詞五首（望江南等）教案
教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)詞的基本知識(shí)。了解著名詞作家生平，詞的風(fēng)格及作品。
2、體會(huì)詞所表現(xiàn)出來(lái)的情感與思想。認(rèn)識(shí)古人面對(duì)自然、生活與自身變化所持的態(tài)度與觀念。
3、在感悟中使學(xué)生多一份情感的經(jīng)歷。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
1、領(lǐng)略千古詞人豐富的思想情感和寬廣的胸襟；
2、欣賞品位詞中優(yōu)美的語(yǔ)言；
3、能掌握吟誦欣賞詞的技巧與方法。
教時(shí)安排四課時(shí)
詞五首參考資料合集：/teach/8126.html
第一課時(shí) 望江南 武陵春
一、導(dǎo)入新課、簡(jiǎn)介作者：
詞又稱“長(zhǎng)短句”，句式長(zhǎng)短不一，能自由地表現(xiàn)個(gè)人的思想感情�！对~五首》的第一首《望江南》作者溫庭筠，原名岐，字飛卿。人稱“花間鼻祖”。
二、講讀詞句：
1、“梳洗罷，獨(dú)倚望江樓”
是寫她清晨起來(lái)梳洗完畢后，在樓上憑欄眺望。在這里，作者含蓄地交代了兩層意思：一是特別突出了一個(gè)“獨(dú)”字，說(shuō)明她是在等候遠(yuǎn)行愛(ài)人的歸來(lái)；二是“女為悅己者容”，她早起梳妝打扮，是相信愛(ài)人今天必定會(huì)回來(lái)。寥寥數(shù)字便簡(jiǎn)明地寫出了這女子孤單寂寞的時(shí)候處境和盼望心上人歸來(lái)的殷切心情。同時(shí)又自然地引出了一個(gè)懸念：行人到底歸來(lái)了沒(méi)有？
2、“過(guò)盡千帆皆不是”
她看見(jiàn)許許多多帆船從樓前駛過(guò)，但都不是思念的人的歸舟。充分體現(xiàn)了她從希望到失望的心理變化過(guò)程與內(nèi)心的痛苦。
3、“斜暉脈脈水悠悠”
是寫夕陽(yáng)即將西下，江水不斷東流的自然景象，同時(shí)也是在表達(dá)這一女子的思想情緒。
4、“腸斷白頻洲”
說(shuō)明她把視線從“千帆”“斜暉”和江水那里收攏回來(lái)，集中在“白頻洲”，那是她當(dāng)初同愛(ài)人分手的地方，當(dāng)然更是使她因相思而愁腸寸斷的地方。
三、歸納
這首小詞表現(xiàn)了一位因心愛(ài)的人遠(yuǎn)行而獨(dú)處深閨的女子的生活狀況和內(nèi)心情感。這首小詞風(fēng)格清新、明快，不到30個(gè)字，卻容納了很多內(nèi)容：就時(shí)間而言，從清晨寫到黃昏；就景物而言，從樓頭、千帆，寫到斜暉、江水，又寫到白頻洲；就人物內(nèi)心情感而言，從希望到失望以至最后“腸斷”。景物層出，情感起伏。全詞沒(méi)有粉飾、刻板之語(yǔ)，多用白描、直敘的手法，卻又含蓄、細(xì)膩。
武陵春
一、簡(jiǎn)介作者及背景：
作者李清照寫武陵春時(shí)已經(jīng)53歲了，經(jīng)歷了國(guó)家敗亡、家鄉(xiāng)淪陷、文物喪失、丈夫病死等不幸遭遇，處境凄慘，內(nèi)心極其悲痛。這首詞中所反映的正是她真實(shí)的生活片段和思想情感。
二、詞句賞析：
1、“風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭”
交代的是季節(jié)特征，鮮花經(jīng)過(guò)春風(fēng)的搖動(dòng)已經(jīng)零落殆盡，只有土地上殘留些花的芬芳，說(shuō)明這時(shí)已到了暮春時(shí)節(jié)。通過(guò)日色已晚而作者仍無(wú)心梳洗打扮來(lái)表達(dá)內(nèi)心的哀傷。
