13．請(qǐng)簡(jiǎn)要分析第四段在文中的作用。
14．文中劃線句在表達(dá)上有什么特點(diǎn)？刻畫(huà)了外祖母怎樣的形象特點(diǎn)?
15．請(qǐng)?zhí)骄课恼聵?biāo)題“回聲”的意蘊(yùn)。
參考答案：
12．①外祖父彈奏的如蒼蠅般的營(yíng)營(yíng)的 琴聲；②籬笆上一片枯葉在風(fēng)中與枯枝摩擦而發(fā)出的聲響；③在外祖父家夜宿時(shí)聽(tīng)到的風(fēng)吹過(guò)電桿木時(shí)桿上的電線迎風(fēng)起舞的聲響。（4分）
13．①這一段主要寫(xiě)童年的遐想，表現(xiàn)作者對(duì)這一琴聲的喜愛(ài)；②具有承上啟下的作用，承接上文的“我還是喜歡那張長(zhǎng)大無(wú)比的琴”，引出下文祖母找到小瓶讓我聽(tīng)琴的事情。（4分）
14．運(yùn)用了動(dòng)作、心理描寫(xiě)，反復(fù)的修辭。動(dòng)作描寫(xiě)“立”“伸直”“舉起”等，心理描寫(xiě)“唯恐那小瓶被風(fēng)吹落，摔碎了祖宗的寶貝”，反復(fù)的修辭“一匝，又一匝”“結(jié)一個(gè)紇撻，又一 個(gè)紇撻”。表現(xiàn)了外祖母對(duì)小瓶的珍視和對(duì)我的疼愛(ài)，可見(jiàn)她敬祖、慈愛(ài)的特點(diǎn)。（6分）
15．①“回聲”代表作者童年在外祖母家聽(tīng)到的種種令人回味的自然天籟；②“回聲”還指童年記憶中那些帶給作者溫馨回憶的外祖母等親人③“回聲”也指作者對(duì)自己精神生存之根的追尋。（6分）
【解析】
12．試題分析：這是一道對(duì)全文的內(nèi)容進(jìn)行概括的題目，注意對(duì)文章進(jìn)行簡(jiǎn)單的進(jìn)行簡(jiǎn)單的劃分，提取關(guān)鍵的事件。
【考點(diǎn)定位】欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。
【名師點(diǎn)睛】散文的概括題目是必考的題目，注意對(duì)散文的“散”的解讀，物象的概括主要是歸納文章的情節(jié)，都寫(xiě)了哪些的內(nèi)容，是“聚”的基礎(chǔ)，注意對(duì)文章段落的劃分，提取主要的內(nèi)容。
13．試題分析：這是一道分析語(yǔ)段的作用的題目，注意答出語(yǔ)段的內(nèi)容，然后分析其承上啟下的作用。
【考點(diǎn)定位】分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題。能力層級(jí)為分析綜合C。
【名師點(diǎn)睛】這是一道分析語(yǔ)段的作用的題目，注意首先答出語(yǔ)段的內(nèi)容然后從結(jié)構(gòu)上分析作用，結(jié)構(gòu)上注意語(yǔ)段所處的位置。此題是段落的中間，作用時(shí)承上啟下，答題時(shí)力求完整，如“承上”要答出“承接上文的什么”，同樣“啟下”也要答出下文的內(nèi)容。
14．試題分析：這是一道賞析語(yǔ)句的題目，注意從手法的運(yùn)用分析手法，結(jié)合人物的言行分析人物的性格特征。
【考點(diǎn)定位】欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。
【名師點(diǎn)睛】這是一賞析語(yǔ)句并分析形象特征的題目，注意形象的特征要從人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等分析形象特征，既然是形象特征，那手法基本是語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等描寫(xiě)，語(yǔ)句還要看有沒(méi)有修辭和表現(xiàn)手法的運(yùn)用。
15．試題分析：真是一道分析標(biāo)題的內(nèi)涵的題目，注意表層含義、深層含義和表達(dá)的情感。
【考點(diǎn)定位】從不同的角度和層面發(fā)掘作品的意蘊(yùn)、民族心理和人文精神。能力層級(jí)為探究F。
【名師點(diǎn)睛】真是一道分析文章的標(biāo)題的內(nèi)涵的題目，散文的標(biāo)題一般都是文章的重要情節(jié)，注意從散文的特征進(jìn)行分析，散文的特征是“形散神聚”，表層的含義注意從“形”的角度分析，寫(xiě)了哪些“回聲”，然后分析“神”的方面，反應(yīng)那些精神內(nèi)涵，然后再?gòu)那楦械慕嵌冗M(jìn)行分析，表達(dá)什么情感。
