①鶴有許多種，最著名、最常見的一種是白鶴。除了羽毛潔白這個特征以外，頭頂有一塊朱紅色的皮膚，因此又叫做丹頂鶴。丹頂和潔白的羽毛互相映襯，顯得格外鮮艷。白居易《池鶴》詩“低頭乍恐丹砂落”，劉得仁《憶鶴》詩“白絲翎羽丹砂頂”，都指的是這一點。但羽色方面，說鶴潔白，并不確切。因為它的頰、喉、后頸到背部都是灰黑色的。翼羽也有一部分黑色，當它斂翼的時候，這部分覆在背上，遮上短短的白色尾羽，就好像有一個黑尾。
②鶴的長嘴、長頸和長脛，都是生活環(huán)境和取食習性所造成的�！痘茨习斯帔Q經(jīng)》說鶴“食于水，故其喙長……棲于陸，故足高而尾雕”，《莊子》說“鳧脛雖短，續(xù)之則憂；鶴脛雖長，斷之則悲”，都能說明它的適應(yīng)意義。當然，這里也講得不夠準確，鶴一般棲息在沼澤地帶，脛長與涉水有關(guān)，而不是棲息于干燥的陸地所造成的。
③鶴休息時，常常直立身體，伸起長頸，向四方瞭望，故有“鶴望”、“鶴立雞群”等詞語。鶴能生活數(shù)十年，是一種比較長壽的鳥類，所以又有“鶴壽”這一詞語。在繪畫上，它與松、竹、靈芝配在一起，稱為“松鶴延年”。
④關(guān)于鶴的鳴聲，《詩經(jīng)》就有“鶴鳴九皋，聲聞于野”之句。朱熹注說：“聞八九里�！笔钦f它鳴聲響亮，很遠就可聽到。這有生理根據(jù)，因為它的項頸長，所以氣管也長。氣管又在胸膛里蟠曲幾轉(zhuǎn)，增加了長度，像喇叭的管子一樣，加強共鳴作用，因此，鳴叫起來，聲音就顯得格外嘹亮。
⑤鶴的飼養(yǎng)歷史，已很久遠，最早的記載，見于《左傳》�！痘ㄧR》上說“畜鶴之地，須近竹池沼，方能存久”，這是為了適應(yīng)它野生時棲息沼澤間的習性。繪畫中也常以修竹為背景，既與鶴的修長姿態(tài)相調(diào)和，也反映了鶴的生活環(huán)境。
⑥古人養(yǎng)鶴還注意訓(xùn)練它振翼徘徊，回旋舞蹈，叫做鶴舞�！渡郊仪迨隆窋⑹鲇�(xùn)練的方法：“欲教以舞，俟其餒而置食于闊遠處，拊掌誘之，則奮翼而唳，若舞狀。久之，則聞拊掌而必起，此食化也�！边@正是應(yīng)用了條件反射的原理。在科學(xué)上說來，是一則有價值的記載。
⑦鶴夏季在西伯利亞、蒙古和我國北方的沼澤地上筑巢育雛。巢形很大，用雜草造成。每次產(chǎn)卵二三個，褐色，有不顯著的紅色或灰色斑點。《花鏡》說：“生卵多在四月，雌若伏卵，雄則往來為衛(wèi)，見雌起必啄之。見人數(shù)窺其卵，即啄破而棄之。”鶴在冬季，南飛到長江流域一帶過冬。《風土記》說：“鶴性警，至八月，白露降，流于草葉，滴滴有聲，即高鳴相警，徙所宿處，慮有變害也。”“徙所宿處”是說它開始遷移。候鳥每年隨季節(jié)而南北飛行，原因很復(fù)雜，把它歸結(jié)為是由于聞到露滴聲而引起的，那就太簡單化了。
⑧隨著人類的活動區(qū)域擴大，原始森林、草原、沼澤受到砍伐、墾殖或破壞，會影響到許多野生動物的生存。像鶴一類大型鳥類，因為它們生卵少，繁殖率比較低；身體大，食量也大；又因為身體大，目標顯著，容易受敵害攻擊，也容易給人捕獲�，F(xiàn)在科學(xué)家們正在研究如何讓它們以及其他的珍禽異獸能夠很好的繁殖，如設(shè)置自然保護區(qū)，規(guī)定狩獵期等，是一件重要的工作。
（節(jié)選自《花兒為什么這樣紅——賈祖璋科學(xué)小品選讀》）
【注】本文寫于1962年6月，作者賈祖璋（1901—1988）為我國著名科普作家，中國科學(xué)小品文的開拓者之一。