2、“物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流”
在春天里花開花落年年如此，并沒(méi)有新的變化，而人卻與以前大不一樣了，國(guó)破、家亡、夫死，她對(duì)一切都喪失了興趣。即使有心訴說(shuō)自己的遭遇和心情，也是言未出而淚先流，這比“聲淚俱下”的描寫更深入了一層。
3、“聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟”
聽(tīng)人說(shuō)雙溪春色還不錯(cuò)，詩(shī)人也曾產(chǎn)生了去那里泛舟的念頭，去尋找一個(gè)消除愁苦的去處。
4、“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”
怕的是雙溪上那蚱蜢般的小舟在不動(dòng)自己內(nèi)心沉重的哀愁。
三、熟讀、背誦這兩首詞。
四、作業(yè)：完成研討與練習(xí)1、3。
第二課時(shí)漁家傲
一、回顧有關(guān)范仲淹的作品及生平簡(jiǎn)介：
1、背誦《岳陽(yáng)樓記》體會(huì)作者的政治理想與抱負(fù)：“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”
2、簡(jiǎn)介：范仲淹：字希文，蘇州吳縣人[江蘇省]北宋著名的政治家，文學(xué)家。在詩(shī)詞文章方面都有名篇傳誦于世。曾守衛(wèi)西北邊疆多年，政治上主張革新，他的詞風(fēng)格明健，對(duì)蘇軾、辛棄疾豪放詩(shī)派的形成有很大影響。著有《范文正公集》
二、導(dǎo)入：
在每一個(gè)朝代，都有愛(ài)國(guó)的將士戍守邊關(guān)的動(dòng)人事跡，都有仁人志士渴望殺敵報(bào)國(guó)的雄心壯志。請(qǐng)大家回顧曾經(jīng)學(xué)過(guò)的有關(guān)詩(shī)歌背誦其中描寫邊塞風(fēng)光和將士心情的詩(shī)句。[分組比賽交流]
1、李賀：《雁門太守行》：“角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”
2、王維：《使至塞上》：“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”
3、李白：《白雪歌送武判官歸京》“瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝”
4、王昌齡：《從軍行》
“青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”。
5、陸游：《十一月四日風(fēng)雨大作》“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”
三、學(xué)習(xí)《漁家傲》：
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1、自讀欣賞，體會(huì)詞中韻味，及詞人的思想感情。
2、小組賞析討論，理解詞中意境。
3、討論：詞的上闋下闋各寫什么？
塞下秋來(lái)風(fēng)景異：[詩(shī)人的家鄉(xiāng)在江南水鄉(xiāng)，其感受定有不同]
首句“塞下”點(diǎn)明環(huán)境，“秋來(lái)”點(diǎn)明時(shí)令，秋天到了，北方邊塞的風(fēng)光與江南風(fēng)光迥然不同，別具特色：[突出“異”：總寫]
并從三處來(lái)體現(xiàn)：[分寫]
衡陽(yáng)雁去無(wú)留意：[特寫]
