編者按：這是一篇很不錯的文章，相信對教師有不小的啟發(fā)。
人，一個快樂的人，看孩子時，更多的是看到他的優(yōu)點(diǎn)，而一個不快樂的人看到更多的是孩子的缺點(diǎn)�！币虼宿D(zhuǎn)變自己的心態(tài)，從頭開始做一個快樂的班主任。一． 尋找快樂
記得有人這樣說過，和成年人在一起，領(lǐng)略的是對方的冷漠和虛偽，和孩子們在一起，感染的是他們的快樂和純真。那種快樂的感覺常常包圍的是我整個心靈。而快樂是無法用金錢買到的。我覺得工作就應(yīng)該在得到物質(zhì)回報的同時，也使自己的精神得到愉悅，只有在快樂中工作，工作才不會成為一種負(fù)擔(dān)，一種僅僅是為了養(yǎng)家糊口的手段，惟有熱愛工作本身，我們才會被這種快樂所滋養(yǎng)，所潤澤。
每當(dāng)你訓(xùn)斥完一個孩子時候，他都不忘記給你說聲老師再見。因?yàn)楹⒆硬]有記恨你。
每當(dāng)你上完課休息時候，總有孩子熱情的幫你拿教學(xué)用具，你此時的心情是快樂的。
每當(dāng)你送孩子們回家時候，孩子們總是不忘記給你揮手再見。
每當(dāng)你批作業(yè)沒有紅筆了，總有一雙小手為你遞上。
每當(dāng)過節(jié)時候，總是有無數(shù)祝福包圍著你。
每當(dāng)……
當(dāng)我寫下這些時候，心里有許多暖意。
這就是快樂，這就是生活中最難得的收獲。
二． 分享快樂
剛參加工作時，帶著一個班，眼里是容不得一粒沙子的。和他們之間沒有任何的感情色彩，面對一群嘰嘰喳喳的孩子，怪樣百出，無名之火會騰的冒出，聲嘶力竭到嗓音沙啞的時候有，無可奈何到唉聲嘆氣的時候有，總感覺這工作煩人，可真辛苦！可是有時候自己在想學(xué)會去感受工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，或許自己要輕松許多。
例如在剛剛上課的時候，總是看到教室里人來人往，沒有一個孩子靜下心來讀書，只有吵鬧聲，交作業(yè)的，打掃清潔的在教室里川流不息，看的我是火冒三丈，于是沖進(jìn)教室，對著孩子就是一頓責(zé)罵。教室馬上安靜下來，可是當(dāng)我離開后，仍然如此，沒有孩子是把話放在心上。我回到辦公室靜下心來思考，我在想孩子是不是年齡太小，自覺性還很差，沒有養(yǎng)成一定的自覺性，怎么說教都不是好辦法，于是我在班上利用選取了2個科代表的，讓班干部也發(fā)揮帶頭作用，，每次課班干部對于表現(xiàn)好的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)。在這樣的堅(jiān)持下，我每次走進(jìn)教室沒有了吵鬧聲和嬉戲聲，孩子們的自覺性在小老師的幫助下逐漸形
