花色——熱烈沉靜 想花——如人生的生死挫折
花香——朦朧長久 悟花——如生命的永恒意義
教學反思：
開始在第一個班級上課時作品背景介紹太多，尤其是“文革”那段歷史，本想讓學生多了解一些時代背景，以幫助他們加深對課文內涵的理解，可發(fā)現雖然講的很多，學生還是茫然。所以決定刪掉這繁多的介紹，只用幾句話提示。感覺一堂課課忌諱大而全，什么都想講，什么都想講詳講透，結果反倒是什么也沒講清楚。
經過研讀課文后，這篇文章只解決兩個問題1、理清文章思路。2、學習運用比喻、擬人和對比的寫法。所以在幾個問題設計下使學生基本上理解了作者的寫作思路，通過欣賞優(yōu)美句子，歸納寫作特色，課后在讓學生模仿文中寫一種景物，鞏固了課堂知識。