①大雁南飛：邊塞已自荒涼，秋來(lái)更加蕭瑟，大雁向衡陽(yáng)飛去，沒(méi)有絲毫的留戀之意。[極言邊地荒涼，連鳥也不愿久留，反襯出邊地的荒涼，將士們條件艱苦。][視覺(jué)上悲涼]“塞上燕脂凝夜紫”
“瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝”“風(fēng)掣紅旗凍不翻”
四面邊聲連角起：[單調(diào)孤苦的生活]
②邊聲四起：塞上四周響起了特有的邊聲：西風(fēng)呼嘯，駝馬嘶明，兵士吟唱，草木蕭蕭，襯上悲涼的軍中號(hào)角聲，使得邊塞的秋天更顯蕭殺。
[聽(tīng)覺(jué)上的震撼]“角聲滿天秋色里”
千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉：[想象陜北黃土高原的地勢(shì)，體會(huì)戰(zhàn)士的感受]
③孤城落日：在斜陽(yáng)西沉，煙霧繚繞中的千山萬(wàn)壑，猶如屏障，重重疊疊，前句描繪出一幅雄渾壯闊的畫面。[大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A]
但是“孤城閉”三字頓然情勢(shì)突變，顯示出一座孤城伶仃而立，城門緊閉的景象。“閉”字寫出戒備森嚴(yán)，透出緊張氣氛，可見(jiàn)戰(zhàn)事緊張，戰(zhàn)士們?cè)诎砭吞岣呔瑁匦l(wèi)孤城，防止來(lái)犯。[又一次寫出戰(zhàn)士身處荒涼邊塞，但責(zé)任重大，不容懈怠，那壯闊的景象恐怕無(wú)心欣賞]
從視覺(jué)上把整個(gè)塞上偏僻的情景生動(dòng)形象地描畫出來(lái)，使人如臨其境，同時(shí)感受邊塞將士的慷慨悲壯的情懷。
賞析：下闋抒寫征人思鄉(xiāng)之情：[抒情]
濁酒一杯家萬(wàn)里：[“一杯”與“家萬(wàn)里”形成對(duì)比]
此句為詩(shī)人自抒情懷的句子，他身負(fù)重任，戍守危城，天長(zhǎng)日久，難免萌發(fā)鄉(xiāng)關(guān)之思，然而濁酒一杯，又怎能消去濃重的萬(wàn)里之愁？。遠(yuǎn)隔千山萬(wàn)水的親人們?nèi)缃裨鯓影�？難以知道。也許家中的妻兒老小也正思念著他，可是，回去一趟，何等的不易呀！[由生活細(xì)節(jié)進(jìn)入人的內(nèi)心刻畫]
燕然未勒歸無(wú)計(jì)：
邊疆未清，燕然未勒[功業(yè)未就]還家之計(jì)無(wú)從談起。[運(yùn)用典故：東漢大將竇憲在燕然刻石記功而還。詩(shī)人運(yùn)用典故，表明自己戍邊報(bào)國(guó)的一腔熱情。但是在北宋當(dāng)時(shí)積貧積弱的時(shí)代，要想保家衛(wèi)國(guó)，抗擊侵略，談何容易？主觀愿望與客觀現(xiàn)實(shí)的矛盾，使他充滿苦悶與悲憤。
羌管悠悠霜滿地：[羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)]
在濃霜滿地的夜晚，[由白天---黃昏----夜晚]，一片蕭寒景象，而悠怨的羌笛哀婉悲越，使人倍感凄涼。
人不寐，將軍白發(fā)征夫淚：
在這樣的夜晚，鉤起戍邊將士的思鄉(xiāng)之愁，白發(fā)蒼蒼的將軍，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的士卒淚水盈眶，久久難以入眠，都流下了憂國(guó)思家的淚水。
蒼涼悲壯中透出一種激越奮發(fā)的基調(diào)，拳拳愛(ài)國(guó)之心，濃濃思鄉(xiāng)之愁，表現(xiàn)了守邊將士的悲壯情懷，慷慨而又惆悵的情緒。
四、歸納：整首詞不失為一篇抵御外辱，報(bào)國(guó)立功的愛(ài)國(guó)詩(shī)篇。
