《人生的開關(guān)》教學(xué)設(shè)計(jì)（轉(zhuǎn)）

一、教材簡(jiǎn)析

本課是一篇散文，在滬教版教材五年級(jí)下冊(cè)中。文章淺顯易懂，作為六年級(jí)的學(xué)生閱讀起來并不是一件困難的事情。課文中主要講的就是作者上大學(xué)因家境貧困，張叔給了一個(gè)好差事記賬，而這個(gè)過程中朋友大毛來勸說作者作假帳來進(jìn)行冒領(lǐng)，而作者聽從了母親的話沒有去做。若干年后與張叔談起此事時(shí)，才知道張叔也在考驗(yàn)我，慶幸自己沒有冒領(lǐng)，從而明白了人生的命運(yùn)把握在自己的手中。理解文中的“道”對(duì)于學(xué)生來說并不是最主要的目標(biāo)，關(guān)鍵在于借助文本教。會(huì)學(xué)生表達(dá)的方法，讓學(xué)生在課堂上做與語文有關(guān)的事情，從而提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，另外將三維目標(biāo)有機(jī)結(jié)合起來這是語文教學(xué)的一個(gè)難點(diǎn)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、理解好差事、蠱惑、虛報(bào)冒領(lǐng)等幾個(gè)詞語。教學(xué)生不動(dòng)筆墨不讀書的方法。

2、在學(xué)習(xí)句子的過程中訓(xùn)練學(xué)生口語表達(dá)和朗讀能力，理解文字中蘊(yùn)含的情感。做到知識(shí)能力目標(biāo)與情感態(tài)度目標(biāo)有機(jī)融合。

3、教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，學(xué)會(huì)聯(lián)系生活遇到問題想、問、再做，人生的命運(yùn)把握在自己手中。

三、教學(xué)過程

一、初讀課文，了解大意

1、板書課題，從“開關(guān)”和“人生”導(dǎo)入課文。指導(dǎo)“反義詞”構(gòu)詞的方法，再講幾個(gè)。

2、指導(dǎo)讀題《人生的開關(guān)》，

3、 人生的開關(guān)我們?cè)撊绾稳マ裟兀拷裉煳覀兙鸵黄鹑W(xué)習(xí)課文，去找到到方法。

4、 過度：請(qǐng)大家默讀課文1—3小節(jié)，用筆劃出每一自然段中你認(rèn)為重要的詞。

二、品析文字，感悟真情

（一）、學(xué)習(xí)1---3小節(jié)

1、默讀1—3小節(jié)，劃出自己感覺到重要關(guān)鍵詞。

2、理解：窮、特地、好差事、唯一

（指導(dǎo)：差三個(gè)讀音，理解特地等三個(gè)詞中中蘊(yùn)含的感情，張叔對(duì)我的關(guān)心）

3、練習(xí)用劃出的詞概括文章第一部分的意思。

（二）、學(xué)習(xí)4---8小節(jié)

1、請(qǐng)大家默讀課文，用“-------”劃出大毛的話，用波浪線劃出我的心理活動(dòng)。

2、多媒體出示文章段落

3、指導(dǎo)朗讀大毛的話，師相機(jī)評(píng)價(jià)

“給我多記一點(diǎn)，我拿了錢分給你一半。”

“不會(huì)。柴是一車一車?yán)叩模賯€(gè)三五百斤誰也不會(huì)知道�！�

“咳！你真是的，柴是公家的，又不是張家的，有什么對(duì)得住對(duì)不住的？”

（1）、生自由讀，個(gè)別讀、男女同學(xué)讀

（2）、師扮演作者，學(xué)生來勸，隨機(jī)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

（3）、概括這些都叫做“蠱惑”

