2 有感情的讀課文，繼續(xù)培養(yǎng)閱讀能力、自學(xué)能力。

3 感受張家界迷人的自然風(fēng)光，增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)壯麗河山的熱愛(ài)之情。從課文中受到熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生活的教育。

教學(xué)重點(diǎn)　感受張家界迷人的自然風(fēng)光，體會(huì)作者的表達(dá)方法。

教學(xué)難點(diǎn)　體會(huì)作者的表達(dá)方法。

教具學(xué)具　掛圖投影片（儀）錄音機(jī)課文朗讀磁帶小黑板

教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入，揭示課題。

1、你喜歡旅游嗎？到過(guò)什么地方？這里給你留下了什么印象？

2、今天老師帶同學(xué)們?cè)偃ヒ粋€(gè)旅游勝地——張家界看看。

3、板書(shū)課題。

4、簡(jiǎn)要介紹張家界。

二、檢查預(yù)習(xí)

1、課文你預(yù)習(xí)了幾次？讀了幾遍課文？每次都有什么收獲？

2、預(yù)習(xí)中，還有那些讀懂的地方？

3、你能向同學(xué)們介紹一下你了解的張家界嗎？

4、誰(shuí)能大膽的、有感情的給同學(xué)們朗讀一下課文？

5、指名讀課文。

三、指導(dǎo)自學(xué)，理解課文。

1、聽(tīng)了同學(xué)們的介紹和朗讀，你又有什么新的收獲？

2、自由讀課文，把自己放進(jìn)去，體會(huì)一下，課文越讀你的感受越怎樣？

3、分組討論，說(shuō)說(shuō)你認(rèn)為課文是分哪幾部分寫(xiě)的？根據(jù)是什么？你認(rèn)為那一部分寫(xiě)的特別好，好在那里？試著有感情的朗讀。

四、重點(diǎn)深究

1、指名朗讀自己最喜歡的段落，讀完說(shuō)一說(shuō)自己的感受。

2、出示掛圖，指導(dǎo)欣賞。完成課后思考練習(xí)1第一問(wèn)。

3、交流，課文是從那幾個(gè)方面來(lái)寫(xiě)張家界的？

根據(jù)學(xué)生回答，板書(shū)

游后整體感受

山　　高　　多　　美妙神奇

水　　清澈美麗

動(dòng)植物　　眾多珍奇　　自然環(huán)境優(yōu)美　

4、指導(dǎo)朗讀，

多美的人間仙境啊，你想不想當(dāng)導(dǎo)游，帶同學(xué)們?nèi)ヂ糜危恐该首x。

五、體會(huì)文章的表達(dá)方法，體會(huì)作者的思想感情。

1、全文圍繞什么寫(xiě)的？（迷人）讀讀開(kāi)頭和結(jié)尾，能體會(huì)到什么？（首尾呼應(yīng)，強(qiáng)調(diào)了這是名副其實(shí)的人間仙境。）

2、指名讀3-5自然段說(shuō)出第一句話的作用。

（三、四自然段開(kāi)頭點(diǎn)出本自然段所描寫(xiě)的

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