五、作業(yè)：背誦這首詞。
第三課時(shí)江城子密州出獵
1．蘇詞背景介紹。(以幫助學(xué)生更好地了解豪放派的詞風(fēng))蘇東坡是北宋詞壇的大革新家，他作詞時(shí)，正當(dāng)柳詞風(fēng)靡一時(shí)之際，他有志于改變《花間》以來(lái)柔媚的詞風(fēng)。宋神宗熙寧八年，東坡任密州知州，寫下了這首出獵詞。他因自己的詞有別于“柳七郎風(fēng)味”而頗為得意。
2．補(bǔ)充注釋與典故分析。
(1)太守：即蘇東坡，作者自稱。寫本詞時(shí)，作者任密州知州。
(2)孫郎：即孫權(quán)。《三國(guó)志•吳志》載：“權(quán)將如吳，親乘馬射虎于廢亭，馬為虎所傷，權(quán)投以雙戟，虎卻廢�！�
(3)遣馮唐：漢文帝時(shí)云中太守魏尚抗擊匈奴有功，但因報(bào)功不實(shí)，獲罪削職。后來(lái)文帝聽(tīng)了馮唐的話，派馮唐持節(jié)去赦免魏尚，仍叫他當(dāng)云中太守。這里東坡借以表示希望朝廷委以邊任，到邊疆抗敵。
(4)射天狼：天狼，星名，一名犬星，“主侵掠”，這里指代西夏軍隊(duì)。
3．內(nèi)容與形象分析。
(1)由典故運(yùn)用，我們可以看出，詞人蘇軾在作品中塑造了一個(gè)怎樣的形象?明確：雄心勃勃、英武豪邁、挽弓勁射、保家衛(wèi)國(guó)、征戰(zhàn)沙場(chǎng)的英雄形象。
(2)再來(lái)分析詞的內(nèi)容，看作者是怎樣塑造這個(gè)英雄形象的。
明確：
上闋：“老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎�！焙靡环涞娜盒鄢霁C圖，勾畫出一個(gè)狂飚式的人物形象：太守出獵而“報(bào)”知人民跟隨去看，其狂一也；出看而須“傾城”，其狂二也；獵必射虎，其狂三也；自比孫郎，其狂四也。
下闋：“酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨!持節(jié)云中，何日遣馮唐?會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼�！焙靡粋�(gè)豪放不羈的個(gè)性，好一腔豪情洋溢的壯志：鬢微霜，又何妨，此豪一也；持節(jié)云中，此豪二也；會(huì)挽雕弓；此豪三也；西北望，射天狼，此豪四也。
4．以本詞為例，概括豪放詞風(fēng)格。
課后記：學(xué)習(xí)這首詞，不能撇開詞本身去分析豪放派的特點(diǎn)，而要緊緊圍繞詞，讓學(xué)生從詞出發(fā)，去體會(huì)，去感悟。
5．聯(lián)系學(xué)習(xí)《江城子•十年生死兩茫�！�。
四、課堂小結(jié)
詞五首參考資料合集：/teach/8126.html
這一節(jié)課我們進(jìn)一步走近宋詞，初步接觸風(fēng)格迥異的宋詞兩大流派，對(duì)詩(shī)詞的意境、形象、風(fēng)格的分析方法有了更多的了解，希望大家下去以后廣泛閱讀，深入思考，認(rèn)真分析，對(duì)中國(guó)文學(xué)史上的兩座豐碑有更深刻的了解和認(rèn)識(shí)。
六、布置作業(yè)
背誦這兩首詞。
第四課時(shí)破陣子
一、導(dǎo)入課文并簡(jiǎn)介作者：
我們已經(jīng)接觸了辛棄疾這個(gè)人物，南來(lái)著名的愛(ài)國(guó)詞人。他的詞題材廣闊、內(nèi)容豐富、意境高遠(yuǎn)、風(fēng)格以豪放悲壯為主，繼承和發(fā)展了蘇軾的豪放派詞風(fēng)，成為宋詞豪放派的代表。今天我們要學(xué)習(xí)的詞《破陣子》是作者在江西上饒閑居時(shí)期的創(chuàng)作，是寫給在抗金主張上志同道合的好朋友陳亮的。
