◆教師示例：我特別喜歡“己所不欲，勿施于人”這句格言。因為我有一些體會。有時候，我不喜歡做一些事，但有的同學(xué)硬要我去做，為了不影響同學(xué)間的友誼，我只好順從了。我真想把這句話送給他�！ �
我的理解是：
五、練一練
根據(jù)要求，用十則中的相關(guān)內(nèi)容填空。
8、《〈論語〉十則》中論述學(xué)與思辯證關(guān)系的句子是：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆 �！ �
9、告誡學(xué)生學(xué)無止境,教師要耐心指導(dǎo)的句子是：三人行，必有我?guī)熝�。 �?/P>
10、現(xiàn)實生活中,人們?yōu)榱吮砻鳌爸灰t虛求教,到處有老師”的觀點時,常引用《〈論語〉十則》中孔子的：三人行，必有我?guī)熝�。 �?/P>
11、當(dāng)別人不了解甚至誤解自己時,孔子在《論語》中認(rèn)為應(yīng)當(dāng)采取的正確態(tài)度是：人不知而不慍(yùn)，不亦君子乎?”
六、復(fù)習(xí)鞏固
12、下列句中加點字詞解釋有錯的一項是（ ）
A、人不知而不慍（生氣，怨恨） 不亦說乎（通“悅”，愉快）
B、吾日三省吾身(反省) 是知也（這）
C、誨女知之乎(通“汝”，你) 傳不習(xí)乎（老師傳授的知識）
D、為人謀而不忠乎（辦事） 與朋友交而不信乎（相信）
13、選出句子翻譯正確的一項。（ ）
（1）人不知而不慍，不亦君子乎？
A、別人不知道就不惱怒，不也是君子嗎？
B、別人不了解，我卻不怨恨，不也是君子嗎？
C、別人不了解我卻不惱怒，不也是君子嗎？
D、別人不了解，我就不怨恨，不是君子嗎？
（2）擇其善者而從之，其不善者而改之。（ ）
A、選擇其中善良的跟隨他，其中部善良的讓他改正。
B、選擇他們的優(yōu)點來學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)他們的缺點（如果自己也有）就改正�！ �
C、看到他們的優(yōu)點學(xué)習(xí)，看到他們的缺點就讓他們改正�！ �
D、選擇他們的優(yōu)點學(xué)習(xí)，對他們的缺點加以改正。
答案：
1、人不知而不慍(yùn) 學(xué)而不思則罔(wǎng)
思而不學(xué)則殆(dài) 不亦說(yuè邑)乎
三省(xǐng)吾身傳(chuán)不習(xí)乎
誨女(rǔ)知之乎不知為(wéi)不知是知(zhì)也
8、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆 �！ �
9、三人行，必有我?guī)熝伞！ ?/P>
10、三人行，必有我?guī)熝�。 �?/P>
11、人不知而不慍(yùn)，不亦君子乎?”
