長亭送別課后練習(xí)解題指導(dǎo)

一、熟悉課文，了解本折的劇情，以及人物的思想感情和性格特征。
 
　　　　課文中有四處表現(xiàn)了鶯鶯珍重愛情、輕視功名利祿的思想感情。
 
　　　　【幺篇】：“但得一個并頭蓮，煞強如狀元及第�！�
 
　　　　【朝天子】：“‘蝸角虛名，蠅頭微利’，拆鴛鴦在兩下里�！�
 
　　　　科白：“張生，此一行得官不得官，疾便回來�！�
 
　　　　【二煞】：“你休憂‘文齊福不齊’，我只怕你‘停妻再娶妻’。休要‘一春魚雁無消息’!我這里青鸞有信頻須寄，你卻休‘金榜無名誓不歸’�！�
 
　　　　其余見“課文鑒賞說明”。
 
　　　　二、體會課文中情景交融的境界，了解景物描寫的作用。
 
　　　　見“課文鑒賞說明”。
 
　　　　三、體會課文修辭方法多種多樣、融古代詩詞與民間口語為一體的語言特色。學(xué)生只要了解其中的比喻、夸張、對偶、反復(fù)的修辭方法即可，其他的修辭方法可不涉及。
 
 1．化用范仲淹《蘇幕遮》詞：“碧云天，黃葉地�！薄氨淘铺欤S花地，西風(fēng)緊”，可看作三句對或排比，但不是嚴(yán)格的對偶或排比。
 
 2．“見安排著車兒、馬兒，不由人熬熬煎煎的氣；有什么心情花兒、靨兒，打扮得嬌嬌滴的媚；準(zhǔn)備著被兒、枕兒，只索昏昏沉的睡；從今后衫兒、袖兒，都做重重疊疊的淚”是排比。這四個分句也可以和“久已后書兒、信兒，索與我惶惶的寄”，合看作排比�！柏５牟粣灇⑷艘裁锤�？兀的不悶殺人也么哥？”是反復(fù)。
 
 3．“將來的酒共食，嘗著似土和泥”，是比喻、夸張、對偶；“假若便是土和泥，也有些土氣息，泥滋味”，是進一層的比喻、夸張。
 
 4．“蝸角虛名，蠅頭微利”，是比喻、夸張、對偶；“拆鴛鴦在兩下里”也是比喻�！拔伣翘撁�，蠅頭微利”，借用蘇軾《滿庭芳》詞原句。
 
　　　　四、（略）。