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竇娥冤 課后練習(xí)解題指導(dǎo)

作者:雪園整理 文章來源:本站整理

說明:《竇娥冤》課后練習(xí)解題指導(dǎo)包括人教版人教課標(biāo)版兩個(gè)版本的答案。

、生死壽命的天地鬼神的公正性。這里的天地是現(xiàn)實(shí)的象征,鬼神是人間統(tǒng)治者的象征。對天地鬼神的指斥,實(shí)際上是對當(dāng)時(shí)黑暗社會(huì)的控訴、抗議,對封建法制、封建秩序的否定。

這段曲詞直抒胸臆,高亢激越,酣暢淋漓地表達(dá)了主人公的滿腔怨恨,體現(xiàn)了古代戲曲的曲詞富于抒情性的特點(diǎn)。

這支曲子運(yùn)用呼告、對比以及對偶句、反問句、感嘆句、詞語反復(fù)等,不僅使主人公的滿腔怨恨得到淋漓盡致的抒發(fā),而且句式整齊,節(jié)奏鮮明,具有強(qiáng)烈的表達(dá)效果。

四鑒賞課文想像、夸張的藝術(shù)手法。

課文寫竇娥臨刑發(fā)出三樁誓愿,她的冤屈和抗?fàn)幐刑靹?dòng)地。不僅表明竇娥的冤屈的深重、反抗的強(qiáng)烈,而且顯示她的憤怒抗?fàn)幍膹?qiáng)大力量,寄托了作者鮮明的愛憎,反映了當(dāng)時(shí)人民的反抗情緒和伸張正義、懲治邪惡的理想。

《孔雀東南飛》寫劉蘭芝和焦仲卿殉情后合葬,墓上梧桐“枝枝相覆蓋,葉葉相交通。中有雙飛鳥,自名為鴛鴦,仰頭相向鳴,夜夜達(dá)五更”。他們的精魂化為鴛鴦,生時(shí)離散,死后團(tuán)聚,朝夕相伴,情意纏綿。這里所顯現(xiàn)的情形和所蘊(yùn)含的感情很美,委婉地表達(dá)了對二人忠貞愛情的贊頌和對他們被迫害而死的無限同情,反映了人們追求婚姻自由和向往愛情幸福的美好愿望。

兩篇作品都運(yùn)用了大膽的想像。這種想像可以使悲劇氣氛更濃烈,人物形象更突出,故事情節(jié)更生動(dòng),主題思想更深刻,既洋溢著濃郁的生活氣息,又充滿奇異的浪漫色彩,具有震撼人心的藝術(shù)力量。

兩篇作品的內(nèi)容都是植根于現(xiàn)實(shí)生活的,但其中理想化的情節(jié)在現(xiàn)實(shí)生活中則是不可能出現(xiàn)的。作品通過想像、夸張,以超現(xiàn)實(shí)的情節(jié),讓美好的愿望在作品中得以實(shí)現(xiàn),以寄寓作者的愛憎,反映人民的情緒和理想。結(jié)合作品內(nèi)容來看,這種寫法表現(xiàn)了作品揭露社會(huì)矛盾的深刻性和解決社會(huì)矛盾的理想化。同時(shí),這也反映了中華民族傳統(tǒng)的喜愛“大團(tuán)圓”結(jié)局的文化心理和審美習(xí)慣,以及傳統(tǒng)的文學(xué)作品獎(jiǎng)

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  • 《竇娥冤》生字、多音字、形近字注音組詞
    《竇娥冤》的悲劇性
    《竇娥冤》中心思想、段落大意
    《竇娥冤》寫作特色
    《竇娥冤》中竇娥的人物形象
    《竇娥冤》問題探究
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