（理解蠱惑：  找近義詞：誘惑  師隨機(jī)板書：蠱惑、誘惑）

（4）相機(jī)理解“虛報(bào)”“冒領(lǐng)”。

4、過渡：文中作者面對(duì)這些蠱惑時(shí)，他心里是怎么想的？

5、多媒體出示文中我的心理活動(dòng)的句子

（1）、指導(dǎo)朗讀心理活動(dòng)的句子

張叔是按我記的數(shù)字給民工發(fā)錢的，只要筆下輕輕一畫，不出力不流汗就能來錢，天底下原來還有這樣便宜的事！

不過，張叔會(huì)不會(huì)發(fā)現(xiàn)呢？

____ 就算我不這么做，對(duì)得住張叔嗎？

（2）、你覺得應(yīng)該用什么樣的語氣來讀？作者當(dāng)時(shí)的心情是怎樣的？能不能用一個(gè)詞概括一下？（忐忑不安、動(dòng)搖、猶豫不絕）再來讀。指導(dǎo)作者用兩個(gè)轉(zhuǎn)折表示心理活動(dòng)。師隨機(jī)板書：想

（3）、為什么有這樣的便宜的事，作者卻這樣猶豫不決呢？

（4）、小結(jié)：是啊，面對(duì)這樣的誘惑，面對(duì)這樣便宜的事，他慎重地想了，他真的動(dòng)搖了，他是怎樣做的��？

8、學(xué)習(xí)第6小節(jié)

（1）、大毛的的話句句說到了“我”的心里去了，面對(duì)令人動(dòng)心的誘惑，我的心開始動(dòng)搖――但總覺得有些不踏實(shí)不對(duì)勁，這是為什么？

（2）、“我把這事說給我娘聽”，我會(huì)對(duì)娘說什么？

說話練習(xí)：我把這事說給娘聽：“___________________________________

_________________________________________________________________？”

（3）、理解并讀好娘說的話。娘聽了堅(jiān)決地說：（出示）“吃了不該吃的會(huì)拉肚子。”

聯(lián)系上下文理解“不該吃的”和“拉肚子”的意思。 （指導(dǎo)讀出堅(jiān)決的語氣來。）

（4）、娘的話對(duì)“我”起了作用――由于娘的態(tài)度堅(jiān)決，反對(duì)我的不誠(chéng)實(shí)，因此“我”輕輕按下了人生的一個(gè)開關(guān)——沒有理會(huì)大毛。板書：抵制

9、引讀第7節(jié)，理解“順暢”的意思。

① 引讀 

② 體會(huì)：什么是“順暢的人生道路“？這就是人生的——光明境界。

10、學(xué)習(xí)第8小節(jié)

（1）、理解張叔的話：多年后，當(dāng)我回家探親和張叔談到往事時(shí)，張叔這樣說——出示：你要是想昧心多拿一點(diǎn)，最后會(huì)連一點(diǎn)也拿不到。

（2）、我被張叔的話震驚：他中間抽驗(yàn)過幾次�！俺轵�(yàn)”是什么意思？抽驗(yàn)的結(jié)果有幾個(gè)？

“抽驗(yàn)”有三個(gè)結(jié)果：抽到；沒有抽到；做了壞事而沒有抽到。“開關(guān)”是掌握在自己手里。沒有做過壞事，人生道路是順暢的，開關(guān)永遠(yuǎn)是開著的；被抽到，一定是驗(yàn)出做了壞事，人生的開關(guān)自然從此是被關(guān)掉了；而做了壞事卻沒有被抽到呢？其實(shí)人生的開關(guān)也是關(guān)掉了，是被自己關(guān)掉了。

（3）、如果當(dāng)時(shí)我聽了大毛的蠱惑，（板書：接受 ）被張叔抽驗(yàn)出來，我的人生就……失去了的信任；攢不到上大學(xué)的錢；找不到合適的工作……這無疑是一種——黑暗境界。

