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劉紹棠《一筆圓》小說閱讀訓(xùn)練及答案

[移動(dòng)版] 作者:劉紹棠

一筆圓   劉紹棠

念完了大學(xué),被分配到這個(gè)遠(yuǎn)郊小縣,坐了22年冷板凳。忽然“年齡最重要,學(xué)歷是個(gè)寶”,他一下子就成了熱門貨,從微不足道的廣播站編輯,旱地拔蔥,一躍而為新設(shè)立的縣政府綜合管理辦公室主任。

這個(gè)“綜辦”,是個(gè)上不著天下不挨地的衙門,權(quán)宜而設(shè)的臨時(shí)建制。不過,公安、司法、工商、民政、房管、環(huán)衛(wèi)、教育、衛(wèi)生等等方面的公文,都要從這個(gè)衙門口穿梭往返;他的職權(quán)便是將這些公文分門別類,審讀畫圈,或呈送上級(jí)批示,或轉(zhuǎn)交下級(jí)處理,實(shí)際上干的是收發(fā)工作。

案頭等候上呈下轉(zhuǎn)的公文一尺多高,新到的請(qǐng)示報(bào)告還源源不斷地送來:兩名專司遞送之職的科員,你出我進(jìn),馬不停蹄。他必須一目十行,手不停畫,才能避免供不應(yīng)求,葬身文山腳下的命運(yùn)。

要想當(dāng)官兒,先學(xué)畫圈兒。畫圈兒雖是雕蟲小技,從中卻可以看出功夫的深淺,地位的尊卑,身份的高低,官爵的大小,不能掉以輕心,不當(dāng)回事兒。

他比阿Q更專心、更用力,但是畫出的圈兒,卻并不見得比阿Q畫的圓多少。兩位遞進(jìn)公文的科員,當(dāng)場(chǎng)就掩嘴吃吃發(fā)笑;拿回大辦公室,更招來一陣哄堂大笑。他感到大丟面子,羞得無地自容。

晚上下班,他神情沮喪地回到家里。

“喂,吃過晚飯,你教我畫圈兒!

妻子是中學(xué)教員,教幾何的,精通此道。

這位幾何教師下了班比上班還忙,正在廚房里擇菜,洗菜、切菜、炒菜,淘米、做飯……像被一條無形的鞭子抽得團(tuán)團(tuán)打轉(zhuǎn)的陀螺。

“我哪兒有那個(gè)閑工夫?100本作業(yè),100份考卷兒,夠我忙個(gè)通宵的!”

“我在公文上畫的圈兒不圓,有的像齜牙的石榴,有的像撅嘴兒的桃子……”

“官兒大標(biāo)準(zhǔn),不圓也是圓的!”

與其低聲下氣爭(zhēng)取外援,不如發(fā)憤圖強(qiáng)自力更生。果然,天下無難事,鐵杵磨成針。動(dòng)手而又動(dòng)腦,連畫半個(gè)來月,便功到自然成;不但一筆成圓,氣死圓規(guī),就是雙管齊下,也不差分毫。部下們非但不再竊笑、譏笑、恥笑,而且交口稱贊:“如此高深造詣,愧然畫蛋的達(dá)·芬奇,堪與西太后的一筆壽媲美!

圈兒畫圓了,肚子也圓了,發(fā)了福才顯得官體富態(tài)嘛。

只是官氣越來越重,回到家里還舍不得放下在辦公室里的架子,對(duì)糟糠之妻也橫挑鼻子豎挑眼起來。食不厭精,膾不厭細(xì),陰沉著臉抱怨妻子的烹調(diào)是粗制濫造。

“我忙得賊死,干這個(gè)想那個(gè),怎么能精雕細(xì)刻?”

“一心不可二用呀?”

“我有幾張直觀教學(xué)的圖表,你幫我畫幾個(gè)圓,我就能全神貫注了!

“那圓圈兒事關(guān)重大,是隨便畫的么?”

他官聲官調(diào),同時(shí)拉長了臉。

1.文章第三段概述了一種怎樣的社會(huì)現(xiàn)象?運(yùn)用了什么手法?有怎樣的表達(dá)效果?

2.“要想當(dāng)官兒,先學(xué)畫圈兒”在文中的含義和作用是什么?

3.辦公室主任的妻子是個(gè)怎樣的人?作者為什么要花如此多的筆墨寫她?(用自己的語言概述,每條不超過20個(gè)字)

4.下面對(duì)這篇小說的賞析,不正確的兩項(xiàng)是

A.有人批評(píng)新上任的官要練好三種基本功:一是坐功,坐辦公室;二是會(huì)功,開會(huì);三是圈功,畫圈。本文專門諷刺“圈功”。

B.辦公室主任經(jīng)過一番苦練“畫圈”,終于得到了“如此高深造詣,愧然畫蛋的達(dá)·芬奇,堪與西太后的一筆壽媲美”的贊譽(yù)。這是部下們對(duì)主任發(fā)自內(nèi)心的贊美和崇拜。

C.本文抓住當(dāng)官兒的“畫圈”這一細(xì)節(jié)特征,運(yùn)用生動(dòng)形象的語言,進(jìn)行漫畫式的描寫,使作品達(dá)到了強(qiáng)烈的諷刺效果。

D.本文篇幅雖短小,僅圍繞“畫圈”情節(jié),卻由兩條線展開,寫了兩個(gè)畫圈的人物:主任和主任的妻子。

E.這篇小說通過寫辦公室主任苦練“畫圈”的故事,它要告訴人們的是“天下無難事,功到自然成”的道理。

參考答案:

1.概述了政府機(jī)關(guān)文件堆積如山,處理文件的人敷衍了事,務(wù)“虛”不務(wù)“實(shí)”,典型的文牘主義和官僚主義現(xiàn)象     運(yùn)用了夸張的手法具有強(qiáng)烈的諷刺效果。

2.含義:學(xué)會(huì)“畫圖”,即在公文…歷年中考小說閱讀訓(xùn)練100則答案…不以為然構(gòu)成鮮明對(duì)比,揭露了文牘、官僚主義的可笑、可憎。

4.B E

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