《刷子李》教學(xué)設(shè)計
教材簡說:
本文選自馮驥才的《俗世奇人》。
“刷子李”普普通通,卻有“俗世奇人”之美稱。首先是“俗世”中的“凡人”,因為他是生活于市井里巷的凡夫俗子,是一位普普通通的手藝人;可他又是“俗世”中的“奇人”,因為他刷墻的技藝高超,讓“行外的沒見過的不信,行內(nèi)的生氣愣說不信”。他有才能、有個性,喜怒哀樂樣樣俱全,但行事言語又高于常人,所以,用“俗世奇人”之稱最為恰當(dāng)。本文的語言樸素,具有濃郁的“天津”風(fēng)味,并且幽默傳神,極富表現(xiàn)力,無論是人物語言,還是敘述語言,均情趣盎然,簡潔傳神。
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)課文,理解“悠然”“勻勻?qū)崒崱钡仍~的意思。
2、感受“刷子李”高超的技藝。
3、學(xué)習(xí)作者通過正面?zhèn)让婷鑼懭宋锏姆椒ā?/P>
教學(xué)難點:
領(lǐng)悟并學(xué)習(xí)作者刻畫人物形象的方法。
教學(xué)準(zhǔn)備
教師了解馮驥才和他的《俗世奇人》,收集相關(guān)資料。
課時安排:1課時
教學(xué)流程:
一、導(dǎo)入新課:
同學(xué)們,在本學(xué)期的課文中,我們認(rèn)識了許多個性鮮明的人物,讓我們猜猜他是誰?
他,盡心盡力照顧三個生病的小戰(zhàn)士過草地,自己卻餓死長征途中。(老班長)
他,面對突如其來的洪水,將生的希望留給了別人,將死的危險留給了自己,用血肉之軀鑄成了一座不朽的生命之橋。(老漢)
他,神機(jī)妙算,算天、算地、算人,三天內(nèi)造出了十萬支箭,令妒忌他的人自嘆不如。(諸葛亮)
他,勇武機(jī)智,赤手空拳打死一頭大老虎。(武松)
他,有著一顆善良、堅定、執(zhí)著,金子般的新,為了實現(xiàn)“給非洲的孩子一口井”這一夢想不懈努力!(瑞恩)
是呀,今天我們再來認(rèn)識一位普普通通的手藝人---刷子李。
二、解題,初知“技藝高超”
讀題,從題目中,你知道了什么?(是個粉刷匠,專干粉刷這一行,姓李)那么,如果做豆腐做得特別好的王師傅咱們可以叫他---豆腐王,張師傅泥人捏得特別好,咱們稱他—-