《枯葉蝴蝶》教案設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、 知識(shí)目標(biāo)：熟讀課文，積累字詞。

2、 能力目標(biāo)：品味精美語言。

3、情感目標(biāo)：體會(huì)文中所蘊(yùn)含的深刻哲理。領(lǐng)悟作者對(duì)真善美的追求。

重點(diǎn)難點(diǎn)：識(shí)記字詞，品味語言。

教學(xué)準(zhǔn)備：蝴蝶圖片  課件等。

教學(xué)過程：

一、 預(yù)習(xí)檢測：

聽寫字詞。開闔  收斂   逸出  枯槁   憔悴

二、 創(chuàng)設(shè)情景：

1、 出示幾幅蝴蝶圖片：同學(xué)們，你能描述一下你眼中的蝴蝶？（美麗 漂亮 五  顏六色 色彩斑斕 生機(jī)勃勃，生生不息等）

2、 請(qǐng)同學(xué)們?cè)賮砜纯催@幾幅圖片： 圖片上有幾只？有什么特點(diǎn)？

3、 總結(jié)提示：這就是枯葉蝴蝶，你想了解有關(guān)枯葉蝶的更多知識(shí)嗎？讓我們?cè)谧骷倚爝t的引領(lǐng)下，一起走近《枯葉蝴蝶》

三、 點(diǎn)撥探究：

方法指導(dǎo)：

自學(xué)四步法：讀題目—讀內(nèi)容—讀結(jié)構(gòu)—讀語言

1、 用自己喜歡的方式大聲朗讀課文。

2、 說說你明白了什么？還有哪些不明白的需要老師和同學(xué)幫助？

3、 讀語言  品哲理。

方法提示：

（1） 我喜歡的句子是——————，因?yàn)樗鼘懗隽?mdash;—————-

（2） 我最欣賞課文中的——（哪句話）， -----（哪個(gè)詞）用得好， 好在——

（3） 我認(rèn)為——哪個(gè)句子寫得好，因?yàn)樗嬖V我-------------的道理

教師小結(jié)：賞析一個(gè)句子，可以抓住一個(gè)字、一個(gè)詞，也可以從修辭入手，還可以從感情入手，欣賞語言的精美，品味作者的思想。

4、問題探究：

(1)原本美麗的蝴蝶為什么要形似枯葉？ 保護(hù)自己

(2)枯葉蝶為什么會(huì)瀕臨滅絕？裝假作偽害了自己 。

（3）借助枯葉蝴的悲劇，作者闡明了一個(gè)哲理，請(qǐng)你從文中找出說明哲理的句子。

四. 歸納提升

文章托物明理，通過對(duì)枯葉蝴蝶悲慘命運(yùn)的描述，提出了“愿這自然界的一切都顯出它們的真相”的殷切希望，表達(dá)了作者對(duì)真善美的追求。希望同學(xué)們?cè)谝院蟮纳钪心鼙砝锶缫�，不僅有外在美，更要有內(nèi)在美，真誠的對(duì)待生活。