《彩色的翅膀》教學(xué)建議
1、教學(xué)本課前,教師可布置學(xué)生向家長了解有關(guān)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)常識,特別是有關(guān)昆蟲與瓜果蔬菜的收獲之間的關(guān)系方面的知識。有條件的學(xué)校也可以組織學(xué)生到種植專業(yè)戶家的大棚,進(jìn)行人工授粉的實踐,積累農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動知識,激發(fā)學(xué)生熱愛農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動的感情。
2、教學(xué)時,可先重溫詹天佑、季羨林等老一輩的愛國熱情。也可以出示中國政區(qū)圖,從中發(fā)現(xiàn)我國領(lǐng)海上有大大小小許多島嶼。讓學(xué)生知道,為了保衛(wèi)祖國,解放軍戰(zhàn)士就駐守在那些遠(yuǎn)離大陸、生活條件十分艱苦的海島上。課文條理比較清楚,可引導(dǎo)學(xué)生按照作者對小昆蟲敘述的這條線索,來了解課文內(nèi)容。然后“帶著守島戰(zhàn)士是怎么表達(dá)對祖國的愛”這個問題進(jìn)一步體會課文所蘊含的思想感情。在有所感悟的基礎(chǔ)上,教師組織學(xué)生進(jìn)行交流。最后理解課題的含義。教學(xué)結(jié)束時,可以讓學(xué)生談?wù)劊汉u的今天會是怎樣一番景象。
3、在學(xué)生交流讀書收獲時,可以先讓學(xué)生談?wù)勛约鹤x了課文后,對海島戰(zhàn)士的印象。談的時候要引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文的具體內(nèi)容進(jìn)行,談出自己的真情實感,盡量避免泛泛而談。組織學(xué)生認(rèn)真研讀體現(xiàn)人物品質(zhì)的重點語句,從中體會人物的思想感情。再結(jié)合語句的理解,加強(qiáng)朗讀指導(dǎo)。如,“他笑嘻嘻地說:‘我就不相信,這些小精靈會不愛我們祖國的海島,會不愿在這里安居樂業(yè)。’”這個句子,要讀出小高的自信�?刹捎枚喾N朗讀形式,來調(diào)動學(xué)生讀的興趣。
4、課文中關(guān)于“西瓜不平常的來歷”這一部分,屬于插敘。插敘是在順敘的基礎(chǔ)上進(jìn)行的,它可以幫助展開情節(jié),突出人物品質(zhì),豐富課文的內(nèi)容。教學(xué)中,可以先讓學(xué)生認(rèn)真讀讀這一部分,然后想一想,如果沒有這段內(nèi)容,對于理解課文會有哪些困難,讓學(xué)生從中體會插敘的作用。
5、隨著社會經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展,駐守海島的生活條件也有了極大的改善。有條件的學(xué)�?梢越M織學(xué)生就近參觀戰(zhàn)士的營房、生活設(shè)施。重點是引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn):今天的海島戰(zhàn)士,在生活條件改善的情況下,是怎么表達(dá)對祖國的熱愛的。
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