二、賞析詩(shī)句。
1、請(qǐng)同學(xué)朗讀，體會(huì)詞的內(nèi)容。
用自己的話說(shuō)說(shuō)對(duì)詞的內(nèi)容的理解。
詞中形象地描寫了抗金部隊(duì)的壯觀軍容，豪邁的意氣，道出了愛(ài)國(guó)英雄的一片愛(ài)國(guó)之心。
2、賞析詩(shī)句“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)”
寫了醉里還挑燈看劍，念念不忘的是殺敵報(bào)國(guó)，在迷離的恍惚的醉態(tài)中，英雄酣然入夢(mèng)，一夢(mèng)醒來(lái)，各軍營(yíng)里連續(xù)響起了雄壯的軍號(hào)聲。他的神志立即回到了軍營(yíng)里，“吹角連營(yíng)”意味著動(dòng)員令已經(jīng)下達(dá)，軍心振奮，這是詩(shī)人的愿望，也是人民的愿望！投入備戰(zhàn)。
3、“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲”
這兩句意氣激昂，形象闊大，這應(yīng)該是具體描繪動(dòng)員令下達(dá)的情況，部下的官兵們分食烤熟的牛肉，軍隊(duì)奏起雄壯的戰(zhàn)歌。進(jìn)一步渲染了軍中的戰(zhàn)斗生活氣息，官兵斗志昂揚(yáng)。
4、“沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵”。
人們仿佛看到了這支隊(duì)伍的赫赫軍威，秋天在沙場(chǎng)上檢閱軍隊(duì)，陣容威武雄壯秋高馬肥，秋又是肅殺之氣，都和“沙場(chǎng)”、“點(diǎn)兵”結(jié)合得很密切，把殺氣騰騰的氣氛渲染得符合實(shí)際�！包c(diǎn)兵”意味著就要對(duì)敵人下總攻擊令而進(jìn)入戰(zhàn)斗的陣地了，只用五個(gè)字，就筆酣墨飽地對(duì)上文所描寫的情況作出了出色的小結(jié)。
5、“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”
這兩句是說(shuō)馬飛快如的盧（的盧，良馬名），弓弦驚如霹靂。英雄們騎著快馬，拉著有力量的弓，飛馳戰(zhàn)場(chǎng)，英勇殺敵，生動(dòng)地描繪了驚險(xiǎn)激烈的場(chǎng)面，進(jìn)一步刻畫了沖鋒陷陣、殺敵報(bào)國(guó)的抗戰(zhàn)英雄形象。
6、“了卻君王天下事，贏得生前身后名”指完成了軍王統(tǒng)一大業(yè)，自己也取得了深厚英名。兩句意味著作者看到大功告成，躊躇滿志，從而發(fā)出愉快的歡呼聲，連調(diào)子也是輕松而又大氣磅礴的。這是作者的壯志，也是理想。字里行間洋溢著愛(ài)國(guó)的熱情。
7、問(wèn)：作者在結(jié)尾處為什么說(shuō)“可憐白發(fā)生”？轉(zhuǎn)筆使感情從極高點(diǎn)跌落下來(lái)，剩下的只有悲憤，抒發(fā)了壯志難酬的感慨，壯志和理想是美好的，可是祖國(guó)沒(méi)有統(tǒng)一，自己沒(méi)有功名，卻已經(jīng)年紀(jì)大了，生了白發(fā)，沒(méi)有機(jī)會(huì)了�！翱蓱z白發(fā)生”，把自己的悲憤展現(xiàn)在人們眼前。三、小結(jié)：
這首詞把夢(mèng)境和現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，來(lái)抒發(fā)抗金救國(guó)的遠(yuǎn)大理想及壯志難酬的悲憤之情。的遠(yuǎn)大理想，抒發(fā)了現(xiàn)實(shí)中的壯志難酬的悲憤。
四、作業(yè)：
1、背誦
2、完成課課練