5．下列對文章的概括與分析，不正確的兩項是（5 分）
A．首段緊扣文題介紹了丹頂鶴的外形特征及其形成原因，并指出古代詩歌中相關(guān)說法的不確切之處。
B．第③段在說明鶴直立伸頸的習性和長壽的特點時，分別用“鶴立雞群”和“松鶴延年”等詞語加以佐證。
C．鶴的鳴聲因存在較強的共鳴現(xiàn)象而顯得格外嘹亮，這與鶴的頸項長，氣管長且蟠曲的特點有關(guān)。
D．鶴的數(shù)量少與它的生存環(huán)境受到人類的破壞有關(guān)，還與它體形大、生卵少和生性多疑等特點有關(guān)。
E．本文對鶴的生活環(huán)境作了細致的描寫，對其生活習性作了形象的說明，體現(xiàn)了科學(xué)小品的生動性。
6．本文多處引用了古詩文，請分析其作用。（4分）
7．這篇科學(xué)小品體現(xiàn)了作者怎樣的科學(xué)精神？請簡要探析。（6分）
參考答案：
5．AE
6．（1）增強文章的文學(xué)性，形象地介紹了說明對象。如標題引用唐人詩句。（2）豐富了文章的內(nèi)容。如第⑦段對《花鏡》的引用，介紹了鶴繁殖率較低的原因。（3）據(jù)以指出古詩文在相關(guān)知識上的不確切之處，普及正確的知識。如第②段對《淮南八公相鶴經(jīng)》的引用。（答對一點2分，意思對即可。）
7．（1）嚴謹求實。本文對鶴的生理特征、生活習性和生存保護等方面進行了客觀準確的介紹。（2）批判質(zhì)疑。作者通過考證，用科學(xué)的態(tài)度不斷糾正古人在相關(guān)知識上不確切或錯訛之處。（答出一個要點并能舉例說明得3分，答出兩點并舉例說明可得滿分。若從生態(tài)保護的角度談，言之成理，亦可得分。）
【解析】
5．試題分析：A項，首段沒有解釋其特征的形成原因。E項，文中并無對鶴的生活環(huán)境作細致描寫。此題要求在準確把握文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，判別選項對文章的概括和分析正確與否。找準各選項在原文中的對應(yīng)區(qū)域，將選項內(nèi)容與原文內(nèi)容加以對照比較，是做這類題的基本原則。答題時，除了比對原文，還要注意科學(xué)小品文的文體基本特征和主要表現(xiàn)手法。
考點：篩選并整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。
6．試題分析：本題考查考生分析文本的文體基本特征和主要表現(xiàn)手法的能力，引經(jīng)據(jù)典、大量引用古詩文是賈祖璋科學(xué)小品最顯著的創(chuàng)作風格，體現(xiàn)了科學(xué)性與文學(xué)性的統(tǒng)一。答題時要從文體特征入手，思考文章中引用古詩文的不同作用。
考點：分析作品體裁的基本特征和主要表現(xiàn)手法。能力層級為分析綜合C。
7．試題分析：本題考查考生探究從不同的角度和層面發(fā)掘文本所反映的人生價值和時代精神的能力，答題時要緊扣文本，從作者對說明對象的客觀準確的介紹，對前人不確切認識的糾正，來感受作者求實精神、批判精神。要有良好的答題規(guī)范。如，要分點作答，先寫要點，再結(jié)合文本具體展開；觀點和例子要一致；要注意在閱讀時找準答題區(qū)域等。
考點：對作品表現(xiàn)出來的價值判斷和審美取向作出評價。能力層級為鑒賞評價D。
