議論文的三要素——論據(jù)

論據(jù)是用來證明論點的道理或?qū)嵤�，論�?jù)是為論點服務(wù)的，論據(jù)與論點之間是證明與被證明的關(guān)系。

論據(jù)分兩大類：

一類是理論論據(jù)，即用人們熟悉的普遍道理或理論權(quán)威的經(jīng)典論述及經(jīng)過實踐證明的可以信賴的格言、諺語等來做根據(jù)；理論性論據(jù)是指那些來源于實踐，并且已被長期實踐證明和檢驗過，斷定為正確的觀點。它包括馬列主義、毛澤東思想的基本原理，黨在不同時期內(nèi)的路線、方針、政策、科學(xué)的定義、法則和規(guī)律，一般的公理、常識以及成語、諺語等等。

一類是事實論據(jù)，即用具體的、可靠的事實，或中外歷史和現(xiàn)實的事實，或?qū)嵺`經(jīng)驗和統(tǒng)計數(shù)字，或從圖畫、圖片、電影、電視、戲劇中搜集、積累的材料來做根據(jù)。事實性論據(jù)是對客觀事物的真實的描述和概括，具有直接現(xiàn)實性的品格，因此是證明論點的最有說服力的論據(jù)。所謂“事實勝于雄辯”就是這個道理。

選用論據(jù)的“兩必須”

⑴．真實，就是符合實際，符合生活邏輯。

確鑿可靠，才能充分有力地證明論點，才能使論點具有無可辯駁的說服力。

論據(jù)可分為許多要點，例如事實論據(jù)可分為時間、地點、人物、經(jīng)過、原因、結(jié)果、數(shù)量等要點，如果把其中的某一個要點弄錯了，就會貽笑大方，露出論據(jù)虛假的破綻，讓自己苦心構(gòu)建的議論大廈轟然坍塌。

用寓言作論據(jù)也是可行的。寓言雖然是虛構(gòu)的，但它的寓意卻是符合生活邏輯的，能揭示生活中的真理。同樣道理，名著名作中的事例也可選用，但要慎用。注意避免因自己對文學(xué)作品的理解偏差而產(chǎn)生論據(jù)失實的情況發(fā)生。

⑵．準確，就是要與論點相扣，能證明論點。

若與論點無關(guān)，再生動的論據(jù)，也不能選用。在選擇論據(jù)時，我們要注意：作為論據(jù)的具體材料，往往具有多面性，如果從不同的角度去分析，可以發(fā)掘出不同的意義，所以，一個論據(jù)往往能同時說明許多道理。因此，我們要注意從論點的需要出發(fā)，注意對論據(jù)進行靈活剪裁，使論據(jù)和論點相適應(yīng)。

選用論據(jù)的“三力求”

⑴．典型，就是指論據(jù)要能揭示事物的本質(zhì)和規(guī)律，有代表性、必然性。

要做到選材典型，在運用理論論據(jù)和事實論據(jù)時，就最好“慕名而選”，即選用名人名家的名言和事例�！拔依牙颜f”、“我媽媽說”、“同學(xué)張三李四說”或“有人說”，往往“人微言輕”，缺少分量。

⑵．豐富

一篇議論文，要有說服力，論據(jù)必須豐富。單純的數(shù)量上的多并不一定就是豐富，可能只會給人堆砌之感。從不同領(lǐng)域、不同角度選材，論據(jù)才叫豐富，議論文才顯得有質(zhì)感、有厚度。給大家一個簡單明了的四字口訣：古今中外。

⑶．新穎

高考語文《考試說明》作文發(fā)展等級要求“材料新鮮”，在選擇論據(jù)時，如果能注意到推陳出新，舊材新用，自會成為亮點。

要做到“新”，就要多關(guān)心身邊事，積累新近發(fā)生的；又或是從嶄新角度翻用舊的材料。

⑷．三者相輔相成的關(guān)系

“慕名而選”的典型論據(jù)，往往不新穎，如果在一篇文章里，既有典型的，又有新穎的論據(jù)，也就必然 “豐富”了。

論據(jù)選擇是容易的問題

1.論據(jù)選擇沒有圍繞中心論點

2.論據(jù)選擇不典型

3.論據(jù)選擇不新鮮