上好每節(jié)課的九個要素

“作為教育局局長，我把抓統(tǒng)考、算分數(shù)的精力，用在下大力氣深入課堂，研究課堂教學上。”遼寧省盤錦市教育局局長魏書生在第二屆京師論壇上進行主題發(fā)言時說道：“我們上課有一些要素，當了13年局長兼黨委書記，我都在落實這九條要素，教師們要把一堂一堂課上好了，升學率就高了�！�

九條要素是：

第一，每堂課教案要公開。不用翻來覆去地寫，老教案拿來用可以，有新的體會加到空白處。

第二，所有的學生都有學習的欲望，找準切入點，幫助他學起來。

第三，教師講授時間別超過20分鐘。1986年，我當校長兼書記的時候就提出別超過20分鐘。讓學生成為主人，首先在時間上成為主人。最近幾年，我又提出別超過15分鐘，把時間還給學生。

第四，學生發(fā)言人次別少于10人次。

第五，學生動筆練的時間別少于10分鐘。

第六，處理偶發(fā)事件別超過20秒。越說氣越大，越說話越多，冷處理別熱處理。

第七，提倡學生做課堂教學總結(jié)。每堂課下課，教師要讓學生說一說，最優(yōu)秀的學生說一說這堂課體會怎么樣，后進學生說說有什么感覺。每堂課都這么上，教師會離學生越來越近。

第八，課間別離開學生。其實教師的幸福就是跟學生近距離接觸的時候、談心的時候、深入學生內(nèi)心世界的時候。盤錦市的教師跟學生一塊兒做廣播體操，課間時，教師也會跟學生一塊兒活動，不活動就坐在學生堆里談談心，聊聊家常。

第九，在教案上寫上這堂課成功在何處。一位教師要總結(jié)自己的優(yōu)點和長處。每堂課給自己找點兒優(yōu)點和長處，積累起來就是“珍珠”，一定要積累自己的經(jīng)驗。