暮色里，遠山
圍著我們的心邊，
沒有一個雕像能比這更靜默。
肩荷著那偉大的疲倦，你們
在這伸向遠遠的一片
秋天的田里低首沉思，
靜默。靜默。歷史也不過是
腳下一條流去的小河，
而你們，站在那兒，
將成為人類的一個思想。
1、本詩的“詩眼”是哪一句？表達了什么主題？（2分）
2、“金黃的稻束” 并未引起收獲日的快慰和滿足，作者反而讓人們看到了“疲倦”，聽到了“靜默”，為什么？（2分）
3、“黃昏路上我看見那皺了的美麗的臉”，詩人為什么把“皺”與“美麗”并列？（2分）
參考答案：
1、“詩眼”是“歷史也不過是腳下一條流去的小河”， 詩歌以“金黃的稻束”為中心形象展開聯(lián)想，傳達一時間性的主題---對勞動中生命力的消逝的沉思。
2、詩人意在利用兩者的不協(xié)調(diào)，把關注點從外在畫面轉向內(nèi)在的生命感受。
3、寓有謳歌母親的勞動和感嘆時光流逝之意。
六、（2005年湖北高考卷） 元代馬致遠的雜劇《漢宮秋》第三折戲中，漢元帝在灞橋送 別王昭 君出塞和親時，有下面一段曲詞。閱讀這段曲詞，然后回答問題。（6分）
《漢宮秋》第三折[梅花酒]
呀!俺向著這迥野悲涼。草已添黃，兔早迎霜。犬褪得毛蒼，人搠起纓槍，馬負著行裝，車運著糇糧，打獵起圍場。他、他、他，傷心辭漢主；我、我、我，攜手上河梁。他部從入窮荒；我鑾輿返咸陽。返咸陽，過宮墻；過宮墻，繞回廊；繞回廊，近椒房；近椒房，月昏黃；月昏黃，夜生涼；夜生涼，泣寒蜇①；泣寒蜇，綠紗窗；綠紗窗，不思量!
注：①寒蜇：寒蟬。
(1)有人贊賞《漢宮秋》的詞曲"寫景寫情，當行出色"。這段曲詞描寫了漢元帝所見、所想的哪兩種情景?表現(xiàn)了漢元帝什么樣的感情?(4分)
答：
(2)這段曲詞中運用了對仗、頂真的修辭手法，試簡析它們各有怎樣的藝術效果。(2分)
答：
參考答案：
⑴、曠遠悲涼的深秋塞外景況；凄清陰冷的秋夜王宮景象。感嘆昭君遠去塞外的艱辛，傷心離別；想象獨自返回王宮的凄清，痛感孤獨。
⑵、對仗：顯示了語言的對稱美，達到了意境美和韻律美的完美結合。頂真：具有回環(huán)跌宕的旋律美，表現(xiàn)了漢元帝離恨未已、相思又繼、千結百轉的愁緒。
七、欣賞曹禺話劇《雷雨》中魯侍萍和周樸園重逢時的一段對話，完成1—3題。（6分）
樸 （徐徐立起）哦，你，你，你是－－
魯 我是從前伺候過老爺?shù)南氯恕?
樸 哦，侍萍�。ǖ吐暎┰趺�，是你？
魯 你自然想不到，侍萍的相貌有一天也會老得連你都不認識了。
樸 你－－侍萍？（不覺地望望柜上的相片，又望魯媽。）
魯 樸園，你找侍萍么？侍萍在這兒。
樸 （忽然嚴厲地）你來干什么？
魯 不是我要來的。
樸 誰指使你來的？
魯 （悲憤）命！不公平的命指使我來的。
樸 （冷冷地）三十年的工夫你還是找到這兒來了。
1、周樸園認出魯侍萍后的心理變化過程是什么？（2分）
2、魯侍萍認出周樸園后的心理變化過程是什么？（2分）
3、請分析畫線句子的潛臺詞。（2分）
參考答案：
1、心理變化過程是：震驚――恐懼――冷酷
2、心理變化過程是：一絲幻想，一絲眷念――極度悲憤，徹底清醒。
3、你來干什么？（你來是要報復我嗎？是要讓我身敗名裂嗎？是要向我敲詐勒索嗎？……）誰指使你來的？（��？你的背后還要主謀？你們還有更大的企圖？……）三十年的工夫你還是找到這兒來了。（三十年來我日夜擔心的事還是發(fā)生了。三十年的光陰仍然沒有讓你忘記舊惡，你處心積慮三十年還是找來了，你真狠毒�！