29.閱讀下面一段話,根據(jù)具體的語言環(huán)境和話題內(nèi)容,把握人物身份特點,在空格中填充恰當?shù)脑。?分)
從前,某個村子里有四個能說會道的人。一個是廚師,一個是裁縫,一個是趕車的把式,還有一個是船夫。誰家有什么事都請他們?nèi)兔。有一次,奉村一家哥倆分家,請這四個人去“說和”。這四個先在廚師家碰頭。廚師說:“咱們?nèi)チ艘院笠斓稊貋y麻,別鍋呀碗的攪不清。”裁縫說:“我們辦事不能偏,針要過去,線也得過去才行!壁s車的說:“咱不是沒管過這號事,前有車后有轍,別出軌就好了!贝蜃詈笳f:“口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口!保25個字以內(nèi))
七、作文(50分)
30.平凡淡漠的故園舊貌,塵封已久的童年瑣事,在很多時候,往往會因一種不經(jīng)意的觸動,沾惹出縷縷扯不斷的情思……
閱讀下面詩句,根據(jù)詩文點觸,寫一篇記憶家鄉(xiāng)(故地)風物人情或童年生活的散文,不少于700字。
深夜/有小河爬進你的夢/用清波癢酥酥地蕩你的心緒/檐頭滴雨/也會擠到你的桃花枕頭上來/低吟淺唱出/許多已經(jīng)淡忘的田園鏡頭/而蘑菇會在一個偶然的早晨/約會在密密的青楓林子里/學著你/悄悄品嘗青色橄欖/三二只鷺鷥/撲散一縷縷密匝匝的霧絲/在一大片明靜的水田里/尋覓你遺失在那里的流戀……
參 考 答 案
一、1、C 2、D 3、C 4、A 5、D 6、C 7、A 8、A 9、C 10、D
二、11、C 12、B 13、D
三、14、C 15、B C 16、D 17、C 18、D 19、A 20、C
四、21、單身鏖戰(zhàn)
22、(1)過分夸大魯迅的偉大(或“不恰當?shù)匕胃唪斞感蜗蟆保?)魯迅的作品早已表達了魯迅的形象(或“魯迅的形象早經(jīng)文學本身表達無遺了”)
23、(1)不因時間的流逝而消失(或“經(jīng)得起時間的淘洗”,“歷史會永遠記住他”)(2)使我們深刻意識到了自身的存在并且根據(jù)他的精神選擇人生道路與生活方式
24、C D
五、25、演說詞 對死者生平的評述 表達對死者的哀悼之情
26、美國 民權運動領袖 諾貝爾和平獎
27、法國 哲學家 諾貝爾和平獎 《耶蘇生平的研究》《文明的哲學》《原始森林的邊緣》
六、28、玫瑰,色香俱佳,可渾身是刺 黃金沒有絕對的純度
29、咱們到了那兒見風使舵,實在不行就來個順水推舟。
七、30、(略)