師：你讀懂了詩人的心，體會到了詩人的心。他的家鄉(xiāng)很遙遠，卻近在眼前，他思念家鄉(xiāng)，讓作者仿佛走不出自己的家鄉(xiāng)，讓我們帶著這樣的感情朗讀詩的前兩句。生齊讀
師：作者如此依戀自己風景如畫的家鄉(xiāng)，為什么又要離開呢？請看大屏幕出示王安石的有關資料。 1070年王安石升任宰相，提出正革，主持變法…… 1074第一次變法挫敗王安廠被朝廷…… ……
師：五十七歲的作者站在長江邊，你們能體會到他的心情了嗎？
生：有點高興，有點悲傷
師：你帶著依戀讀一讀后兩句詩。學生讀
師：誰還體會到了詩人的心情？
生：又高興又無奈的心情
師：有點無奈
生：他很想回家。
師：他對家鄉(xiāng)充滿了深深的依戀。
生：他很無奈，他依戀家鄉(xiāng)，可他要去當官，皇命難違，很少回家，他已經(jīng)很久沒有回家。
師：這一次他剛剛離開家鄉(xiāng)，卻對家鄉(xiāng)產生深深的依戀。千種滋味，萬般愁緒化作江水，滾滾流淌，化作兩句詩，讓我們帶著這種感覺讀后兩句詩。生讀
師：九百年前，詩人站在花間渡口，他的身后是深深依戀的家鄉(xiāng)，他的前方仕途茫茫，我們一起來讀這首詩。學生齊讀
師：老師可以讀一下嗎？
師：（師范讀）同學們，咱們再讀，好不好？
生：好師生齊讀
師：唉！在途中是和煦的春風勾起了王安石對家鄉(xiāng)的無限思念，勾起了他無限鄉(xiāng)愁，那么，又是什么勾引起了詩人張籍對家鄉(xiāng)的思念呢？自己讀一讀第二首。
師：是什么？
生：秋風
師：板書秋風
師：洛陽城里見秋風，秋風是看不見的，作者在洛陽城里都看見了什么？輕聲讀第一句生小聲讀第一句詩
師：詩人又看到了什么？再讀第一句。生讀
生：他看到滿天飛舞的樹葉，還有空中排成一字的大雁
師：大雁朝哪飛？
生：朝南飛
生：作
