2006-2019成都中考語文試題分類題集（修改病句）

1． (成都市2019年中考語文試卷)下列語句中沒有語病的一項是（     ）
A.通過閱讀劉慈欣的作品，使我們看到恢弘的科幻世界，感受到詩意的英雄主義情懷。
B.成都市申辦2025年世運會，無疑不是成都積極創(chuàng)建世界賽事名城的重要舉措之一。
C.為了后代能遙望星空蕩舟碧波，我們應(yīng)該堅持綠色生活理念，增強低碳生活方式。
D.市教育局推動的“研學旅行”項目，在豐富學生見聞的同時提升了學生的人文素養(yǎng)。

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2． (成都市2018年中考語文試卷)下列語句中沒有語病的一項是（     ）
A. 川航機組突遇險情，成功備降，強烈地震撼著網(wǎng)友的心，紛紛為他們的專業(yè)素養(yǎng)點贊。
B. 按照田園城市的建設(shè)標準，規(guī)劃者首先考慮的是，讓市民“看得見山水，記得住鄉(xiāng)愁”。
……
3． (成都市2017年中考語文試卷)下列語句中沒有語病的一項是（     ）
A.四川移動和摩拜單車合力啟動大數(shù)據(jù)交通工程，其目的是為了破解城市交通擁堵難題。
B.關(guān)于《摔跤吧，爸爸》，看似簡單的勵志故事，實則深刻反映出印度社會的現(xiàn)實問題。
……
4． (成都市2016年中考語文試卷)下列語句中沒有語病的一項是
A．在成都市教育局的熱情邀請下，詩人鄭愁予遠道而來，與成都教師共享文學之樂。
B．隨著我市“陽光體育活動”的廣泛開展，同學們的身體素質(zhì)得到了極大的改善。
C．受“厄爾尼諾”現(xiàn)象影響，黃河流域干旱嚴重，專家預(yù)測小麥將減產(chǎn)大約30%左右。
D．為了避免受打擾的事情不再發(fā)生，金庸先生閉門謝客，低調(diào)地度過了92歲生日。
5． (成都市2015年中考語文試卷)下列語句中沒有語病的一項是
A．汪國真的詩作曾點燃了一代人的青春夢想，他猝然長逝，怎不讓人扼腕嘆息？
B．通過我市舉辦的“名師好課”系列送教活動，促進了全市城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展。
……
C.為了使大家生活在文明祥和的環(huán)境中，業(yè)主委員會討論并通過了文明公約。
D.“珍愛生命，遠離毒品”的校園宣傳活動，有效地增強了中學生的自我保護。
7． (成都市2008年中考語文試卷)根據(jù)下面這段話的意思,填到橫線上與上下文銜接最恰當?shù)囊豁検?br /> 生命中不是永遠快樂,也不是永遠痛苦，        。好比水道要經(jīng)過不同的兩岸,樹木要經(jīng)過常變的四時。在快樂中我們要感謝生命,在痛苦中我們也要感謝生命。
A.痛苦和快樂是相生相成的       B.快樂和痛苦是相生相成的
C.在生命中痛苦總是相伴的       D.在生命中快樂總是相伴的

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2006-2019成都中考語文試題分類題集（修改病句）（參考答案）
1． D （3分）
2． B
要學會從不同的角度分析病句原因�？梢詮膬�(nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語法角度分析病因。更要掌握病句的常見類型及辨識病句的方法， 還需要提高修改病句的語感能力。A項有誤，應(yīng)在“紛紛”的前邊補充上“網(wǎng)友們”；C項有誤，“了解、學習”與“環(huán)保意識”搭配不當；D項有誤，句式雜糅，應(yīng)該刪去“也參與其中”。故選B。
3． C
4． A
5． A  （A扼腕嘆息èwǎntànxī:扼：握住，抓住。握著手腕發(fā)出嘆息的聲音。形容十分激動地發(fā)出長嘆的情態(tài)。用在這里是恰當?shù)�。B缺少主語，去掉“通過”。C“原因是……造成的”句式雜糅。去掉“造成的”或“原因”。D“培養(yǎng)……水平”動賓搭配不當，可將“培養(yǎng)”改為“提高”。
6． C（A項主語“故鄉(xiāng)”與賓語“成都郫縣人”搭配不當；B項前后不一致，一面和兩面不能同時呼應(yīng)；D項成分殘缺，缺“增強”的賓語“意識”。）
7． B