們不相聯(lián)系,甚至互相矛盾,這是可以預(yù)料的。