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丑小鴨教學設(shè)計

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編者按:本文較有價值,但版式錯誤較多,僅供參考。

課文導(dǎo)讀:

丑小鴨歷經(jīng)千辛萬苦、重重磨難之后變成了白天鵝,那是因為它心中有著夢想,夢想支撐著它。命運其實沒有軌跡,關(guān)鍵在于對美好境界、美好理想的追求。人生中的挫折和痛苦是不可避免的,要學會把它們踩在腳下,每個孩子都會有一份屬于自己的夢想,只要他們學會樹立生活目標,在自信、自強、自立中成長,通過拼搏他們會真正的認識到自己原來也可以變成“白天鵝”,也可以像丑小鴨一樣實現(xiàn)心中的夢想。

一、教學目標

1、認知目標:積累本文中的生字詞語.

2、能力目標:認識《丑小鴨》這一部童話作品的自傳色彩.理解這一形象的社會意義,培養(yǎng)學 生對文學作品的欣賞能力.

3、情感目標:丑小鴨之所以能成為白天鵝,是因為心中有夢,并向著夢想飛翔,讓學生懂得命運其實沒有軌道,關(guān)鍵在于要有對美好境界,美好理想的追求.

二、教學重點:

通過丑小鴨的經(jīng)歷,認識到要成為"白天鵝,要經(jīng)過自身的努力,重要的是要有天鵝一般高貴的靈魂.

三、教學時間:一課時

四、教學用具:多媒體課件

五、教學過程及步驟:

一、導(dǎo)入:

童年的記憶里,有許多美麗動人的故事,善良的白雪公主,可憐的賣火柴的小女孩,寂寞的嫦娥,慷慨無私的快樂王子.有過一只可愛的丑小鴨嗎 ----板書課題

二、了解作者---學生介紹自己所了解的情況,老師作 適當?shù)难a充(安徒生的生平可詳細一些).

三、清除閱讀障礙:(指名完成后齊讀識記)

注音:訕笑 吐綬雞 燈芯 草 鉸鏈 迸出

聽寫:沼澤地 嫉妒 木屐 颼颼 訕笑

釋義:排擠 來勢洶洶 彌漫

四、你喜歡這篇童話嗎 請談?wù)勀愕睦碛?

丑小鴨"丑在什么地方 它剛出生時的處境是怎樣的 請聯(lián)系書中的語句來回答.(見彩圖)

五、學生跳躍閱讀全文后,進行研究性學習.

1、你知道貫穿全文的線索是什么嗎 (指名回答)-( 理線索) 以 丑小鴨的流浪足跡為線索

2、全文寫了丑小鴨在哪幾個地方的流浪生活 請分別找出來--(明結(jié)構(gòu))

沼澤地--老太婆--灌木林里---老農(nóng)家---花園里

3、并簡要概括它在各個地方所發(fā)生的故事.大家是怎樣對待它的 丑小鴨又是怎樣對待自己的生活的 請聯(lián)系具體的語句來回答.--(知內(nèi)容)

沼澤地:( 同情, 歧視)

老太婆家:(被嘲笑)

灌木林里:(向往美與幸福)

老農(nóng)家:(被追打)

花園里:(被贊美)

4、找出童話中的若干人物(動物)形象,結(jié)合具體語句談?wù)勛约旱目捶?- ( 辨形象)

啟發(fā):老師看到了仁愛的農(nóng)夫,是他在冰天雪地里救回了丑小鴨,我仿佛看到了那個時代善良仁慈樂意幫 助別人的人.(讓學生自由發(fā)表看法) (可悲的,可笑的,可鄙的,美麗的……可用分角色朗讀的方法認識貓紳士與雞太太)-- 結(jié)合此題讓理解文章的現(xiàn)實意義,理解本文童話的自傳色彩.

5、你知道丑小鴨變成白天鵝的原因是什么嗎 在文找出相應(yīng)的語句并分析 -- (悟主題)

關(guān)鍵句子:

A、想我還是走到廣大的世界里去才好.

B、我要飛向他們,飛向這些高貴的鳥兒......在冬天里受苦要好得多

C、只要你是一只天鵝,就算是生在養(yǎng)鴨場里也沒有什么關(guān)系.

D、他到非常難為情,.....因為一顆好的心是永遠也不會驕傲的

研究探討:有人說,丑小鴨變成白天鵝是它是自己追求和努力的結(jié)果;有人說,他如果不被善良而又軟弱的鴨媽媽趕走,就是最初生活的地方,也會變成白天鵝.你同意哪種看法呢

(此題的設(shè)置,是讓學生爭辯,在思想的碰撞中,深入理解作品的主題.)

剖析:

1、丑小鴨之所以"丑",是用鴨氏家族的審美標準來評價的;之所以在貓紳士和雞太太眼里是無能的,也是用貓族及雞族的能力標準來衡量的.所以人們永遠也不可能承認它的美麗.

2、丑小鴨如果不離開老太婆家,去追求自己想要的生活,從而在灌木林中認識白天鵝的話,他永遠也不能正確認識自己.

六、丑小鴨留給我們什么樣的啟示呢 (可板書學生的精彩發(fā)言)

1、能夠勇敢地離開那個讓他飽受欺凌的出生之地,走向一個未知的世界.

2、能夠舍棄所謂的溫暖舒適的生活,去追求自己想要的生活.

3、它對自己的認識發(fā)現(xiàn)過程說明,沒有對美好境界,理想生活的追求,不經(jīng)歷那么多的磨練,就不會發(fā)

現(xiàn)自己其實也可以成為生活的一個奇跡.

七、拓展引申:

1、在我們的現(xiàn)實 生活中,也有許多丑小鴨, 他們經(jīng)過自己的拼搏奮斗,最后也成為了一只美麗的白天鵝,欣賞文章----,

2、請學生談?wù)勛约郝犃藘善恼碌母惺?

八、作業(yè)布置:

從以下作文題目中任選一題寫一篇作文

A命運無軌道 B丑小鴨的夢

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