虛詞運用教案
一、經(jīng)典案例
經(jīng)典案例1
【2005湖南卷】依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?nbsp; ( )
①在未來中國的經(jīng)濟改革中合理調(diào)整利益關(guān)系，不斷協(xié)調(diào)利益矛盾，科學(xué)( )利益群體，將在很大程度上影響中國經(jīng)濟增長的進程。
②不同的人對同樣的成果會有不同的評價，但是在眾多的評價中，我們通常特別 ( )該成果所屬的技術(shù)領(lǐng)域中的行家的評價。
③我們必須看到，當(dāng)代文化的這種轉(zhuǎn)向( )與電子傳媒的興起息息相關(guān)，但促成這種轉(zhuǎn)向的實現(xiàn)還有更為深刻的現(xiàn)實動因和社會背景。
點撥： 答案C。[調(diào)整]動詞，改變原有的情況，使適應(yīng)客觀環(huán)境和要求。[整合]動詞，通過整頓、協(xié)調(diào)重新組合。[關(guān)注]動詞，關(guān)心重視。[關(guān)心]動詞，（把人或事物）常放在心上；重視和愛護。[縱然]連詞，表示假設(shè)的讓步；即使。連接小句，可在主語前。用于書面。[固然]1．表示確認某一事實，轉(zhuǎn)入下文。前后小句意思矛盾，“固然”的用法近于“雖然”，但“固然”多用在主語后。后一小句常用“但是、可是、卻”等配合。2．表示確認某一事實，接著說同時也應(yīng)該承認的事實。前后意思不矛盾，轉(zhuǎn)折較輕，重在突出后一小句，多用"也"配合，有時也用"但是、可是"。
經(jīng)典案例2
（2005，北京）依次填入下列橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）
那天夜晚，他抱著吉他即興演唱了幾支歌，臉上是 的表情，像孩子那樣快樂，像農(nóng)夫那樣淳樸。我 一次感受到，好的男子漢本質(zhì)上都是農(nóng)夫，樸實，寧靜，沉湎于自己的園地， 那是音樂、繪畫 書籍。
A、迷醉 不止 不管 還是
B、陶醉 不只 不管 還是
C、迷醉 不只 如果 或者
D、陶醉 不止 如果 或者
點撥：答案A。本題考查了一組動詞、三組連詞（關(guān)聯(lián)詞）的區(qū)別。選A�！懊宰怼迸c“陶醉”：兩個詞的詞義極為接近，但很顯然，“迷醉”的程度要比“陶醉”深，它是指“沉迷，陶醉”。原句中用這兩個詞語都可以，但后文中有“像孩子那樣快樂，像農(nóng)夫那樣淳樸”的描寫，顯示出“他”在音樂中的那種沉迷的狀態(tài)，選用“迷醉”更好。
“不止”與“不只”：這兩個詞的詞義較難區(qū)分，一定要仔細辨析�！安恢埂北硎境瞿硞�數(shù)目或范圍，強調(diào)“數(shù)目多”；“不止一次感受到”，表明“感受”了很多次�！安恢弧笔恰安坏�，不僅”之意，不能與“一次”相搭配。
最后兩個詞語的區(qū)別較好辨析�！安还堋�是……”是表示遞進關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，表明“音樂”“繪畫”“書籍”都能成為“好的男子漢”的“園地”。而“如果”與“或者”不搭配。
經(jīng)典案例3
（2006，全國卷Ⅰ）在文中橫線處填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使上下文連貫起來。將答案寫在文段下面對應(yīng)的序號后。
語言的形式 ① 是美的， ② 它有整齊的美，抑揚的美，回環(huán)的美。這些美都是音樂所具備的， ③ 語言的形式美也可以說是語言的音樂美。在音樂理論中，有所謂“音樂的語言”；在語言形式美的理論中， ④ 應(yīng)該有所謂“語言的音樂”。 ⑤ 音樂和語言不是一回事，⑥ 這間二者有一個共同點：音樂和語言都是靠聲音來表現(xiàn)的。
① ② ③ ④ ⑤ ⑥
答案：①之所以②因為③所以④也⑤盡管⑥但是。如有其他答案，所答關(guān)聯(lián)詞語只要能夠準(zhǔn)確貫通原文意思即可。其他答案舉例：①處可寫為“所以”；②處可寫為“是因為”；③處可寫為“因此”、“由此”、“因而”；④處可寫為“還”、“就”、“也就”；⑤處可寫為“雖然”；⑥處可寫為“但”、“可”、“可是”、“然而”。
經(jīng)典案例4
（2010年天津卷）下面語段橫線處應(yīng)填入的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是
我們都知道，現(xiàn)在“種花”已經(jīng)不能僅憑勞動力和氣候來________收益了。如果沒有優(yōu)良的花卉品種、先進的栽培技術(shù)、專業(yè)規(guī)模和品牌，________有再好的氣候和再廉價的
勞動力，也無法帶來產(chǎn)業(yè)的快速________，因而要獲得更大的產(chǎn)業(yè)效益，則與科技進步、資金投入________
A．決定 即使 提升 息息相關(guān)
B．決定 雖然 提高 休戚相關(guān)