（4）、深入理解哲人的話。

①娘和張叔的話雖然言語不同，但樸素的話語中都告訴我們同樣一個(gè)道理，這個(gè)道理就是課文一開始我們讀的哲人的這句話。（再次出示哲人的話，齊讀）

② 從故事中你受到什么啟發(fā)，有了什么發(fā)現(xiàn)？聯(lián)系文章、生活說說自己對(duì)人生

開關(guān)的認(rèn)識(shí)。（先在課文最后一小節(jié)下寫自己的體會(huì)，再集體交流。）

四、總結(jié)全文，升華情感

人生道路總要經(jīng)歷許多事，其中有很多是誘惑人的，如：金錢、地位……,我們只有把握自己，正確選擇（板書），才能過上愉快的生活，才能擁有光明的未來。

五、作業(yè)

1、生活中你們遇到過這樣的蠱惑或者是誘惑嗎？你是如何摁動(dòng)開關(guān)的？寫一篇文章。把心理活動(dòng)寫清楚。

2、寫一篇讀后感；或者根據(jù)板書將“我”當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)寫得更具體一些。

 附板書：___________ ____39、人生的開關(guān)

抵制     接受 

誘惑

光明境界     黑暗境界

把握自己，正確選擇

附二：

人生的開關(guān)

我小時(shí)候家里很窮,那年考上了大學(xué),卻沒有錢去上學(xué)。

唯一能掙錢的方法是上山砍柴。附近有一座礦山,礦上每天要燒很多柴,民工們從山上砍柴,挑到公路邊,由礦上派人來收購(gòu)，用車?yán)�。我也是砍柴民工的�?duì)伍中的一員。

我力氣小，砍得很慢，用這樣的速度，只怕是夜里不睡覺也攢不夠上學(xué)的錢。后來，礦上來收柴的張叔要找一個(gè)人替他過磅記數(shù)，由礦上開工資，這是一份好差事。他知道我缺錢上學(xué)，特地把這差事安排給了我。

過了幾天，和我一起來的大毛悄悄對(duì)我說：“給我多記一點(diǎn)，我拿了錢分你一半。”

張叔是按我記的數(shù)字給民工發(fā)錢的，只要筆下輕輕一畫，不出力不流汗就能來錢，天底下原來還有這樣便宜的事！不過，張叔會(huì)不會(huì)發(fā)現(xiàn)呢？大毛說：“不會(huì)。柴是一車車?yán)叩�，少個(gè)三五百斤誰也不會(huì)知道�！本退悴恢�，但我這么做，對(duì)得住張叔嗎？大毛說：“咳！你真是的，柴是公家的，又不是張家的，有什么對(duì)得住對(duì)不住的？”

我的心開始動(dòng)搖，但總覺得有些不踏實(shí)不對(duì)勁。我把這事說給我娘聽，娘聽了堅(jiān)決反對(duì)。她說：“吃了不該吃的會(huì)拉肚子的�！蔽衣犃四锏脑�，沒有理會(huì)大毛。

那年我掙夠了上學(xué)的錢，踏進(jìn)了大學(xué)的門檻，畢業(yè)后分配到了一個(gè)我喜歡的地方，有了一份我喜歡的工作。從此我的人生道路很順暢。

早些時(shí)候，我回家探親，見到張叔。提起那段舊事，我問他：“假如我那時(shí)虛報(bào)冒領(lǐng)，會(huì)怎么樣？”張叔說：“你要是想昧心多拿一點(diǎn)，最后會(huì)連一點(diǎn)也拿不到�！彼嬖V我，柴拉回礦里，他中間抽檢過幾次，沒有發(fā)現(xiàn)差錯(cuò)。我吃了一驚：幸好當(dāng)初沒有聽信大毛的蠱惑，不然的話，我此后的人生道路會(huì)是一種什么樣子呢？

一位哲人說過，人生的道路上有很多開關(guān)，輕輕一按，便把人帶進(jìn)光明或黑暗兩種境界。這話我信，因?yàn)楫?dāng)年在那座大山腳下的公路邊，我接觸過一個(gè)這樣的開關(guān)。

（該教學(xué)設(shè)計(jì)為2013年3月粵港交流活動(dòng)示范課的教學(xué)設(shè)計(jì)，執(zhí)教過程中有修改。）