C．確定 即使 提升 休戚相關(guān)
D．確定 雖然 提高 息息相關(guān)
【解析】答案A。第一組的區(qū)別在于：“決定”能夠表示句間的因果關(guān)系，這是與語境相吻合的，而“確定”只能表示一個客觀的動作行為，所以要選“決定”。第二組的區(qū)別在于，根據(jù)語意和語法可以確定，此空要與后面的“也”構(gòu)成讓步性假設(shè)關(guān)系的復(fù)句，所以選“即使”。第三組的區(qū)別點是詞語運用的習(xí)慣搭配對象。因為前面出現(xiàn)的對象是“產(chǎn)業(yè)”，所以只能選“提升”。第四組的區(qū)別是詞語（成語）意義的側(cè)重點。息息相關(guān)側(cè)重表示對象之間的關(guān)系多而緊密。休戚相關(guān)側(cè)重表示對象（兩者）之間好與壞、利與弊緊緊相連。根據(jù)語境應(yīng)該選息息相關(guān)。
二、典型試題
典型試題1
依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（2002年全國卷）（ ）
①中美關(guān)系 （ ） 動蕩，不符合雙方的根本利益。
②他比你只是 （ ） 差一點，其實兩人不相上下。
③這幾天我 （ ） 接到一些莫名其妙的電子郵件。
A．一再 多少 往往
B．再三 多少 常常
C．一再 稍微 常常
D．再三 稍微 往往
點撥：答案C。本題備選的6個副詞都是常用的，它們構(gòu)成三組，各組之間差別細微�！耙辉佟焙汀霸偃痹谠~典中的釋義都是“一次又一次”。兩者有時可以互換使用，如“母親一再（再三）囑咐孩子要注意安全”，但用法上有一些區(qū)別，如在不是表示人的主動的動作行為的動詞前面只能用“一再”，不能用“再三”。句①就是這樣，用“動蕩”的主體不是“人”，而是“中美關(guān)系”，“動蕩”也只是對“中美關(guān)系的陳述，所以只能用“一再”。 “稍微”和“多少”意思也差不多，即表示“數(shù)量不多，程度不深的兩者有時也可互換使用，如”他比你稍微（多少）高一點；但它們用法上有區(qū)別。“多少”一般只能與積極意義的形容詞或往大里說的形容詞連用，“稍微”則不受這個限制，另外，“稍微”能夠與表示限制的范圍副詞“只”連用，“多少”則不能。“常�！焙汀巴币馑疾畈欢啵袝r也可互換使用，但用法上有一些區(qū)別：一是“往往”主要是指“在一定條件下才能發(fā)生的動作，而“常常”不受限制；二是“往往”在使用時“必須是帶有某種規(guī)律性的動作”，而“常�！辈皇苓@種限制。所以句③只有用“常常”。
典型試題2
（2000年全國卷）下列各句方括前中，必須加“的”字的一組是（ ）
①為了實現(xiàn)西部大開發(fā)戰(zhàn)略，加快當(dāng)?shù)亟?jīng)濟[ ]發(fā)展，國家將在西部地區(qū)新建十大工程。
②天文學(xué)家在太陽系外一共發(fā)現(xiàn)28顆行星，它們[ ]存在是通過間接渠道推斷出來的。
③風(fēng)險投資的注入可以使你[ ] 錢袋立即充盈，有實力去市場上拼搏廝殺，謀求新的發(fā)展。
④他有“乒乓黑馬”之稱，具備直拍選手可快、靈、狠的特點，是歐亞高手取勝[ ]最大障礙。
A．①② B．②④ C．③④ D．①③
點撥：答案B�！暗摹笔鞘褂妙l率極高的助詞，用在定語后面，表示定語和中心語之間的關(guān)系，常見的是修飾和領(lǐng)屬關(guān)系。解答本題主要靠語感。句①顯然不能加“的”，可排除A，D兩項。②句中“它們”作“存在”的定語，“存在”前必須加“的”，才能作下文“是……的”的主語。C項中無②，可排除。③句“你[ ]錢袋立即充盈”作動詞“使”的賓語，不能加“的”。句④顯然是應(yīng)該加“的”，不加“的”意思不明確。
三、課堂練習(xí)
1．填入下列句子中的虛詞，恰當(dāng)?shù)囊豁検?nbsp; （ ）
①人家的進度 就要超過咱們了，咱們得加油干吶。
②情況很復(fù)雜，你不了解一下就大發(fā)議論， 太主觀了。
③李偉思想敏捷，李黎的思想 敏捷。
A．馬上 未免 更加
B．馬上 不免 更加
C．立刻 不免 越發(fā)
D．立刻 未免 越發(fā)
點撥：1．A（“馬上”、“立刻”都表緊迫性，但“馬上”的緊迫性有時幅度較大，“未免”表示對某種過分的情況不以為然，重在評價，“不免”表示客觀上不易避免；“越發(fā)”限于同一事物的進步變化大，兩種事物比較不能用“越發(fā)”）。
2．在下列各句中依次填入關(guān)聯(lián)詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁検?nbsp; （ ）
①農(nóng)村改革以前，這個地方非但沒有水澆地， （ ）吃的水都得到幾十里以外去挑。②現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異地發(fā)展， （ ）從前一些神話中的幻想都可能成為現(xiàn)實。③他沒有從上次的錯誤中接受教訓(xùn)，（ ） 這次又犯了更嚴(yán)重的錯誤。
A．以至
[1] [2] [3] 下一頁
